Kollaborativt lärande: vad är det och vilka är fördelarna med det?

De tider de är i förändring. Unga människor bär mobiltelefoner och föds med en iPad under armen och utvecklar en nivå av självinlärning och självständighet som aldrig tidigare skådats. Tja, med undervisning och särskilt i skolor, händer exakt samma sak: det finns också denna ständiga sammankoppling att lära.

Kollaborativt lärande är en stigande trend där grundskoleelever lär sig att hantera sina uppgifter i samarbete och på så sätt minska den börda och auktoritet som uteslutande faller på lärarens gestalt.

• Relaterad artikel: "Pedagogisk psykologi: definition, begrepp och teorier"

Vad är kollaborativt lärande?

För närvarande, en värld av arbete och professionella kräver mer och mer teamarbete och dynamik, arbetsgrupper och strukturer som är mer horisontella än hierarkiska. På detta sätt har skolor betonat värdena av kollaborativt lärande i flera år fram till säkerställa, bland många andra syften, att kommande generationer är förberedda för den nya arbetsmarknaden.

Kollaborativt lärande är en del av en undervisningsmodell

som har tillämpats i klassrum i nästan ett decennium, och i grunden består av den kognitiva utvecklingen av studenter som förstår åldrarna 7 till 15 år vilket gör detta lärande till en gradvis utveckling av interaktion mellan personer.

Dessutom kollaborativt lärande kan främja integration mellan elever från olika kulturer, religioner och seder på grund av den mångkulturella karaktär som moderna samhällen alltmer får över hela världen.

• Du kanske är intresserad: "Hur man utbildar positivt: 15 exempel och praktiska strategier"

Fördelar med denna inlärningsmetod

Nedan kan du hitta de 7 fördelarna som kollaborativt lärande kan erbjuda.

1. bekämpa ångest

Ofta har elevernas personlighet och självförtroende undergrävts av lärarkårens påtvingande auktoritet och de ålderdomliga undervisningsmodellerna, särskilt grundskolan, som är där människor absorberar mer information och börjar visa oro.

Att involvera barn från tidig ålder bidrar till att främja ett större självförtroende och aktning av dem, vilket möjliggör större personlig utveckling som kommer att vara fördelaktigt på lång sikt.

Samarbetande lärande hjälper alltså till att minska dosen av ångest eftersom det gör det möjligt för eleverna koppla av och arbeta i en harmonisk miljö där de får tillräckligt med tid att tänka, repetera och generera feedback sinsemellan, eftersom stöd från kollegor är en grundläggande del av denna metod.

2. Låter dig optimera undervisningen

På grund av det låga förhållandet mellan lärare och elever som finns idag (resultatet av överfulla klasser) gör det möjligt för skolor att maximera alla resurser de har för att optimera undervisningsprocessen.

3. utveckla självständighet

Som vi har sett tidigare, dessa lärande dynamik avsevärt minska elevernas beroende av läraren, eftersom klasskamraterna, inför eventuella problem eller tvivel som ska lösas, erbjuder den nödvändiga typen av hjälp som tidigare var lärarkårens exklusiva uppgift.

På samma sätt kan de bland medlemmarna i den kooperativa gruppen utveckla en uppförandekod, ämnets lämplighet, ordförråd och till och med kommunikation till följd av återkoppling mellan dem studenter. Det betyder inte att i ett specifikt fall inte lärarens figur ingriper så mycket.

4. Kraftkritiskt tänkande

Så länge eleverna arbetar och utvecklar sina aktiviteter i en samarbetsmiljö, De kommer också att lära sig att projicera sina egna tankar och oro för mer frihet och våga, främja reflektion och kompetensutveckling metakognitiv.

5. individuellt ansvar

Som en del av ett team eller en arbetsgrupp anses varje medlem vara individuellt ansvarig för att bidra i samma riktning för att uppnå gruppens mål.

På samma gång, varje individs deltagande det ska vara med lika möjligheter, på ett likvärdigt sätt och med samma grad av ansvar och protagonism som resten av medlemmarna. Detta är det enda sättet att eliminera en tanke och göra den individualistisk.

6. Bidrar till positivt ömsesidigt beroende

Detta har direkt att göra med det mål eller slutmål som gruppen i fråga eftersträvar. Det är direkt relaterat till de individuella uppgifterna för varje medlem som, medveten om det kollektiva intresset, måste göra allt för att hjälpa och tillmötesgå de andra medlemmarnas begäran när de behöver det.

I alla grupper finns bättre förberedda och mindre förberedda elever. Men den andra kan dra nytta av den förstas kunskap, medan den mest fördelade också kan berika och stärka sina färdigheter och förmågor.

• Du kanske är intresserad: "Positiv disciplin: utbilda från ömsesidig respekt"

7. Svarar på ett heterogent och mångkulturellt samhälle

Samhällen förändras, seder utvecklas och får en allt mer komplex karaktär. kollaborativt lärande kan dra nytta av den här sortens mångfald och förvandla den till en kraftfull pedagogisk resurs.

På så sätt är det möjligt att dra nytta av den mångfald och rikedom av upplevelser som utbildningscentret kan ge, vilket möjliggör utvecklingen av intellektuella förmågor, främja för att förbättra uttrycks- och kommunikationsförmågan, samt öka förmågan till verbal förståelse.

Där vissa ser svårigheter med att hantera en klass av barn från olika kulturer som orsakar getton skolor i vissa fall blir samarbete en nödvändighet för att svara på "problem".