13 lösningar på mobbning som skolor bör tillämpa

Mobbning eller mobbning är en verklighet som, även om den inte är ny eller nyligen, traditionellt har fått lite uppmärksamhet förrän för relativt få år sedan. Det är ett fenomen som orsakar stort lidande och svåra återverkningar för dem som lider av det, både på kort och lång sikt.

Det är därför det är nödvändigt att utveckla och skapa mekanismer för att förhindra, upptäcka och eliminera det från våra klassrum. I den här artikeln kommer vi att föreslå tolv lösningar eller strategier mot mobbning som kan tillämpas i skolan.

• Rekommenderad artikel: "De 5 typerna av mobbning eller mobbning"

Mobbning eller mobbning

Med mobbning eller mobbning avses varje handling eller situation där en eller flera försökspersoner utför olika typer av handlingar i syfte att dominera och orsaka smärta eller lidande till en annan eller andra undersåtar, etablera ett dominans- eller överlägsenhetsförhållande mellan offret och angriparen och utföra dessa handlingar frivilligt och ihärdigt i tid.

Typen av handlingar som utförs kan variera enormt och kan vara både direkta och indirekta:

fysiska attacker, förolämpningar, trakasserier, förnedring, rån, identitetsstöld, inspelning och publicering av något element som representerar en irritation av den drabbade personen, skapande av nätverk för att förlöjliga honom eller till och med uppmuntran till brott eller självmord. För närvarande är alla dessa typer av handlingar straffbara enligt lag, och angriparen eller de som är juridiskt ansvariga för honom kan möta olika typer av straff.

Konsekvenserna för offren i detta fall kan, som vi har sagt tidigare, vara förödande. Adaptiva problem, ökad ångestnivå, uppfattning om ineffektivitet eller hjälplöshet, mindre koncentration, förlorat intresse, minskad självkänsla och socialt deltagande. Även otrygghet, plötsligt misslyckande i skolan (vilket i sig är en möjlig indikator), depressiva besvär, mindre uppfattning om socialt stöd och svårigheter att relatera till och lita på andra.

I vissa fall kan självmordsförsök förekomma. Det kan också hända att de lär sig beteendet som de har haft med sig och senare replikerar det med andra människor.

Det är därför det är viktigt att stoppa denna typ av fenomen, eftersom det skapar lidande och begränsar utvecklingen för barnet eller ungdomen i fråga.

13 strategier för att lösa mobbning

Att förebygga och lösa mobbningssituationer är ingen lätt uppgift: det kräver en systematisk studie av de olika fallen och mekanismerna för att genom vilken den tas fram för att i efterhand utveckla strategier som gör att trakasserier inte kan förekomma eller eliminera dem i de fall de förekommer. Det är nödvändigt att arbeta på djupet och ständigt olika aspekter.

Nedan reflekterar vi tretton användbara lösningar och strategier för att bekämpa plågan mobbning.

1. Sensibilisera, öka medvetenheten och ge verktyg till skolinstitutionen och lärarkåren

Det är nödvändigt att sensibilisera utbildningsinstitutionerna själva och lärarna, som i många fall saknar tillräcklig kunskap om mobbning för att kunna upptäcka den. Dessutom, även om det lyckligtvis händer mindre och mindre, i vissa fall mobbningssituationer som tillåter att de inträffar utan att få återverkningar (med fraser som "de är saker av barn").

Håll utbildningsmöten för centrets yrkesverksamma, lär dem att upptäcka fall och tecken av missbruk och vikten av att agera mot det och utveckla eller följa protokoll i detta avseende grundläggande

2. Involvera klassgruppen

Klassgruppen är det sammanhang där aggressionshandlingar vanligtvis förekommer, med ett stort antal vittnen till gärningen som bevittnar eller till och med deltar i överfallet. Faktum är att angriparen ofta upprepar mobbningen eftersom detta ger acceptans eller uppmärksamhet från resten av hans kamrater. Därför är det oerhört viktigt att arbeta med klassgruppen som helhet för att förebygga mobbning, vilket gör att reaktionen på mobbning blir negativa och våldsamma attityder och intolerant.

3. Gör inte mobbning till ett tabu

Mobbning ses ofta som ett obehagligt fenomen som inte brukar diskuteras öppet och att det tenderar att döljas, och det kan innebära att eleverna själva inte vet hur de ska känna igen det. För att bekämpa denna tystnad är det nödvändigt att tala öppet om vad mobbning innebär genom att anordna klasser var prata om det, dess konsekvenser både på kort och lång sikt och eventuella åtgärder föreslås Undvika det.

4. Emotionell utbildning och utbildning i värderingar

Ett av de mest direkta sätten att förhindra mobbning är att tillämpa handledningshandlingsplaner. där det finns utrymme för element som fokuserar på elevernas känslomässiga utbildning och värderingar. Att arbeta med värderingar som tolerans eller respekt är viktigt, liksom att lära ut hur man hanterar och uttrycker sina egna känslor (vilket i sin tur underlättar förvärvet av empati). Ett exempel på en aktivitet som kan gynna den är genom teatralisk representation av olika situationer, den visning av filmer som behandlar ämnet i all dess hårdhet eller diskussionen kring viktiga ögonblick eller teman för varje minderårig.

5. Genomförande av kooperativ verksamhet

För att väcka empati i gruppen och förhindra att mobbningen blomstrar är det mycket användbart att genomföra gruppaktiviteter. där hela klassen måste arbeta tillsammans och etablera relationer mellan dem för att uppnå ett gemensamt mål. Genomföra gruppspel eller projekt där alla komponenter i gruppen ska samordnas är ett bra exempel på detta.

6. Undvik att medla mellan den trakasserade och den som trakasserar

Idén med medling är en mycket användbar och mycket positiv praxis att hantera konflikter som upprätthålls mellan två parter som anses lika varandra. Det är dock kontraindicerat i fall av mobbning, eftersom det i denna situation finns ett ojämlikt förhållande mellan offret och angriparen som inte kommer att tillåta praktiken att fungera korrekt.

7. Arbeta med den skadelidande

Den misshandlade ska vårdas på ett sådant sätt att de inte känner sig övergivna utan stöttade och åtföljda, vilket får honom att se att saker görs för att lösa hans situation. Det är viktigt att du uttrycker dina känslor, känslor, tankar och tvivel utan att ifrågasätta dem, genom metoder som den tomma stolen eller rollspel.

8. Familjer: kommunikation och delaktighet

Elevers familjer har också en viktig roll i att hjälpa till att upptäcka och behandla fall av mobbning. Förekomsten av flytande kommunikation mellan den kommunikativa institutionen och familjen är väsentlig, på ett sådant sätt att båda kärnorna har information om den minderåriges situation. Likaså är det av stor vikt att ge familjer råd och lära dem olika utbildningsriktlinjer som kan förbättra situationen för den minderårige (oavsett om offret eller angriparen). Det kan också bli nödvändigt att tillgripa straffrättsliga förfaranden för att lösa ärendet.

9. Tänk på den felande parten

Ett av de vanligaste misstagen som görs vid ingripanden vid mobbning är att man bara fokuserar på den attackerade parten. Även om detta är det element som bör få mest uppmärksamhet när trakasserierna har konstaterats, Det är också nödvändigt att arbeta med angriparen om vi vill lösa fallet med mobbning och stoppa attackerna. Det är nödvändigt att få honom att se de möjliga konsekvenserna av sina handlingar (till exempel få honom att förstå hur offret måste känna) och försöka väcka empati och engagemang hos honom.

10. Skapande av anonyma rapporteringsmetoder

Många minderåriga vågar ofta inte eller vill inte anmäla fall de har sett eller upplevt av rädsla för eventuella repressalier eller för att de inte vill att det ska vara känt att det är de som har anmält. Det är nödvändigt att göra det klart för minderåriga att de som rapporterar mobbning inte är informatörer, utan samarbetar så att en eller flera personer slutar drabbas av dess effekter. Hur som helst är det mycket användbart att skapa anonyma rapporteringsmetoder på ett sådant sätt att vem som helst kan anmäla ett ärende utan att kunna identifiera dem. Ett exempel är en virtuell brevlåda för anonyma klagomål.

11. Upprätta protokoll och rutiner för utvärdering och intervention och inkludera dem i undervisningsplanen

Även om de flesta centra redan idag gör detta, Det är väsentligt att det finns tydliga och koncisa protokoll som förklarar vilka förfaranden som måste utföras vid trakasserier. Användning av bedömningstester och undersökningar såsom CESC (Behavior and Social Experiences in Class) rekommenderas också.

12. psykologisk terapi

Användningen av psykologisk terapi Det kan vara väsentligt att övervinna konsekvenserna av mobbning, särskilt när det gäller den angripna personen. På detta sätt kan olika tekniker utföras som kommer att bidra till att öka den drabbades självkänsla, lära dem färdigheter sociala och mekanismer för att hantera konflikter, hjälpa dig att uttrycka dig och bidra till att försvinner eller minskar apati, ångest, känslor av hjälplöshet och hopplöshet eller möjliga depressiva eller personlighetsstörningar som härrör från mobbning.

13. Att följa

Även om ett fall verkar löst, Det är nödvändigt att utföra kontinuerlig övervakning över tid för att verifiera att trakasserierna helt har upphört och inte upprepas, samt eventuella konsekvenser av trakasserier på medellång och lång sikt. Det är viktigt att upprätta regelbundna möten med offret och angriparen (separat) i minst tre månader efter att trakasserierna upphört och att upprätthålla kommunikationen med familjerna.