Vad är det ELLIPTISKA ämnet

Det elliptiska motivet är det som INTE förekommer explicit, det vill säga det är inte skrivet. I unProfesor berättar vi vad det är och exempel på dem så att du kan förstå det.

Ämnet är den del av meningen som säger oss vem som utför åtgärden som föreslår predikatet. Detta är en av de viktigaste delarna av bön, men det är också en av de mest komplexa, eftersom det finns många typer av ämnen. En av dem är den elliptiska, ett element som inte presenteras explicit, men som förutsätts av sammanhanget.

I den här lektionen från en PROFESSOR kommer vi att förklara i detalj vad är det elliptiska ämnet med exempel så att du kan förstå det djupare. Låt oss gå dit!

Index

1. Vad är det elliptiska ämnet? Menande
2. Exempel på elliptiska subjekt i meningar
3. Hur man känner igen det elliptiska motivet
4. Elliptisk ämnesövning
5. Lösningar på den tysta ämnesövningen

han elliptiskt ämne Det är också känt som det utelämnade eller tysta ämnet och kan anges med initialerna SE. Det finns i meningarna där

I den syntaktiska analysen sägs det att ämnet är utelämnat och vi måste ange det sätta inom parentes ordet subjekt som det hänvisar till, som i allmänhet kommer att vara ett pronomen och som utför subjektets funktion även om det inte förekommer.

Till exempel: vi läser många tidningar

I den här meningen är ämnet VI och det är ett elliptiskt ämne eftersom detta inte är skrivet.

I unProfesor upptäcker vi olika typer av ämnen i spanska.

låt oss ge dig några elliptiska ämnesexempel, så att du kan se hur detta koncept fungerar i praktiken. Du kommer att se att många av meningarna som vi föreslår använder du dagligen i vardagliga situationer. Vi har satt inom parentes det möjliga ämnet som var och en av meningarna refererar till:

• Var kommer det ifrån? [Han Hon]
• Förklara det sakta för mig så att jag kan förstå dig. [Du]
• De kom inte hem för att sova i natt. [de]
• Du vet vad jag menar? [Du]
• Han återvände med högt huvud och värdighet intakt. [Han Hon]
• Jag vet inte var jag fick den slutsatsen ifrån. [I]
• Vi vann i hockeymatchen. [Vi]
• Jag red en häst på mässan och lyckades gå hela vägen runt. [I]
• Kunde du komma i tid? [Du]
• Det vet du ingenting om. [Du du]
• Han försökte gömma sig och kunde inte. [Han Hon]
• Vi kom för att ge dig oväntade nyheter. [Vi]
• Ska du åka till Kanada nästa månad? [de]
• Självklart kommer du att göra det. [Du]
• Med några bakslag erövrade de toppen av berget. [de]
• Låt oss gå härifrån så snart som möjligt. [Vi]
• När de såg vad som hände blev de förbryllade. [De]
• Såg du henne agera i pjäsen? [de]
• Kom inte för nära. [Du]
• Vart ska vi ikväll? [Vi]
• Jag skulle vilja veta vad som händer. [I]
• De frågade för mycket. [de]
• Ibland vet du inte vad som är fel på dig. [Han Hon]
• Är du säker på att du klarar det? [Du du]
• De gick långsamt och tysta upp för trappan. [de]
• Vilken tid kommer du att lämna ditt hus? [Han Hon]
• Vi kommer att vinna den här matchen oavsett vad. [Vi]
• Hur länge kommer du fortsätta med detta? [Du]
• Han lämnade Veronica förtvivlad. [Han Hon]
• Ska vi fortsätta resan eller stanna för att vila? [Vi]
• Han fick allt att se enkelt ut. [Han Hon]
• Du måste meddela mig om du fryser. [Du]
• Hon grät otröstligt när hon såg sin sjuka pappa. [Hon]

I unProfesor upptäcker vi steg för att hitta ämnet i en mening.

För identifiera vem som är det elliptiska subjektet i meningarna, du kan följa dessa 3 tips.

Var uppmärksam på pronomen och adjektiv

Det finns vissa ord i meningen som kan hjälpa dig att ta reda på vilket ämne som saknas, särskilt om vi tittar på kön.

Till exempel: Jag var ensam på parkeringen.

I den här meningen tillåter adjektivet SOLA oss att identifiera det det tysta ämnet är feminint, därför HON.

titta på sammanhanget

Om du läser en text bör du titta på dess koherens för att avgöra om det finns en uttrycka (skriftligt) ämne i föregående mening. På så sätt kan vi härleda vilket ämne som är utelämnat.

Till exempel: Maria studerade rumänska. Nu undervisar han i skolan.

I det här exemplet kan vi inse att i den andra meningen talar de fortfarande om MARY, därför, det tysta ämnet är HON.

Titta på slutet av verbet

Varje verbböjning har en rätt slut som talar om för oss vilket grammatiskt ämne handlingen avser.

Till exempel: Vi kan äta i restaurangen

Ändelsen -EMOS talar om för oss att verbet är konjugerat i första person plural, så det tysta subjektet måste vara VI eller VI.

Det bästa sättet att konsolidera en lektion och veta om du verkligen har förstått hur ett språkbegrepp fungerar, är att omsätta teorin i praktiken. Vi föreslår dig en enkel övning för dig att träna

pekar på Vilken av följande meningar har ett tyst ämne? och föreslår ett möjligt pronomen som fungerar som subjekt i var och en av dem:

• Polisen stoppar tjuvarna
• Resa till Rom
• Pedro äter päron
• de åt pasta
• Äpplena äts av Pedro
• Lagen dekreterades skyndsamt av ministerrådet
• vi kom tillbaka sent

I det här avsnittet hittar du lösningar på föregående övning. Vi har markerat de meningar som innehåller ett elliptiskt ämne i fetstil och vi har lagt ett föreslaget ämne bredvid dig:

• Polisen stoppar tjuvarna
• Jag reste till Rom (jag)
• Pedro äter päron
• De åt pasta (de)
• Äpplena äts av Pedro
• Lagen dekreterades skyndsamt av ministerrådet
• Vi kom tillbaka sent (vi)

Vi hoppas att den här lektionen har hjälpt dig att förstå lite bättre vad är det elliptiska ämnet. Om du vill fortsätta lära dig mer om detta ämne eller liknande, tveka inte att konsultera vår grammatiksektion och Lingvistik, där vi tar dig närmare det spanska språket så att du kan förstå alla dess hemligheter på ett enkelt och intuitiv.

Om du vill läsa fler artiklar liknande Vad är det elliptiska ämnet - med exempel, rekommenderar vi att du går in i vår kategori av Grammatik och lingvistik.

• Bentivoglio, P., & Sedano, M. (2000). Det ljusa motivet: en funktionsbegränsning. Filologibulletin, 38(1), ág-9.
• Rock, H. TILL. J. & Salazar, E. m. J. (2019). Att tänka på de romanska språken: ett förhållningssätt till det tysta ämnet på det spanska språket. aquinas sol, (16), 86-88.