Skillnader mellan tema och rema

I den här lektionen från en LÄRARE ska vi studera vad som är skillnader mellan tema och rema av en text men först är det nödvändigt att vara tydlig om vad en text på spanska är. Vi förstår med text alla de idéer som länkas och uttrycks genom ord eller meningar, alltid med ett kommunikativt syfte; all text måste vara avsedd att förmedla ett budskap till andra. Temat och resten är två av de grundläggande delarna som utgör struktur för en text.

I varje text finns det en följd av idéer kedjade ihop. I början av varje text får vi normalt den allmänna eller viktigaste uppfattningen om den och När detta fortskrider införs mer information och detaljer relaterade till idén tidigare utsatt.

Av denna anledning följer texterna en logisk och sammanhängande ordning, eftersom om detta inte var fallet skulle det inte vara vettigt och vi skulle inte kunna kommunicera ordentligt. Denna följd av känd information och ny information kallas tematisk utveckling, och det är det sätt på vilket en sammanhang i en text visas.

Under 1900 - talet genomförde en grupp lingvister, grupperade under namnet Pragskolan, olika studier om organisering av information i en text och de konstaterade att det var uppdelat i två tydligt differentierade delar: tema och resten.

Med tanke på studierna relaterade till semantik kan vi göra det dela upp texten i två delar: temat och resten.

• Först, känd information kallas ett ämne som komponerar en text; det vill säga den mest allmänna delen, som förutsätter förkunskaper från deltagarnas del i diskursen. Huvudidén som innehållet i meddelandet bygger på anses också vara ett ämne.
• På andra plats, resten är allt vi säger om ämnet; det vill säga den nya informationen som läggs till successivt, på ett logiskt och sammanhängande sätt om huvudidén.

Således är en av de viktigaste skillnaderna som finns mellan temat och temat för texten det samma tema kan ha flera radereftersom vi kan införliva all ny information som vi anser lämplig i texten.

Till exempel, om vi beskriver personligheten hos Pepe, en pojke som vi alla känner, kan vi säga om honom att han är vänlig, att han alltid är där när det behövs och att han älskar att spela fotboll och gå ut med sin vänner. Således kan vi i detta exempel identifiera Pepe som ett ämne (vem är den person som alla talare som delta i konversationen) och vi ser att det finns flera remas som hänvisar till hur Pepes karaktär är och vad hans hobbyer.

Å andra sidan, i en text kan vi också hitta en kedjad följd av teman: ett ämne visas med motsvarande rad och detta blir ämnet för följande information, som blir rad etc. Det här är vad som händer när vi berättar tidigare historier, till exempel följande: Jag var hemma när min vän ringde till mig och sa att hon ville träffas för att gå på bio. I det här exemplet ser vi att när vi lägger till ny information eller information blir den redan kända informationen ett ämne och så vidare.

Därför kan vi sammanfatta att skillnad mellan tema och rema i en text är att den första hänvisar till den information som redan är känd och den andra identifieras med den nya informationen som gradvis visas när texten fortskrider.