Kvantitativ administrationsskola: vad det är och egenskaper

Affärsledning är ett av de mest aktuella ämnena vi kan hitta, även om vissa av dess modeller kommer långt ifrån.

En av de viktigaste är den kvantitativa administrationskolan. Med den här artikeln kommer vi att kunna bättre känna till dess ursprung, vilka huvudsakliga egenskaper och vilka fördelar det ger oss jämfört med andra modeller.

• Relaterad artikel: "Arbets- och organisationspsykologi: ett yrke med en framtid"

Vad är den kvantitativa ledarskolan?

Inom alla affärsledningsmodeller är den kvantitativa administrationsskolan den som bygger på statistiska modeller och datorsimuleringar som ett beslutsfattande, på ett sådant sätt att det gör det genom att förlita sig på kvantifierbara data och söka större precision och objektivitet. Därför är det en modell helt baserad på rationellt tänkande.

Skapandet av den kvantitativa administrationskolan går tillbaka till mitten av 1900-talet mitt i andra världskriget. I detta sammanhang, Storbritannien, vid de allierades sida, studerade nya sätt att upprätta strategier baserade på ett helt rationellt resonemang.

. För detta ändamål förde de experter från olika områden, och det var så det som äntligen skulle bli känt som den kvantitativa administrationskolan skapades.

Modellen visade sig vara så framgångsrik att många nationer följde efter. Och inte bara det, men efter krigets slut fortsatte denna metod att användas, redan i en annan serie av sammanhang långt ifrån krigföring, såsom industrin själv. Således försökte företag bygga om genom att utnyttja de fördelar som den kvantitativa administrationskolan gav dem.

Hur är det möjligt att en metod som var användbar för krigsstrategier också är användbar för affärsstrategier? Eftersom, även om målen är mycket olika, förblir grunden densamma: att uppnå bästa resultat baserat på objektiva data. Och är det nyckeln till denna modell är den kvantitativa betydelsen, det vill säga mätbar och verifierbar, en funktion som andra metoder lider av.

Kännetecken för denna ledningsmodell

Även om vi redan har förutsett några av dem, kommer vi nu att se mer detaljerat de viktigaste egenskaperna som gör så speciell för den kvantitativa administrativa skolan, och som skiljer den från andra serier av tillvägagångssätt metodologiska.

1. Rationellt tänkande

Som vi har sett är nyckeln som definierar den kvantitativa administrativa skolan den ständiga användningen av rationellt tänkande. Alla problem måste analyseras ur objektiv synvinkel, som gör det möjligt att kvantifiera alla variabler på ett mätbart och analyserbart sätt. Efter denna dynamik kan vi dessutom jämföra vissa situationer med andra och bedöma effektiviteten av resultaten på ett objektivt sätt.

2. Olika discipliner

Ett annat av kännetecknen för den kvantitativa administrativa skolan är användningen av mycket olika perspektiv, beroende på det disciplinområde som alltid används för tillvägagångssättet. På det här sättet kan vi få olika visioner, alla baserade på statistiska data, för att kunna fatta ett beslut med maximal information och också den mest pålitliga.

3. Förutsägelse

Både inom affärsområdet och i många andra finns det ett stort antal variabler som vi måste ta alltid hänsyn till när du letar efter den bästa strategin som gör att vi kan uppnå våra mål. Den kvantitativa administrationsskolan har fördelen att förse oss med en förutsägelse i form av sannolikheten för utseende för var och en av dessa variabler, vilket är av avgörande betydelse för att ha viktig statistisk information som hjälper oss att ta en eller annan väg.

• Du kanske är intresserad av: "Deming Circle: Vad handlar den här affärsstrategin om?"

Användte tekniker

Vi har sett de allmänna linjerna som definierar den kvantitativa administrationsskolan. Nu ska vi veta bättre vilka som är de mest använda teknikerna inom ramen för denna metod.

1. Ekonometri

Detta verktyg är baserat på statistikanvändning som ger oss den standardisering som vi försöker bättre förstå marknaden där vår organisation verkar. Tack vare ekonometri kan förutsägelser baseras på konkreta data som stöder dem.

2. Sannolikhet

Sannolikhetsindexet är ett av de mest kraftfulla verktygen i denna skola. Genom att få sannolikheten för förekomst av varje variabel som vi hanterar i modellenkan vi bestämma vilka strategier som ska följas med förtroende för att ha följt en objektiv resonemangsprocess.

3. Väntar

Väntekön är en mekanism genom vilken kostnaden för att genomföra produktionen beaktas och kostnaden för att vänta tills den är klar, för att uppnå den mest gynnsamma balanspunkten för att hjälpa oss att bestämma den bästa tiden att börja producera de varor eller tjänster som vårt företag erbjuder.

4. Dynamism

Ett annat verktyg som används i den kvantitativa administrationskolan är schemaläggning enligt dynamik. Den är avsedd att användas i fall där den, efter att ha upprättat ett slutgiltigt mål, har ändrats i något av produktionsstadierna, därför den dynamiska metoden används för att uppdatera vårt mål och därmed anpassa sig snabbt till den nya situationen.

5. Linjär produktion

Linjär programmering kan också användas för produktionssystemet. Målet med denna metod är gör det ekonomiskt lägre kostnader än systemet tillåter, och därmed vara effektivare och uppnå större fördelar genom att erbjuda samma produkt, men produceras genom fullt optimerade resurser.

6. Spelteori

Spelteori skulle vara hörnstenen i den kvantitativa ledarskolan. Tack vare det kan vi påverka alla problem som vi hittar i organisationen och möta det på ett matematiskt sätt och därför med största möjliga precision, så att den valda lösningen kommer alltid att ges av matrisen för erhållna resultat, och vi kommer att ha statistiskt stöd bakom.

Matematiska modeller

Det har blivit klart att grunden för den kvantitativa administrationskolan är dess statistiska grund för att kunna fatta rationella beslut. Vi kommer nu att känna till några av de matematiska modeller som de bygger på.

1. Operativ utredning

Den första modellen som vi hittar är operativ eller operationsforskning, som hjälper till att fatta beslut under mycket uttömmande analys. Den här modellen Det är en del av grenen inom tillämpad matematik och är en av de mest populära i de som används för att leta efter optimala beslut. Liksom den kvantitativa administrationsskolan var dess födelse också resultatet av forskning som utfördes i Storbritannien under andra världskriget.

2. Beslutsteorier

Beslutsteorier beaktas också, en annan modell som i detta fall bygger på olika discipliner, såsom psykologi, ekonomi och administration. På detta sätt har de olika perspektiv för att stödja beslutet på det mest fullständiga sättet.

3. Elektronisk databehandling

Naturligtvis är den kvantitativa ledarskolan beroende av elektronisk databehandling, eller PED. Tack vare detta system, enorma mängder data kan bearbetas enkelt och snabbt, och få statistiska data av stort värde för att fastställa våra mål och strategier för att genomföra dem.

4. Administrativ vetenskap

Som det är uppenbart, eftersom det är en del av sin egen nomenklatur, är administration eller administrativ vetenskap en av pelarna i denna skola. Och är det All standardiserad metodik bakom planering, organisering, styrning och styrning av varje resurs i företaget, drar direkt från metodiken för denna vetenskap. Endast på detta sätt kan vi uppnå de optimerings- och effektivitetsnivåer som vi söker med den kvantitativa administrationsskolan.

5. Statistiska metoder

Slutligen är den statistiska matematiska modellen väsentlig för utvecklingen av mekanismerna i denna skola, en fråga som vi redan har utvecklat i de olika punkterna i denna artikel. Och är det statistik är grunden och huvudvapnet för denna metodDet är modellen som låter oss utföra alla funktioner som vi har sett och leda till de rationellt baserade beslut som vi såg tidigare.

Avslutning

Efter att ha utvecklat egenskaperna, de tekniker den använder och de matematiska modellerna på vilka kvantitativa administrationshögskolan kan vi redan etablera den globala idén om dess grundvalar och mål. Det som borde vara tydligt är den matematiska, särskilt statistiska, grunden som bidrar till denna modell styrkan av standardisering och kvantifiering med vilken vi kan möta de frågor som påverkar vårt företag som tar de bästa besluten att lösa dem.

Bibliografiska referenser:

• Franklin, S.G., Terry, G.R. (2000). Principer för administration. Kontinentalt redaktionellt företag.
• MacNamara, M., Meyler, M., Arnold, A. (1990). Ledarutbildning och utmaningen med handlingsinlärning. Högre utbildning. Springer.
• Racines, J.F. (2005). Bogota Nationellt mediecenter för lärande.
• Rana, M.M., Ali, M.J., Saha, A. (2016). Samtida förvaltningsteori: En jämförande studie om kvantitativ metod, systeminriktning och beredskapsmetod. International Journal of Business and Management Invention.