Gladwells lag om 10 000 timmars erfarenhet

Vilka faktorer påverkar när man förutsäger om en person kommer att lyckas?

Det här är en komplex fråga som många av oss någonsin har ställt oss själva. existera flera orsaker som kan spela till vår fördel eller mot oss när vi avgör om vi under våra liv kommer att kunna uppnå vissa ekonomiska och sysselsatta mål.

Från socioekonomiskt ursprung till tur, genom en faktor som vi många gånger inte tar hänsyn till: erfarenheten, särskilt den som vi har kunnat förvärva under vår barndom.

Socioekonomisk bakgrund är en viktig faktor

Du behöver inte vara särskilt smart för att räkna ut det en av de viktigaste faktorerna är socioekonomiskt ursprung: om du föddes i en rik familj har du större chans att få en bättre Träning, kommer du att kunna ägna mer tid att studera, du kommer att ha den ekonomiska madrassen och familjekontakterna, och så vidare.

Men om du kommer från en ödmjuk familj har du lite (eller mycket) svårare i livet: du kommer antagligen att få en inte så bra formell utbildning, kanske måste du börja arbeta tidigt för att bidra till familjens ekonomi

(Detta kan påverka de timmar du läser) och du kanske inte har råd med högre utbildning, även om du inte saknar intellektuell förmåga, meriter och motivation.

Den sociala hissen har gått sönder i årtionden, och det finns inga trappor

Allt detta som jag just har förklarat är ingen kliché: flera studier genomförda i Spanien och publicerade av tidningen El País visar att "Social hiss" Det har varit ur funktion sedan 1960-talet. Den sociala hissen är den mekanism genom vilken de ödmjuka i ett samhälle kan nå skala och se deras personliga ekonomiska verklighet avsevärt förbättras tack vare deras meriter och deras ansträngning*.

Denna meritokratiska princip verkar ifrågasättas när vi analyserar uppgifterna. det pekar på det, om du föddes fattig är det mycket mer sannolikt att du förblir fattig till vuxenlivet. Om du föddes rik måste du gå väldigt dåligt för att inte fortsätta i en privilegierad position.

Malcolm Gladwells lag om 10 000 timmar

Lyckligtvis, det finns andra faktorer som spelar in när vi beslutar om vi kan lyckas och utveckla vår potential. I det här fallet ville jag fokusera på en faktor som kanske inte beaktas: de erfarenheter som vi får under vår barndom.

Reflektionerna som följer är en del av en konferens av den katalanska ekonomen Xavier Sala Martin, professor vid Columbia University, och som avslöjar för oss den avgörande vikten av detta viktiga steg när det gäller att skapa vissa kapaciteter och förmågor som tillåter oss större sannolikhet för att jobba framgång i vuxen ålder.

Barn födda under första halvåret har en fördel

Låt oss börja med att tänka på ett märkligt faktum. En dramatiskt stark trend utan någon uppenbar anledning är att på de flesta elitidrottslag, 75% av spelarna föddes under första halvåret. Och i själva verket finns det ett försumligt antal idrottare på hög nivå som föddes i december månad. Du kan kontrollera dessa uppgifter själv genom att titta på elitproffsgrupper i alla sporter: du kommer att märka att denna trend är en nyfiken och störande konstant.

Om 50% av världens människor föddes under första hälften av året och de andra 50% under andra halvåret, Hur förklarar du att elitidrottare oftast föddes under årets första månader?

Malcolm Gladwell, journalisten som studerade detta märkliga fenomen

En amerikansk journalist som heter Malcolm gladwell Han var bland de första som insåg frågan om idrottare och födelsemånaderna. Utan att kunna förklara detta fenomen, undersökte olika sociologiska studier.

Han kom slutligen till en slutsats, som inte hade något att göra med paranormala och astrologiska frågor. Förklaringen var väldigt enkel: för att vara sportproffs måste barn ha gått igenom baskategorierna, där de tränar och spelar spel. Vad som händer är att dessa baskategorier delas upp efter år. När barn börjar vid 7 eller 8 år spelar de med samma år. De som föddes 1993 med de från 1993, de av 1994 med de av 1994 och så vidare.

Detta innebär att barn som föddes i januari 1993 och de som föddes i december 1993 spelar i samma lag. Vid dessa åldrar har en skillnad på ett år en stor förekomst: Januari är högre, starkare, smidigare, smartare ... och tränare, som förutom träning också vill vinna matcherna, slutar ge barnen mer spelminuter och ansvar i januari. Det är de som spelar, inte bara fler minuter utan de som skjuter straffar, de som spelar de avgörande minuterna... och därför får de mer erfarenhet.

Den enorma betydelsen av den erfarenhet vi får (eller inte) under barndomen

Denna dynamik accentueras och konsolideras när de går vidare i baskategorierna: året därpå fortsätter januaribarnen att vara ett år äldre och har också mer erfarenhet. För varje år som går, desto större upplevelseskick mellan barnen i början av året och barnen i slutet av året.

När barn har vuxit upp, till exempel när de är 20 år gamla, har de fysiska skillnaderna mellan dem försvunnit. Vad som finns kvar är en enorm skillnad i spelarupplevelsen - januaribarnen har haft många fler möjligheter att träna och spela fler minuter, därför är de bättre spelare (med meriterade undantag, Säker). I slutet, Denna års erfarenhet är en nyckelfaktor för att förutsäga huruvida man kommer att kunna nå eliten eller inte..

För att lyckas med något, ägna 10 000 timmar

Malcolm Gladwell, som reflekterar över varför elitidrottare har mest erfarenhet, formulerar en teori: För att vara mycket bra på något måste vi ägna åtminstone 10 000 timmar. Du måste träna 10 000 timmar för att vara riktigt bra på något och att sticka ut över resten, vare sig det är programmering av webbplatser, basketboll, spelning av instrument ...

Detta är en moral som kan tillämpas på alla arbetslivsområden. Men det finns andra reflektioner. Till exempel kommer det mig att slänga en fråga i luften: Är idrottslagen i barnkategorierna alltför fokuserade på resultat? För vi kan väl tänka det Barn i december lider av strukturell diskriminering Det påverkar din potential att utveckla dina färdigheter.

Utbildningsmässiga konsekvenser: Pygmalion-effekten hos barn

Faktum är att Idrottsplats det kan bara vara en reflektion av en utbildningsmodell som gör liknande misstag. När vi utvärderar barn utifrån styva parametrar är det mer sannolikt att barn i december får lägre betyg.

Detta borde inte alls vara oroande, eftersom större ansträngningar och åren som gått bör utjämna dessa små skillnader mellan studenter i början av året och de i slutet av året. Men Pygmalion-effekt förklarar för oss att vuxna placerar vissa önskningar och önskemål hos barn som kan hjälpa den minderåriga att anpassa sig till en självförståelse friska och lär dig att gå mot vissa mål och utmaningar, som gör att du kan mogna. Naturligtvis kan detta också vara tvärtom: lärare som kan påverka människans självkoncept negativt "Decemberbarn".

• Jag inbjuder dig att lära dig mer om Pygmalion-effekten: "Pygmalion-effekten: hur barn blir sina föräldrars önskemål och rädsla"