De 9 attributen som terapipersonalen måste ha

Många författare har varit ansvariga för att avgöra vilka egenskaper och kompetenser som en bra psykologpersonal ska ha tillämpas på terapi.

Som vi kommer att se är inte allt baserat på teoretisk kunskap om interventionstekniker; andra mer interpersonella aspekter har ett stort inflytande på terapins framgång.

• Relaterad artikel: "4 Grundläggande terapeutiska färdigheter i psykologi"

Effektiviteten i förhållandet mellan patient och terapeut

Utövandet av yrket klinisk psykolog innebär att behärska två mycket olika typer av kunskap. Å ena sidan krävs betydande teoretiskt lärande av de olika terapeutiska ingripande tekniker som motsvarar den psykologiska strömmen som tillämpas av den professionella (kognitiv beteende, psykoanalytiker, fenomenologisk-existentialist, kontextuell, etc.).

Den andra typen av kompetens fokuserar på internalisering av en serie personliga färdigheter som kommer att vara avgörande i typ av terapeutiskt band upprättat mellan patient och psykolog. Således kommer den senare att påverka effekten av den utförda behandlingen avsevärt. I den berömda forskningen av Lambert (1986) om de faktorer som är involverade i terapeutisk framgång hittades följande andel bland de olika inblandade faktorerna:

1. Extra terapeutisk förändring (40%)

Det hänvisar till de aspekter av patienten och det sammanhang inom vilket han utvecklas; de personliga och sociala omständigheterna omkring dig.

2. Vanliga faktorer (30%)

De innehåller element som delas av alla typer av terapi, oavsett vilken psykologisk ström som används. Denna andel återspeglar kvaliteten på det terapeutiska förhållandet mellan båda parter. I den meningen försvarar Goldstein och Myers (1986) de tre huvudkomponenterna som ett positivt terapeutiskt förhållande ska baseras på: känslor av ömsesidig smak, respekt och förtroende mellan båda parter.

3. Teknik (15%)

De relaterar till de specifika komponenterna som utgör en viss terapiklass. Denna andel återspeglar interaktionen mellan patienten och de teoretiskt-praktiska komponenterna som används. av den professionella, det vill säga hur patienten internaliserar de metoder och innehåll som utgör intervention.

• Du kanske är intresserad: "Typer av psykologiska terapier"

4. Placeboeffekten (15%)

Det är kopplat till patientens förväntningar och den trovärdighet som det psykologiska ingreppet genererar.

Attribut för den professionella terapeuten

Som framgår av en hög andel av orsakerna som motiverar psykologisk förändring är variabler som beror på de färdigheter som härrör från den professionella involverade. Som Cormier och Cormier (1994) påpekade i sina studier baseras effektiviteten i denna siffra på en balans mellan dina egna interpersonella färdigheter och de av mer teknisk karaktär.

Enligt de ovannämnda författarna är egenskaperna som en effektiv terapeut måste ha följande:

1. Har en tillräcklig nivå av intellektuell kompetens.
2. Ha en dynamisk, ihållande och energisk attityd i yrkesutövningen.
3. Show flexibilitet i hanteringen av teorier, tekniker och metoder, samt acceptans av olika lika giltiga livsstilar.
4. Handla baserat på en balans mellan stöd och skydd av patienten.
5. Bli vägledd av konstruktiva och positiva motivsom visar ett uppriktigt intresse för patienten.
6. Ha en tillräcklig nivå av självkännedom om sina egna begränsningar och styrkor (teoretisk och interpersonell).
7. Självuppfattning av tillräcklig professionell kompetens.
8. Interna psykologiska behov löst och förmåga att självreglering som förhindrar inblandning av personliga aspekter av psykologens figur i terapins utveckling. Detta fenomen kallas motöverföring.
9. Följ strikt etiska och moraliska principer samlas i den professionella deontologiska koden (sekretess, hänvisning till en annan professionell, övervakning av ärendet och undvikande av upprättandet av icke-professionella relationer mellan de två delar).

Faktorer som gynnar det terapeutiska förhållandet

Förutom de tidigare nämnda kapaciteterna nämner Bados (2011) en annan serie aspekter relativt terapeuten som underlättar upprättandet av en adekvat länk mellan terapeuten och patient:

2. Hjärtlighet

Ett måttligt uttryck för intresse, uppmuntran, godkännande och uppskattning är förknippat med att skapa ett mer gynnsamt arbetsklimat. Vid denna tidpunkt kan en balans också hittas i manifestationen av den fysiska kontakten som emitteras, sedan dessa typer av gester kan lätt tolkas felaktigt av patienten.

3. Kompetens

Inom detta område är både graden av psykologens yrkeserfarenhet och domänen i administrationen och tillämpningen av innehållet i den specifika behandlingen avgörande. Resultaten av Howards forskning (1999) tycks indikera att dominansen av denna sista aspekt under den första är mer associerad med ett bra resultat av interventionen.

Cormier och Cormier (1994) presenterar följande exempel på icke-verbalt beteende som en reflektion av yrkeskompetens: ögonkontakt, frontal kroppsordning, flyt i taltankeväckande och relevanta frågor och verbala indikatorer på uppmärksamhet.

4. Förtroende

Det verkar som om denna faktor beror på patientens uppfattning från kombinationen av fenomen som: konkurrens, uppriktighet, motiv och avsikter, acceptans utan värderingsbedömningar, hjärtlighet, konfidentialitet, dynamik och säkerhet och slutligen utfärdande av icke-defensiva svar (Cormier och Cormier, 1994).

• Relaterad artikel: "Hur du ökar ditt självförtroende i sex steg"

5. Attraktion

En viss uppfattning av terapeuten som attraktiv korrelerar positivt med resultatet av behandlingen, vilket framgår av Beutler, Machado och Neufeldt (1994). Denna attraktion är baserad på graden av vänlighet och hjärtlighet som yrkesmannen framkallar, liksom i uppfattningen liknande aspekter mellan detta och patienten (Cormier och Cormier, 1994).

Åtgärder som ögonkontakt, frontal kroppsordning, leende, nickande, mjuk röst och modulerade, prov på förståelse, en viss grad av självupplysning och enighet om terapins struktur öka patientens intresse för sin psykolog.

6. Grad av direktivitet

En mellanliggande grad av direktivitet eller strukturering av behandlingen rekommenderas där en balans kan hittas i aspekter som underlättande av instruktioner att följa, presentation av innehållet i de uppgifter och ämnen som tas upp i sessionerna, tvivel eller konfrontation av vissa idéer av patienten. Allt verkar garantera en viss nivå av autonomi hos patienten, liksom känslan av att känna sig styrd och stödd i behandlingsprocessen.

• Du kanske är intresserad: "Typer av ledarskap: De 5 vanligaste typerna av ledare"

Professionella attityder som hjälper dig att utvecklas

På sextiotalet Carl rogers föreslog de grundläggande pelarna som terapeutens inställning till patienten bör baseras på: empati, ovillkorlig acceptans och äkthet. Därefter har förmågan att aktivt lyssna också ansetts vara mycket relevant.

1. Empati

Det definieras som förmågan att förstå patienten ur det perspektiv som den senare har och, mycket relevant, faktumet att veta hur man kommunicerar det. Därför måste terapeuten tidigare vara kompetent att förstå kognitioner, känslor och beteenden som patienten skulle behandla dem, inte stör professionellperspektivet. Den andra punkten är den som verkligen kommer att göra det lättare för patienten att känna sig förstådd.

• Relaterad artikel: "Empati, mycket mer än att sätta dig själv i någon annans skor"

2. Ovillkorligt godkännande

Det hänvisar till att acceptera patienten som han är, utan bedömning, och värdera honom som en person som är värdig värdighet. Truax och Carkhuff (1967, citerad i Goldstein och Myers, 1986). Olika element utgör denna typ av attityd, såsom: stort engagemang för patienten, önskan att förstå eller uppvisar en icke-dömande attityd.

3. Äktheten

Denna attityd innebär att visa dig själv som du är, uttrycka dina egna känslor och interna upplevelser utan att förfalska dem. Handlingar som ett spontant leende, med kommentarer utan dubbel betydelse uttrycket för någon uppriktig personlig aspekt ange äkthet. Emellertid rekommenderas inte överdriven spontanitet; Det verkar relevant att terapeutens personliga uppenbarelser är orienterade uteslutande till patientens och terapiens fördel.

4. Aktivt lyssnande

Den består av förmågan att ta emot samtalarens meddelande (att ta sig till verbalt och icke-verbalt språk), dess korrekta behandling och utfärdandet av ett svar som indikerar att psykologen ägnar sin fulla uppmärksamhet till patienten.

• Relaterad artikel: "Aktivt lyssnande: nyckeln till att kommunicera med andra"

Attityder som hindrar sessionernas framsteg

Slutligen har en serie åtgärder sammanställts som kan ge motsatt effekt och skada den gynnsamma utvecklingen av psykologisk terapi. Denna lista återspeglar de viktigaste beteenden som psykologen bör undvika att manifestera inför patienten:

• Visa osäkerhet om tolkningen av det problem som konsulterats
• Behåll en kall eller avlägsen attityd, var kritisk eller auktoritär.
• Ställer för många frågor.
• Avbryter patienten snabbt.
• Tolerera och hantera fel de emotionella uttrycken av gråt från patientens sida.
• Vill bli uppskattad av patienten och få deras godkännande.
• Försöker eliminera patientens psykologiska obehag för snabbt
• Avbalansera tillvägagångssättet mellan terapiens enkla och mer komplexa aspekter.
• Undvik att hantera motstridiga ämnen av rädsla för att patienten kan avge en intensiv känslomässig reaktion.

Bibliografiska referenser:

• Bados, A. och Grau, E. (2011). Terapeutiska färdigheter. University of Barcelona. Barcelona.

• Cormier, W. och Cormier, L. (1994). Intervjustrategier för terapeuter: grundläggande färdigheter och kognitiva beteendeinterventioner. Bilbao: Desclée de Brouwer. (Original från 1991).

• Lambert, M. J. (1986). Implikationer på psykoterapiresultatforskning för eklektisk psykoterapi. I J. C. Norcross (red.), Handbok för eklektisk psykoterapi. New York: Brunner-Mazel.