Nätmobbning: orsaker och egenskaper hos virtuell trakasserier

De ungdom det är en tid av förändring och evolution. I detta skede, där både fysisk och mental mognad uppstår, börjar tonåringar dra sig ur familjen och myndighetspersoner för att börja ge ökad betydelse för kamratgruppen, människor som gillar dem letar efter sina identitet.

Denna närhet till sina kamrater leder dock inte alltid till en interaktion positivt, men det är möjligt att ibland upprättas ett kränkande förhållande, eftersom det är resultat mobbning eller, om ny teknik används för detta, nätmobbning.

Relaterad artikel: "KiVa-metoden: en idé som upphör med mobbning"

Osynligt våld

"Efter spridningen av den bilden där han verkade naken, fann Fran att de inte slutade nå meddelanden som skrattade åt hans kropp. Situationen berodde inte bara på den virtuella nivån, men i klassen var retandet och trakasserierna konstant, även hitta fotografiet hakat på stolpar både inom och utanför från college. Hans föräldrar lämnade in flera klagomål för att stoppa situationen, men trots alla skador hade redan skett. En dag, efter två månaders kontinuerlig retande, kom inte Fran hem. Han skulle hittas en dag senare, hängd i ett träd i ett närliggande fält och lämnade ett avskedsbrev. "

Beskrivningen av ovanstående händelser tillhör ett fiktivt fall, men samtidigt har den en mycket likhet med den verklighet som många trakasserade ungdomar upplever. Faktum är att dess utarbetande har baserats på flera verkliga fall. För att bättre förstå situationen är det viktigt att bättre förstå vad nätmobbning är.

Vad är nätmobbning?

Nätmobbning eller nätmobbning det är en undertyp av indirekt mobbning som sker via sociala medier och ny teknik. Som i alla typer av mobbning bygger denna typ av interaktion på utsläpp av ett beteende avsiktligt i syfte att skada eller trakassera en annan person, som skapar ett förhållande av ojämlikhet mellan båda ämnena (det vill säga angriparen har dominans över offret) och är stabil i väder.

Att tillämpa ny teknik får dock dessa egenskaper hos mobbning att se nyanserade ut. Även om förekomsten av ett ojämnt förhållande alltid förekommer måste det tas i beaktande att den utlösande stimulansen kan vara ett foto, en kommentar eller innehåll som är har publicerat eller utfärdat utan avsikt att skada någon, eftersom trakasserierna härrör från missbruk av denna publikation (avsikten att att skada).

Till exempel att en vän eller samma person lägger på eller skickar någon ett foto där en kollega går fel Det antyder kanske inte att han vill förödmjuka dig, men en tredje person kan göra en annan användning än påstås. Vid cybermobbning, kom ihåg att det som publiceras på Internet kan ses av många människor (många av dem okända) och när som helst, så att en enda mobbningssituation kan få återverkningar i många tidsintervall.

Vad mer, offret har en större känsla av hjälplöshet än i andra typer av aggressioner, eftersom på grund av nätverken kan attacken nå honom när som helst och var som helst, och han vet inte heller när det kommer att bevittnas eller av vem det kommer att ske. Slutligen, till skillnad från traditionell mobbning, kan trakasserier vara anonyma vid cybermobbning.

Typer av nätmobbning

Cybermobbning är inte ett enhetligt fenomen som sker på ett enda sätt; Det finns ett brett utbud av former, allt från trakasserier från offer och social utestängning till datamanipulation för att skada en person för egen räkning. Internet är en miljö som är känd för den stora variationen av tekniska möjligheter som den erbjuder, och tyvärr gäller detta också när man använder detta medium. som ett verktyg för att trakassera andra..

Vid cybermobbning kan strategier för att skada någon utnyttja hela potentialen nätverk, från lagrade och enkelt sända foton till användning av röst- eller videoinspelningar. fotomontage.

Tydliga exempel är foton och videor gjorda och publicerade utan samtycke för att utpressa eller förödmjuka, direkta hot genom olika plattformar eller webbplatser som skapats specifikt för att förlöjliga offret. Dessutom, beroende på trakasseriets syfte, kan vi hitta fall som sextort, där offret utpressas i utbyte mot att inte publicera eller sprida fotografier eller videor av sexuell karaktär.

Å andra sidan måste man ta hänsyn till att den vanligaste cybermobbningen, som utförs av barn och ungdomar, kan utnyttja alla tänkbara resurser, eftersom människor som tillhör de generation av digitala infödingar De lär sig redan att använda alla dessa verktyg från sina tidiga år.

Skillnaden med grooming

Det är viktigt att notera att nätmobbning förekommer bland minderåriga eller åtminstone bland kamrater. Det skiljer sig således från grooming, där en vuxen trakasserar en minderårig via internet (vanligtvis för sexuella ändamål). I det andra fallet är det vanligt att trakasserier via internet förknippas med brott.

Vad händer med offret för cybermobbning?

Det är vanligt att observera offer för cybermobbning markerade minskad självkänsla Y självförståelse, ibland till och med gå så långt att skylla sig själva för situationen. De osäkerhet, känsla av bristande kompetens och skam över att inte kunna lösa situationen är faktorer som ofta finns i cybermobbningsfall.

Dessutom tvingas många av offren att upprätthålla tystnadslagen av rädsla för konsekvenserna av rapporteringen. Detta orsakar en nedgång i skolprestanda, vilket i sin tur återfår minskningen av självkänsla. Offren för fortsatt cybermobbning upplever också mindre socialt stöd och i det långa loppet blir den framtida affektiva bindningen med tredje part svår och hämmar social utveckling.

På samma sätt, när cybermobbning är mycket intensiv och varar i flera månader, är det möjligt att offerna slutar presentera personlighetspatologier eller humör, såsom svår depression eller social fobi, till och med gå så långt som (som i det fiktiva fallet återskapas ovan) för att leda till självmord av offret.

Förhindra nätmobbning

För att upptäcka fall av cybermobbning skulle vissa indikationer som kan vara användbara vara övervakning och övervakning av förändringar i vanor och användning av enheter med internetåtkomst (inklusive döljning vid användning), frånvaro från klassen, övergivande av favoritaktiviteter, drastisk minskning av skolprestanda, förändringar i sättet att äta, viktförändringar, kräkningar och diarré utan någon uppenbar anledning, avsaknad av ögonkontakt, rädsla för urtag, överdriven närhet till vuxna, apati eller brist på försvar mot skämt som kan verkar oskyldig.

Vad ska jag göra om nätmobbning upptäcks?

Vid upptäckt av en sådan situation är det nödvändigt att skapa flytande kommunikation med eleven och hans familj, så att han får se att de upplever en oförtjänt situation som den minderåriga inte får skylla på, hjälper till att rapportera fallet och får dem att känna stöd fortsatt. Det är viktigt att lära ut och hjälpa till med att samla in bevis på mobbning (till exempel fångster) skärm eller användning av program som spelar in konversationer), för att testa din existens.

För att avhjälpa förekomsten av cybermobbning är det nödvändigt att införa förebyggande åtgärder. Olika metoder, såsom KiVa-metoden, har bevisat nyttan av att arbeta med hela klassgruppen och särskilt med de elever som är det vittnar om aggressionen, så att aggressor uppfattar avslag på sina handlingar och inte ser hans uppträdande.

På samma sätt är det viktigt att arbeta med den attackerade studenten och angriparstudenten för att visa stöd och förbättra självförtroendet hos den förra och väcka empati av den andra får honom att se de möjliga skador som hans uppförande kan orsaka både offret och andra (inklusive honom själv).

Nätmobbning, på laglig nivå i Spanien

Virtuell trakasserier är en serie allvarliga brott som kan leda till fängelsestraff på flera år.. Det måste dock anses att i Spanien först efter 14 års ålder kan en straffrättslig åtal tillskrivas, så att de flesta fängelsestraff inte tillämpas.

Trots detta har rättssystemet en rad disciplinära åtgärder som kan genomföras i dessa fall. Dessutom, även om det rättsliga ansvaret i första hand ligger hos den mindreåriga angriparen, har de juridiska personer som är ansvariga för den minderåriga och skolan där trakasserade och trakasserier är släkt också. Det är deras ansvar att ta ersättningen till de trakasserade samt de sanktioner som kan motsvara dem själva.

Vid cybermobbning Brott med induktion till självmord, skador (fysiska eller moraliska), hot, tvång, tortyr kan inträffa eller brott mot moralisk integritet, brott mot privatlivet, förolämpningar, kränkning av rätten till sin image och okränkbarheten hos adress, upptäckt och avslöjande av hemligheter (inklusive behandling av personuppgifter), dataskador och usurpation av identitet.

De korrigerande åtgärder som föreslås för aggressor inkluderar vistelser under helger, genomförande socialpedagogiska uppgifter fördelar till förmån för samhället, prövning och besöksförbud.

En sista tanke

Den nuvarande studien av cybermobbningsfenomenet gör det klart att det fortfarande finns mycket att arbeta med, särskilt med hänsyn till den ständiga utvecklingen av teknik och nätverk (nya trender dyker upp och Applikationer). Dessutom tar man hänsyn till att de nya generationerna föds i en alltmer virtualiserad miljö, den förebyggande politiken som är för närvarande gäller bör avanceras, gå från att göras i gymnasiet till att tillhandahålla grundläggande begrepp inom utbildning Primär.

På samma sätt, Det behövs mer utbildning i detta avseende inom de professionella sektorerna som hanterar denna typ av ärenden. Forskning i detta avseende är relativt knapp och mycket ny, vilket kräver att åtgärder och protokoll skapas allt effektivare som kan hjälpa till att avsluta denna plåga och förbättra säkerheten och livskvaliteten för ungdom.

Ett psykosocialt tillvägagångssätt är nödvändigt för att få slut på problemet med nätmobbning. Detta är en uppgift som kan utföras om det finns en rad sociala och kulturella förändringar, inklusive de fann utveckla en medvetenhet om frågan och utveckla politik Y skolinsatsmetoder som förhindrar detta fenomen. KiVa-metoden pekar till exempel i denna riktning och har visat sig vara mycket effektiv. Vad det handlar om är att inte bara ingripa i offer och övergrepp, utan i hela den sociala strukturen som omger båda.

Bibliografiska referenser:

• Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Nätmobbning hos ungdomar: Modaliteter och aggressors profil. Datorer i mänskligt beteende. 26, 1128-1135.

• Castellana, M. Sanchez-Carbonell, X. Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Tonåringen inför informations- och kommunikationsteknik: Internet, mobiltelefoner och videospel. Psykologens roller. 28(3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Mobbning och nätmobbning: Överlappande och förutsägbart värde av samföreteelsen. Psikotema. 24, 608-613.

• Del Rey, R.; Flores, J. Garmendia, M; Martínez, G.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Protokoll för skolåtgärder mot nätmobbning. Bilbao: Institutionen för utbildning, universitet och forskning. Baskien; Tvärvetenskapligt forskargrupp om nätmobbning.

• Statsadvokat (2005). Instruktion FGE 10/2005 av den 6 oktober om behandling av mobbning från ungdomsrättvisa.

• Garaigordobil, M. (2011). Förekomst och konsekvenser av nätmobbning: en översyn. International Journal of Psychology and Psychological Therapy.11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Nätmobbning. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 8 (2), 183-192

• Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Social sanktion och hotförklaringar av könseffekter på direkt och indirekt aggression. Aggressivt beteende. 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Nätmobbning: social kompetens, motivation och förhållanden mellan lika. Kommunicera. 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Spåna. Barcelona: Alba.

• Smith P.K. (1989). The Silent Nightmare: Mobbing and Victimization in School Peer Groups. Papper. London: Årskongress British Psychological Society.

• Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). En utredning om cybermobbning, dess former, medvetenhet och påverkan, och förhållandet mellan ålder och kön i cybermobbning. En rapport till Anti-Bullying AllianceReserch Report. London. Institutionen för utbildning och färdigheter.

• Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Nätmobbning. Utbildningsorganisation och ledning. 4.