Hur är psykoterapi för olydiga ungdomar?

Psykologiska behandlingar beror, som det är uppenbart, i stor utsträckning på befolkningen de är inriktade på.

Därför finns det många möjligheter när det gäller terapi. I det här fallet kommer vi att fokusera på behandlingar fokuserade på barn- och ungdomspopulationen, närmare bestämt de i ungdomsåldern, vars beteende präglas av olydnad.

• Relaterad artikel: "Barnpsykologi: en praktisk guide för föräldrar"

Möjliga psykologiska störningar i samband med olydnad

Arbetet med psykologer måste ständigt anpassas till den typ av patient som den måste hjälpa till. Därför måste vi ta hänsyn till när vi frågar oss hur psykoterapi för olydiga ungdomar är överväga vad som är kännetecknen för denna grupp, eftersom det är de som kommer att markera sättet att göra terapi.

Ungdom är ofta en turbulent tid i människors liv. Därför är det inte förvånande att många av dem i detta skede börjar manifestera några förändringar av uppförande, vilket ofta leder till olydnad mot auktoritet, främst representerad av deras eget fäder.

En av de psykopatologier som de kan generera är oppositionell trotsig sjukdom, kännetecknas effektivt av en negativ attityd, trots och olydnad mot föräldrar, lärare och alla andra personer som kan representera en auktoritet för dem. I data från tidigare år, som 2016, var förekomsten av denna patologi mellan 3% och 8% av de spanska ungdomarna.

Innan vi svarar på hur psykoterapi för olydiga ungdomar är, måste vi känna till dessa och andra uppgifter, som är mycket relevanta för ämnet. Återvänd till oppositionell trotsig sjukdom är denna patologi särskilt frekvent hos män, med två till tre gånger fler fall än hos kvinnliga ungdomar.

Men det är inte den enda psykopatologin som kan påverka ungdomars beteende negativt. Ett annat exempel är det uppförandestörning, vilket också påverkar vissa tonåringar. I det här fallet överträffar individerna som lider av det ständigt alla normer, så det är uppenbart att deras inställning till auktoritet är absolut olydnad.

Uppförandestörning är en annan som vi måste ta hänsyn till när vi överväger hur psykoterapi är för olydiga ungdomar. För denna sjukdom fann vi att prevalensen också är högre hos män än hos kvinnor. I den totala ungdomspopulationen uppskattas det att mellan 1,5% och 3,4% av individerna lider av denna sjukdom.

Vi bör inte heller glömma bort hyperaktivitetsstörningEftersom det, även av andra skäl, också gör att tonåringen inte lyder myndighet vid många tillfällen. Som i de andra exemplen vi har sett är denna patologi vanligare hos män. När det gäller summan drar studierna slutsatsen att det skulle vara mellan 3% och 7% av ungdomar som drabbats av ADHD.

• Du kanske är intresserad av: "Typer av ADHD (egenskaper, orsaker och symtom)"

Nycklarna till psykoterapi för olydiga ungdomar

Efter en första introduktion som har gjort det möjligt för oss att närma oss det problem som berör oss, att känna till några av de störningar som utlösa denna typ av beteende, kommer vi nu att gräva in i frågan hur ungdomlig psykoterapi är olydig.

För att göra detta kommer vi att granska vad som skulle vara nycklarna till denna fråga.

1. Diagnosen

För att utföra psykologisk terapi efter den minderåriges behov, psykologen måste göra en utvärdering som gör det möjligt för honom att göra en klinisk diagnos. I den kan du ange vilken typ av störning som någon tonåring lider av. Det kan vara en av de som vi har sett i föregående eller annan punkt som också påverkade deras beteende.

På samma sätt måste du uppskatta påverkan av externa faktorer som kan förvärra nämnda problem. En av de vanliga är konsumtionen av ämnen som alkohol, tobak eller andra droger. Effekterna orsakade av vissa av dessa ämnen, liksom avhållsamhet från dem, när du har ett visst beroende, kan öka antisocialt beteende, såsom olydnad.

Ju tidigare en bra diagnos kan ställas, desto snabbare kan psykologen göra det utarbeta en handlingsplan för att förbättra tonåringens beteende och därför din livskvalitet och den för människorna omkring dig.

• Du kanske är intresserad av: "Hur man hanterar ett litet barns anfall"

2. Behandlingen

Nästa fas blir själva behandlingen. Vi är därför kärnan i svaret på hur psykoterapi för olydiga ungdomar är. Uppenbarligen är det inte ett enkelt eller unikt svar, eftersom det i huvudsak beror på den diagnos som tidigare har utfärdats.

I den meningen kan vi redan intuitera det det finns inget enda sätt att gå vidare med problemet med olydnad. Även med samma diagnos, två yrkesverksamma, särskilt om de tillhör psykologiska strömmar olika, kommer de att kunna anta mycket olika sätt att agera, båda att kunna lyckas uppnå mål.

Vad detta betyder är att när vi pratar om hur psykoterapi är för olydiga ungdomar, måste vi vara medvetna om att Svaret beror på patienten själv, hans individuella tillstånd, den psykolog som ansvarar för att hjälpa honom att läka och de tekniker som valts av det samma.

Därför finns det flera möjliga svar som vi kan ge på denna fråga, för även om det kommer att finnas fall med liknande egenskaper, är sanningen att var och en av dem kommer att ha en behandling som är helt konditionerad för patiententerapeuten och deras respektive sammanhang.

3. Föräldrar

Ett element som aldrig bör glömmas bort när man behandlar frågan om hur psykoterapi är för olydiga ungdomar är föräldrarnas figur. Föräldrar är i allmänhet den vanliga myndigheten för tonåringar. Därför, om de visar olydigt beteende, påverkas föräldrarna sannolikt av denna fråga.

Därför, och för att uppnå den mest effektiva behandlingen, psykologen måste arbeta, inte bara med den tonåriga utan också med sin far och mor eller de människor som är hans lagliga vårdnadshavare. Vid många tillfällen skapas och / eller upprätthålls olydnad av en obalans i förhållandet mellan patienten och deras föräldrar.

Det är därför det blir viktigt analysera detta förhållande för att studera de punkter där friktion genereras och kunna föreslå lösningar i detta avseende. Även om det alltid beror på diagnosen och den valda behandlingen, som vi redan har sett, kommer vi att beskriva en av de möjliga tekniker som kan föreslås så att båda fungerar tillsammans.

4. Tekniker

Det handlar om symbolisk ekonomi. Även om detta är en teknik som används oftare hos barn, kan den också vara användbar för ungdomar om den anpassas på lämpligt sätt. Detta är en lämplig teknik för att uppnå beteendemodifieringar genom konditionering operant, så det kan tjäna som ett exempel på hur ungdomlig psykoterapi är olydig.

Det första som föräldrar ska göra är identifiera alla element som den tonåring tycker om, som tillhandahålls av sig själva. De vanligaste är användningen av telefon eller dator, internetanslutning, betalning, videospel etc. Hittills har den yngsta haft dem alla på ett mer eller mindre fritt sätt.

Genom att introducera symbolekonomin förändras denna situation. Vad som görs är att sätta ett pris på var och en av dessa aktiviteter eller element, men inte i pengar utan i marker som kommer att vara en valuta symboliskt att den tonåriga kommer att kunna få i utbyte mot att utföra dessa uppgifter, som han tidigare vägrade och därför visade olydnad.

Målet är uppenbart: motivera den minderåriga att lyda och följa de utsedda aktiviteterna, eftersom de uppfattar att genom att göra det kommer de att kunna få de tokens som gör att de kan "köpa" sina privilegier, som du tidigare tog för givet men nu kostar dig. Poängen är att denna kostnad slutligen minskas, exakt till den lydnad som den inte visade tidigare.

På detta sätt och under kriterierna för operant konditionering kan vi belysa frågan om hur det är psykoterapi för olydiga ungdomar, med en teknik som är så känd och effektiv som ekonomin i uppgifter. Det är viktigt att upprepa att detta bara är ett exempel på ett verktyg.

Valet av samma och av terapin i allmänhet, som vi redan har sagt, är en fråga som kommer att bero uteslutande av den berörda professionella och deras kriterier, efter att ha observerat patientens egenskaper och deras miljö.

Bibliografiska referenser:

• Céspedes, A. (2007). Barn med raserianfall, trotsiga tonåringar. Hur man hanterar beteendestörningar hos barn. Editions B. Grupp Z.
• Gil-Iñiguez, A. (2014). Intervention i fall av en tonåring med beteendeproblem. Tidskrift för klinisk psykologi med barn och ungdomar.
• Matalí, J. (2016). Ungdomar med beteendestörningar. Hur kan vi upptäcka dem? Vad som ska göras? Barcelona: Sant Joan de Déu-sjukhuset.
• Navarrete, L., Ossa, C. (2013). Föräldrastilar och familjeliv hos tonåringar med störande beteende. Psykologiska vetenskaper.
• Soler, F., Herrera, J.P., Buitrago, S., Barón, L. (2009). Program för ekonomi för hemtoken. Diversitas.