วิดีโอเกมเป็นแง่ลบจริงหรือ?

ในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอย่างเหลือเชื่อ มีอะไรอีก, วัยรุ่นหรือเด็กจำนวนมากขึ้นขอสมาร์ทโฟนเครื่องใหม่หรือเครื่องเล่นเกมล่าสุดเป็นของขวัญ จากตลาด.

เราหมกมุ่นอยู่กับยุคเทคโนโลยี ดังนั้น การรู้ข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการจัดการจึงเป็นสิ่งสำคัญ ความยากลำบากที่อาจปรากฏขึ้นเมื่อเผชิญกับความจริงนี้ตลอดจนความกังวลที่ปรากฏขึ้นจากบทบาทของผู้ปกครองและ แม่

ดังนั้นเมื่อต้องเผชิญกับเสียงเตือนที่ดังขึ้นเป็นครั้งคราวเมื่อยืนยันว่าวิดีโอเกมชอบพฤติกรรมรุนแรงในเด็กจึงควรสงสัย... วิดีโอเกมมีผลเสียต่อเด็กหรือไม่?

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การติดวิดีโอเกม: อาการ สาเหตุ และการรักษา"

การเล่นวิดีโอเกมเป็นไปในทางลบหรือไม่?

ไม่ต้องสงสัยเลย หนึ่งในปรากฏการณ์ที่แพร่หลายที่สุดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในโลกของความบันเทิงสำหรับเด็กและเยาวชนคือ FORTNITE. สำหรับบรรดาผู้ที่อยู่ที่นี่และไม่เคยได้ยินเรื่องนี้ (ซึ่งมีน้อยแน่นอน) มันเป็นเรื่องของ วิดีโอเกมที่ผู้ใช้ผู้เล่นควบคุมผู้รอดชีวิตจากโลกที่เต็มไปด้วย ซอมบี้ ผู้ใช้ต้องร่วมมือกับมนุษย์คนอื่นเพื่อปกป้องฐานที่มั่นของพวกเขาจากพวกอันเดดที่พยายามจะควบคุมดินแดน ในบางเวอร์ชั่นของเกม ผู้เล่นสามารถแข่งขันกันเองและกำจัดมนุษย์คนอื่นได้

ความสำเร็จหลักของเกมนี้อยู่ที่ความเรียบง่ายของเกม ความไดนามิกและความเข้มข้นของการเล่น นอกจากนี้ ความสามารถในการเล่นออนไลน์กับผู้เล่นอื่นได้เพิ่มปัจจัยเสริม นั่นคือ เด็กและวัยรุ่นไม่เพียงเท่านั้น พวกเขาสามารถเล่นได้อย่างสนุกสนาน แต่ก็สามารถเล่นจากที่บ้านกับเพื่อน ๆ ได้โดยไม่ต้องเป็น ที่นั่น

วิดีโอเกมสามารถนำมาซึ่งแง่บวกมากมาย เช่น การฝึกอบรม การเก็บรักษาความรู้ และการพัฒนาทักษะยนต์; แม้ว่าจะเป็นความจริงที่ประเภทของเกมมีอิทธิพลต่อแง่บวกที่สามารถมีส่วนร่วมได้

มีเกมมากมายในตลาดที่ช่วยเพิ่มการพัฒนาทักษะความรู้ความเข้าใจที่สูงขึ้นเช่น Tetris, Big Brain Academy, World of goo และ The Witness บางเกมยังต้องการการพัฒนากลยุทธ์และการตอบสนอง ตอนนี้ไม่เพียงแต่ประเภทของเนื้อหาที่มีการรับชมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชั่วโมงที่อุทิศให้กับการพักผ่อนประเภทนี้ตั้งแต่ชั่วโมงเหล่านั้น ที่ลงทุนไปคือชั่วโมงทดแทนที่สามารถอุทิศให้กับกิจกรรมอื่นๆ ที่ดีต่อสุขภาพหรือมีประสิทธิผลมากขึ้น (การบ้าน การอ่าน กีฬา ฯลฯ)

• คุณอาจสนใจ: "6 ขั้นตอนของวัยเด็ก (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)"

นิสัยชอบใช้ความรุนแรง

เป็นสิ่งสำคัญที่เราตระหนักดีว่าแม้ในวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงบางประเภท บางสิ่งบางอย่างในเชิงบวกก็สามารถดึงออกมาได้ เช่น ทักษะด้านกลยุทธ์และ เรียนรู้ภาษาใหม่ (เมื่อภาษาของเกมไม่ใช่ภาษาแม่) แม้ว่าการดูเนื้อหาที่รุนแรงอย่างต่อเนื่องจะเกี่ยวข้องกับความเคยชินที่มากขึ้น ความรุนแรง กล่าวคือ คนที่เคยดูเนื้อหาประเภทนี้จะเคยชินกับมันจนในที่สุด พวกเขาจะทำให้มันเป็นปกติมากกว่าปกติ

นี่หมายความว่าถ้าลูกชายหรือลูกสาวของฉันเล่นวิดีโอเกมที่มีความรุนแรง พวกเขาจะลงเอยด้วยพฤติกรรมรุนแรงหรือไม่? ไม่จำเป็น. แม้ว่าจะเป็นความจริงที่การนึกภาพความรุนแรงซ้ำแล้วซ้ำเล่าทำให้เราไม่เคยถูกปฏิเสธมากนัก ไม่ได้หมายความว่าโดยการเล่นวิดีโอเกมประเภทนี้บุคคลนั้นจะพัฒนาพฤติกรรมทางจิตและความรุนแรงอย่างกะทันหัน. เพื่อสิ่งนี้ที่จะเกิดขึ้นต้องคำนึงถึงปัจจัยเพิ่มเติมทั้งทางชีววิทยาและสิ่งแวดล้อม

อย่างไรก็ตาม มีความเสี่ยงมากกว่าที่จะ "ยอมรับ" พฤติกรรมประเภทนี้ว่า "ยอมรับได้" เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นปัจจัยเสี่ยงแต่มันยังไม่เพียงพอด้วยตัวมันเอง

บทสรุป

ยังคงมีการโต้เถียงกันมากเกี่ยวกับการดูเนื้อหาที่มีความรุนแรงในวิดีโอเกมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาพฤติกรรมที่ตามมาหรือไม่ ก้าวร้าว แม้ว่าสิ่งที่ดูเหมือนชัดเจนคือเนื้อหาที่เราเปิดเผยมีผลกระทบต่อการรับรู้ ความคิด ความคิดเห็นและ ทัศนคติ

ดูเหมือนชัดเจนดังนั้น แม้จะไม่มีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนหรือมีสาเหตุ เนื้อหาของวิดีโอเกมก็มีอิทธิพลต่อผู้ใช้ที่บริโภคเนื้อหานั้น ไม่ใช่ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเหตุให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงตามมาภายหลังแต่ด้วยเหตุนี้จึงต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายอย่างทั้งทางชีววิทยา สังคม และครอบครัว

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเราควบคุมชั่วโมงที่เด็กและวัยรุ่นทุ่มเทให้กับเกมประเภทนี้พยายามที่จะกลายเป็น "พิเศษ" หลังจากทำงานหรือกิจกรรมบังคับอื่น ๆ แล้วไม่ ละเลยการพักผ่อนประเภทอื่นที่ไม่รวมถึงการใช้ชีวิตอยู่ประจำและการแยกทางสังคม ตลอดจนหลีกเลี่ยงการเสพติด วิดีโอเกม.

การใช้เครื่องเล่นวิดีโอเกมหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อาจเป็นผลดีได้ ตราบใดที่เราควบคุมเนื้อหาด้วย หรือเราตระหนักดีว่าพฤติกรรมของลูกๆ ของเรามีการเปลี่ยนแปลงซึ่งสามารถ "เตือน" ว่ามีบางอย่างผิดปกติ ในกรณีนี้ สิ่งที่ควรทำคือติดต่อนักจิตวิทยา ตั้งแต่ นักจิตวิทยามาริวา เรายินดีที่จะประเมินสถานการณ์และหากจำเป็น ให้เข้าไปแทรกแซงเพื่อปรับปรุงและแก้ไขปัญหา

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เฟลิว เจ. กิล เอ. และ Bona, Y. (2005). ความสัมพันธ์ระหว่างวิดีโอเกมกับความก้าวร้าว: การโต้เถียงที่ซับซ้อนของความละเอียดที่น่าสงสัย เว็บ Electronic Arts Spanish "เรียนรู้และเล่นกับ EA"