ประสาทวิทยา: มันคืออะไรและวัตถุประสงค์ของการศึกษาคืออะไร?

ก่อนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาสาขานี้ จะสะดวกที่จะรู้ว่าประสาทวิทยาศาสตร์คืออะไร เนื่องจาก neuropsychology ก็คือ วิทยาศาสตร์ที่เน้นไปที่ระบบประสาท.

ประสาทวิทยาศาสตร์ตามชื่อบ่งบอกว่าเป็นสาขาวิชาที่รวมศาสตร์ต่างๆ มากมาย ซึ่งมีหน้าที่ศึกษาระบบประสาทจากต่างๆ มุมมองจึงเอื้อให้เกิดความเข้าใจและความเข้าใจที่ดีขึ้น เราพูดถึงประสาทวิทยา จิตวิทยา ชีววิทยา เคมี เภสัชวิทยา พันธุศาสตร์ อื่นๆ

• คุณอาจสนใจ: "ส่วนต่าง ๆ ของสมองมนุษย์ (และหน้าที่)"

ประสาทวิทยาคืออะไร?

เมื่อเข้าใจข้างต้นแล้ว ถ้าเราควรถามตัวเองว่า neuropsychology คืออะไร? เป็นประสาทวิทยาศาสตร์ที่มีวัตถุประสงค์หลักคือ การศึกษาสมองและความสัมพันธ์ระหว่างอวัยวะนี้กับพฤติกรรมคน. เขาสนใจที่จะศึกษาคนที่มีสุขภาพดีรวมทั้งผู้ที่ได้รับบาดเจ็บทางสมองบ้าง

คุณสมบัติหลัก

สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะที่บ่งบอกถึงลักษณะทางประสาทวิทยา

1. ลักษณะทางประสาทวิทยาศาสตร์

ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว เป็นพฤติกรรมทางประสาทวิทยาที่อาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติ เพื่อที่จะศึกษาสมองนั้น จะใช้กระบวนการสมมุติฐานหักล้าง (พัฒนาสมมติฐานแล้วทิ้งหรือยืนยันตามผลที่มีอยู่ หลังการทดลอง) และบางครั้งเชิงอุปนัย-วิเคราะห์ (ทำการทดลองเพื่อให้คุณสามารถทดสอบความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันระหว่างตัวแปรต่างๆ ควบคุม)

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประสาทวิทยาศาสตร์: วิธีใหม่ในการทำความเข้าใจจิตใจมนุษย์"

2. ศึกษาหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้น

เขาสนใจที่จะศึกษาฐานประสาทของมนุษย์ทุกคนและความสัมพันธ์กับกระบวนการทางจิตต่างๆ เช่น การคิด หน้าที่ของผู้บริหาร ภาษา ความจำ ทักษะยนต์ การรับรู้ เป็นต้น

3. มีความสนใจอย่างมากในเยื่อหุ้มสมองที่เชื่อมโยงกัน

ประสาทวิทยาใส่ใจอย่างมากเกี่ยวกับเยื่อหุ้มสมองนี้ด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรกเป็นเพราะบริเวณนี้ของสมอง มีหน้าที่หลักคือกระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้นทั้งหมด. และประการที่สอง เนื่องจากเป็นส่วนที่มีแนวโน้มว่าจะได้รับผลกระทบมากที่สุดเมื่อมีโรคหรือความผิดปกติบางอย่าง สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดความเสียหายที่หลากหลายอย่างมากต่อการทำงานของจิตที่กล่าวถึงข้างต้น

แม้ว่าจะไม่ใช่พื้นที่เดียวที่สามารถนำไปสู่สิ่งนี้ได้ แต่ความเสียหายต่อ ตัวแข็ง, ปมประสาทฐาน, ฮิปโปแคมปัส,ทอนซิล, ฐานดอกและ cerebellum พวกเขายังทำให้เกิดการลดลงของความรู้ความเข้าใจและอารมณ์

4. ทำการศึกษาผลกระทบที่เกิดจากการบาดเจ็บที่สมอง

จะต้องทำให้ชัดเจนดังต่อไปนี้: neuropsychology และ neuropsychology ทางคลินิกไม่เหมือนกัน. หัวข้อแรกมุ่งเน้นไปที่การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับพฤติกรรมในวิชาที่มีสุขภาพดี และสามารถเข้าใจและมองว่าเป็นประสาทวิทยาทางปัญญาในระดับหนึ่ง และข้อที่สองปฏิบัติต่อเฉพาะผู้ที่ได้รับความเสียหายต่อระบบประสาทและความผิดปกติที่เกิดขึ้นเท่านั้น: ความพิการทางสมอง, ความจำเสื่อม, apraxias, agnosias เป็นต้น

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาคลินิก: ความหมายและหน้าที่ของนักจิตวิทยาคลินิก"

5. เน้นเฉพาะมนุษย์เท่านั้น

เช่นเดียวกับที่มี "ประสาทจิตวิทยา" ของมนุษย์ ดังนั้นจึงมีประสาทวิทยาที่สนใจด้วย ความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับพฤติกรรมของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชนิดอื่น ๆ แต่ละตัวมีสาขาของตัวเอง ความจำเพาะ

ควรสังเกตว่ามีความแตกต่างที่โดดเด่นระหว่างทั้งสอง หนึ่งในนั้นคือความจริงที่ว่ากระบวนการ ปัจจัยทางปัญญาของมนุษย์มีความแตกต่างในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณจากปัจจัยของมนุษย์อย่างมาก สัตว์; ตัวอย่างเช่น สัดส่วนและขอบเขตในนีโอคอร์เท็กซ์ของสัตว์บางชนิดแตกต่างจากของมนุษย์อย่างมาก

ความรู้ที่หาได้จากทั้งสองชนิดก็ไปคนละทิศคนละทาง เป็นไปไม่ได้ เช่น กระตุ้นให้เกิดรอยโรคทางระบบประสาทในคน (เฉพาะในบางกรณีที่มีการทำศัลยกรรมประสาท) นั่นคือเหตุผลที่การวิจัยทางจิตสรีรวิทยากับสัตว์มีคุณค่าในการทำความเข้าใจกระบวนการพื้นฐานบางอย่างของมนุษย์ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าอะไร เหมือนกัน ไม่สามารถกำหนดลักษณะทั่วไปทั้งหมดได้ระหว่างสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาและเรา สำหรับสิ่งเดียวกันกับที่กล่าวข้างต้น มีความแตกต่างที่โดดเด่นระหว่างระบบประสาท และอื่น ๆ.

6. สหวิทยาการ

Neuropsychology ถือกำเนิดขึ้นในฐานะหน่วยงานอิสระด้วยการสนับสนุนและการทำงานของสาขาวิชาอื่น ๆ อีกมากมายเช่น ประสาทวิทยา ชีววิทยา สรีรวิทยา ประสาทเคมี จิตวิทยาทดลอง เภสัชวิทยา จิตวิทยาการรู้คิด อื่นๆ

ตัวละครสหวิทยาการนี้ นอกจากนี้ยังมีความหมายว่านักประสาทวิทยาทางคลินิกทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพคนอื่น ๆ เพื่อประเมินและ การรักษาความเสียหายของสมอง: นักประสาทวิทยา, ศัลยแพทย์ระบบประสาท, นักกายภาพบำบัด, นักบำบัดการพูด, นักกิจกรรมบำบัด, นักจิตวิทยาคลินิก, เป็นต้น

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• อันโตนิโอ, พี. ป. (2010). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประสาทวิทยา. มาดริด: McGraw-Hill.