ความแตกต่างระหว่างประสาทวิทยาและประสาทวิทยา

ดิ ประสาทวิทยา และ ประสาทวิทยา เป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่แบ่งปันการศึกษาความรู้เกี่ยวกับสมองและความสัมพันธ์ระหว่างโรคที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์

แม้จะเป็นสองสาขาวิชาที่มีหลายแง่มุมเหมือนกัน แต่ก็มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างวิชาหนึ่งกับอีกวิชาหนึ่ง. ในบทความนี้ เราจะเน้นที่ความแตกต่างของประสาทวิทยาจากประสาทวิทยา เช่นเดียวกับจาก บทบาทต่าง ๆ ที่จะเติมเต็มโดยทั้งนักประสาทวิทยาและนักประสาทวิทยาตามลำดับ อาชีพ.

neuropsychology คืออะไรและศึกษาอะไร?

ประสาทวิทยาเป็นสาขาของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่รับผิดชอบในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมของสมอง ฟังก์ชั่นการรับรู้ที่สูงขึ้น (ความสนใจ, ความจำ, gnosia, praxis, ฯลฯ ) และพฤติกรรมของมนุษย์ในทุกด้าน: ครอบครัว, ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, สังคม, เป็นต้น

หนึ่งในแหล่งความรู้หลักเกี่ยวกับประสาทวิทยามาจาก การศึกษาหน้าที่และโครงสร้างของสมอง, ทั้งถูกรักษาและเปลี่ยนแปลง; อย่างหลัง ผลของการบาดเจ็บจากสารอินทรีย์ (เช่น อาการบาดเจ็บที่ศีรษะ โรคหลอดเลือดสมอง โรคลมบ้าหมู ฯลฯ) ส่งผลต่อสมองและดังนั้น พฤติกรรมของแต่ละบุคคล

หน้าที่ของนักประสาทวิทยา

นักประสาทวิทยามักจะเป็น นักจิตวิทยามืออาชีพที่เชี่ยวชาญด้านการศึกษาสมองและความสัมพันธ์กับพฤติกรรม

. หน้าที่หลักของผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยามีดังนี้:

การดำเนินการประเมินทางประสาทวิทยา

เป็นการประเมินว่าสมองเสียหายหรือไม่ และดูว่าโครงสร้างใดได้รับความเสียหายบ้าง. เพื่อจุดประสงค์นี้ แบตเตอรี neuropsychological ทั่วไปและการทดสอบเฉพาะถูกใช้สำหรับแต่ละพื้นที่หรือการทำงานขององค์

การฟื้นฟูระบบประสาท

เป็นกระบวนการที่มุ่งสู่การฟื้นฟู กล่าวคือ หยุดหรือปรับปรุงการเสื่อมสภาพทางปัญญาที่เกิดจากการบาดเจ็บของสมอง. ด้วยเหตุนี้จึงต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคล เช่น อายุ ประเภทบุคลิกภาพ ภูมิหลังของบุคคล ฯลฯ

ตรวจสอบ

นักประสาทวิทยายังสามารถอุทิศตนบางส่วนหรือทั้งหมดให้กับสาขาการวิจัย การแสดง การทดลองกับกลุ่มตัวอย่างและกลุ่มที่มีสุขภาพดี เปรียบเทียบกับคนอื่นๆ ที่ได้รับผลกระทบจากความเสียหายหรือการบาดเจ็บ สมอง ด้านที่มีการศึกษามากที่สุดในสาขาประสาทวิทยามักจะเป็นความจำ, ความสนใจ, ความเร็วในการประมวลผลหรือหน้าที่ของผู้บริหาร ส่วนใหญ่ในผู้ป่วยสมองเสียหาย ได้มา, ictus, โรคเกี่ยวกับระบบประสาทและความบกพร่องทางสติปัญญา

ประสาทวิทยาคืออะไร?

ประสาทวิทยาเป็นยาพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาการทำงานและการพัฒนาของระบบประสาท (ส่วนกลาง อุปกรณ์ต่อพ่วง และอัตโนมัติ) และกล้ามเนื้อ ทั้งในผู้ที่มีสุขภาพดีและในผู้ที่มีโรคทางสมองบางประเภท

วินัยทางวิทยาศาสตร์นี้ได้รับการหล่อเลี้ยงด้วยชุดของโรคที่ส่งผลต่อระบบประสาทส่วนกลาง (สมองและไขสันหลัง) และระบบประสาทส่วนปลาย (กล้ามเนื้อและเส้นประสาท) ส่วนใหญ่มักเป็นโรคสมองเสื่อม โรคลมบ้าหมู โรคทางระบบประสาท เช่น อัลไซเมอร์และพาร์กินสัน โรคปลอกประสาทเสื่อมแข็ง หรือการบาดเจ็บที่ศีรษะ

หน้าที่ของนักประสาทวิทยา

นักประสาทวิทยาเป็นแพทย์ที่เชี่ยวชาญในการศึกษาและรักษาโรคที่ส่งผลต่อระบบประสาท. หน้าที่หลักของมันคือการวินิจฉัยและรักษาผู้ที่มีความผิดปกติของสมองและไขสันหลังแม้ว่า เป็นความจริงที่นักประสาทวิทยาสามารถรักษาโรคทั่วไปอื่นๆ ได้อีกมากมาย เช่น ความดันโลหิตสูง หรือ โรคเบาหวาน.

ความแตกต่างระหว่างประสาทวิทยาและประสาทวิทยา

ประสาทวิทยาและประสาทวิทยาเป็นสาขาวิชาที่อยู่ในสาขาวิทยาศาสตร์เดียวกัน นั่นคือ ประสาทวิทยาศาสตร์

ทั้งสองมีความคล้ายคลึงกันตั้งแต่ มีหน้าที่ศึกษาสมอง โรคหรือการบาดเจ็บของสมอง และพฤติกรรมของคนที่จะพยายามรักษาหรือฟื้นฟู; อย่างไรก็ตาม ตามที่เราจะเห็นด้านล่าง สิ่งเหล่านี้ยังแตกต่างกันหลายประการ

ความแตกต่างในแหล่งกำเนิด: วินัยอะไรมาก่อน?

ประสาทจิตวิทยาเป็นวินัยที่ค่อนข้างใหม่ เนื่องจากมีต้นกำเนิดมาจากผลงานของแพทย์ นักประสาทวิทยาและจิตแพทย์ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 ถึงต้นศตวรรษที่ 20 โดยมีผู้อ้างอิง เช่น Paul Broca หรือ Carl Wernicke และ ของพวกเขา การศึกษาความพิการทางสมอง. แม้ว่าจะยังไม่ถึงยุค 40 ของศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อมีการตีพิมพ์ของ Luria และทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับการจัดระเบียบสมองของภาษาและพยาธิสภาพของมัน เมื่อวินัยนี้ได้รับความนิยม

ในส่วนของมัน ประสาทวิทยาเป็นศาสตร์ที่เก่าแก่กว่ามาก ซึ่งต้นกำเนิดสมัยใหม่สามารถสืบย้อนไปถึง ต้นศตวรรษที่ 17 และผลงานของ Thomas Willis แพทย์ชาวอังกฤษและผู้บุกเบิกการวิจัย เกี่ยวกับระบบประสาท Purkinje ก่อนด้วยการศึกษาคำอธิบายของเซลล์ประสาทและRamón y Cajal ในภายหลังด้วยของเขา with การค้นพบเกี่ยวกับการเชื่อมต่อของระบบประสาท ยังกำหนดรูปแบบว่าอีกหลายร้อยปีต่อมาจะประกอบขึ้นเป็นประสาทวิทยา ปัจจุบัน.

จึงกล่าวได้ว่า ประสาทวิทยามาจากและได้รับการหล่อเลี้ยงตั้งแต่เริ่มก่อตั้งโดยวินัยเช่นประสาทวิทยาขยายขอบเขตการดำเนินงานและใช้ประโยชน์จากสาขาอื่น ๆ เช่นจิตวิทยาหรือ ประสาทวิทยา.

ความแตกต่างในมุมมองการศึกษา: การวิเคราะห์ฟันกรามกับโมเลกุล

ประสาทวิทยาเช่นเดียวกับประสาทวิทยามีหน้าที่ศึกษาโรคที่ส่งผลต่อสมองและความสัมพันธ์กับพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม มีบางอย่างที่ทำให้พวกเขาแตกต่าง: และในกรณีของจิตวิทยาวิทยา ระดับการวิเคราะห์มีโมเลกุลน้อยกว่าและมีฟันกรามน้อยกว่าในวิทยา. สิ่งนี้หมายความว่า? ลองดูด้วยตัวอย่าง

เมื่อคนไข้มาที่ออฟฟิตเพราะเห็นว่าลืมของเยอะขึ้นเรื่อยๆ และเชื่อว่าเขาอาจจะเริ่มมีความทุกข์ได้บ้าง ประเภทของภาวะสมองเสื่อมหรือความบกพร่องทางสติปัญญา บทบาทของนักประสาทวิทยาจะทำการประเมินทางระบบประสาทอย่างละเอียด (โดยใช้เทคนิค) การถ่ายภาพสมอง การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก ฯลฯ) เพื่อระบุกลุ่มของเซลล์ประสาทที่ได้รับผลกระทบ ตำแหน่ง โครงสร้างที่ได้รับผลกระทบ และ ส่วนที่เหลือ. ในที่สุด ภารกิจของมันคือการวิเคราะห์ระดับโมเลกุล (เฉพาะที่ระดับรายละเอียดทางชีววิทยาและระบบประสาท) ของสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองของผู้ป่วย

ในทางตรงกันข้าม งานของผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยาในกรณีที่สงสัยว่ามีความบกพร่องทางสติปัญญาจะแตกต่างกันอย่างมาก: หลังจาก การประเมินทางประสาทจิตวิทยาอย่างครอบคลุม (พร้อมการทดสอบเฉพาะเพื่อตรวจหาหน้าที่การรับรู้ที่เปลี่ยนแปลง) จะตรวจสอบการทำงานและ โครงสร้างที่เสียหายซึ่งสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้กับพฤติกรรมทั่วไปของผู้ป่วย ซึ่งเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิต ชีวจิตสังคม นี่คือการวิเคราะห์ฟันกราม

จึงไม่เป็นปัญหาในการระบุว่าเนื้อเยื่อสมองได้รับความเสียหายมากหรือน้อยหรือไม่ ข้อมูลที่นักประสาทวิทยาสามารถให้ได้อยู่แล้ว งานของ neuropsychology คือการประเมินว่าการขาดดุลทางปัญญานี้ประกอบด้วยอะไร (และความสัมพันธ์กับส่วนที่เหลือของ กระบวนการทางปัญญา) และวิธีที่บุคคลจะได้รับความช่วยเหลือให้ฟื้นความเป็นอิสระและประสิทธิภาพการทำงาน โดยการชดเชยหรือฟื้นฟูหน้าที่ที่ได้รับการอนุรักษ์และเปลี่ยนแปลง

ความแตกต่างของการรักษา: การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาและทางเภสัชวิทยา

ด้านหนึ่งที่แยกความแตกต่างของประสาทวิทยาจากประสาทวิทยาคือวิธีการเมื่อเข้าใกล้การรักษา. ระเบียบวินัยเช่นประสาทวิทยาซึ่งไม่มีอะไรมากไปกว่าความเชี่ยวชาญทางการแพทย์จะกล่าวถึงเป็นลำดับความสำคัญ a โรคทางสมองจากการใช้ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในฐานะแพทย์ที่ผ่านการฝึกอบรมและผ่านการฝึกอบรมมาแล้ว สำหรับมัน.

ใบสั่งยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในกรณีนี้มุ่งเป้าไปที่การบรรเทาหรือรักษาโรคทางสมอง เป็นพลังที่มีแต่แพทย์เท่านั้นที่เพลิดเพลิน นักประสาทวิทยาซึ่งโดยทั่วไปมีการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาเท่านั้นไม่ได้รับอนุญาตให้สั่งยาดังนั้นเครื่องมือของเขาในการพยายามช่วยเหลือและฟื้นฟูผู้ที่ได้รับความเสียหายทางสมองจึงตกเป็นของผู้อื่น

นักประสาทวิทยาจะใช้เทคนิคและเครื่องมือในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญา ซึ่งเป็นขั้นตอนการรักษาที่ใช้เพื่อชดเชยหรือปรับปรุงการขาดดุลทางปัญญาที่เกี่ยวข้องกับความเสียหายของสมอง โดยทั่วไปแล้ว โปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพทั่วไปสำหรับการทำงานด้านความรู้ความเข้าใจที่สูงขึ้น (ระบบการเอาใจใส่ ความจำ หน้าที่ของผู้บริหาร ฯลฯ) ตลอดจนเทคนิคในการปรับปรุงกิจกรรมพื้นฐานของชีวิตประจำวันของผู้ป่วย

ไม่ควรลืมว่าวัตถุประสงค์ของโปรแกรมการรักษาใด ๆ ควรเพื่อปรับปรุงความเป็นอิสระและคุณภาพชีวิตของผู้ได้รับผลกระทบ ทั้งนักประสาทวิทยา โดยสั่งยา และนักประสาทวิทยา โดยวิธี methods การฟื้นฟูสมรรถภาพทางปัญญาจะเป็นสองร่างสำคัญในกระบวนการระดับโลกของการปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีทางชีวจิตสังคม ของบุคคล

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• โบมอนต์ เจ. ก. (1983). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประสาทวิทยา. กิลฟอร์ด.
• กาเดน, วี. (2006). ปรัชญาจิตวิทยา. สเปน: เฮอร์เดอร์.
• พอร์เทลลาโน, เจ. ถึง. (2005). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประสาทวิทยา. มาดริด: McGraw Hill
• เรนส์, จี. ง. (2003). หลักการทางประสาทวิทยาของมนุษย์ บอสตัน: McGraw Hill