10 ไดนามิกการนำเสนอสำหรับเด็กและกลุ่มผู้ใหญ่

คนส่วนใหญ่ เรากำลังพบปะผู้คนใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง. กับคนส่วนใหญ่ โดยทั่วไปเราจะติดต่อแบบผิวเผิน ค่อนข้างเป็นกันเอง แต่บางครั้งเราต้องการพบใครสักคนจริงๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันจะเป็นใครสักคนที่เรากำลังจะมีความสัมพันธ์ที่ราบรื่นมากขึ้น ตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบคือการเริ่มงานใหม่หรือเริ่มต้นปีการศึกษาในวัยเด็ก และการพบปะใครสักคนตั้งแต่เริ่มต้นอาจเป็นเรื่องยากกว่าที่คิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคนที่ขี้อาย

เพื่อเผชิญสถานการณ์นี้ การทำไดนามิกการนำเสนอที่แตกต่างกันอาจเป็นประโยชน์ เช่นเดียวกับที่เราจะพูดถึงในบรรทัดต่อไปนี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "15 หัวข้อสนทนาที่น่าสนใจและสนุกสนาน"

การนำเสนอแบบไดนามิกคืออะไร?

ก่อนที่จะไปดูไดนามิกของการนำเสนอที่แตกต่างกัน ขอแนะนำให้แนะนำสั้น ๆ เพื่อทราบว่าเรากำลังพูดถึงอะไร

พลวัตเป็นที่เข้าใจว่าเป็นชุดของทรัพยากร กลยุทธ์ วิธีการและเทคนิคที่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของ บรรลุวัตถุประสงค์บางอย่าง โดยทั่วไปทำให้เกิดการเคลื่อนไหวหรือการกระทำบางอย่างในส่วนของหนึ่งหรือมากกว่า ตัวแทน

เกี่ยวกับไดนามิกของการนำเสนอ เราจะพูดถึง วิธีการต่าง ๆ ที่ออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการติดต่อครั้งแรกและปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของกลุ่ม

ในลักษณะที่สามารถสร้างความผูกพันที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในภายหลังหรือเป็นที่ยอมรับระหว่างบุคคล โดยทั่วไปแล้วจะมีประโยชน์มากสำหรับทุกคน แม้ว่าจะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับสิ่งเหล่านั้นก็ตาม ขี้อายมากขึ้น หรือมีปัญหาในการติดต่อเบื้องต้น

เป็นเรื่องปกติที่ไดนามิกการนำเสนอจะมีองค์ประกอบที่น่าเล่นในลักษณะที่สร้างบรรยากาศทางอารมณ์เชิงบวกและการเรียนรู้และการผ่อนคลายของผู้ที่เกี่ยวข้องเป็นที่ชื่นชอบ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าประสิทธิผลของวิธีการรักษานี้ไม่เพียงเชื่อมโยงกับการปฏิบัติเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ในหมู่พวกเขาเราสามารถค้นหาบริบท สถานการณ์และช่วงเวลาที่พวกเขาดำเนินการ วิธีการเข้าหาผู้ที่กำลังจะดำเนินการ ระดับของความสัมพันธ์ของพลวัตใน ตั้งคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจจะบรรลุ ความเชี่ยวชาญของผู้ที่เริ่มทำ หรือความเพียงพอของสิ่งนี้ต่อความสามารถ แรงจูงใจ และแม้แต่บุคลิกภาพของผู้ที่จะลงมือทำ ดำเนินการ.

ในทำนองเดียวกัน อาจดูเหมือนว่าไดนามิกของการนำเสนอเป็นเรื่องปกติของบริบทของเด็ก แต่ทั้งที่ความจริงก็คือ มีประโยชน์อย่างยิ่งและใช้กันอย่างแพร่หลายในโลกแห่งการศึกษาพวกเขายังดำเนินการในหมู่ผู้ใหญ่และแม้แต่ผู้สูงอายุ ตัวอย่างเช่น ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะพบแนวปฏิบัติประเภทนี้ในที่ทำงาน พวกเขายังสามารถใช้ในการบำบัดเพื่อฝึกทักษะทางสังคม สามารถใช้เพื่อกระตุ้นการรับรู้ ส่งเสริมความจำในทันทีหรือระยะยาวได้

• คุณอาจสนใจ: "การบำบัดแบบกลุ่ม: ประวัติ ประเภท และระยะ"

ตัวอย่างไดนามิกที่จะแนะนำตัวเอง

ต่อไปนี้คือไดนามิกที่เรียบง่ายหลายสิบแบบที่สามารถนำมาใช้ได้หลากหลายในบริบทที่หลากหลาย

1. สตริงชื่อ

อาจเป็นไดนามิกที่ง่ายที่สุดโดยอาศัยการสร้างวงกลม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะพูดชื่อและลักษณะพื้นฐานของตนเอง ก่อนจะไปต่อกันที่ตอนต่อไป เมื่อเสร็จแล้วแต่ละคนจะผลัดกันบอกชื่อสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม สามารถทำได้เร็วขึ้น เร็วขึ้น หรือเปลี่ยนทิศทางเป็นครั้งคราวเพื่อทำให้แตกต่างออกไป

2. ส่งบอล

เกมที่เรียบง่าย แต่มีประสิทธิภาพ ผู้เข้าร่วมจะต้องสร้างวงกลมและในตอนแรกสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มก็จะบอกชื่อของพวกเขาที่เหลือ หลังจากนั้นจะจับลูกบอลที่สมาชิกในกลุ่มต้องส่งผ่าน ใครรับบอลต้องบอกชื่อผู้ส่งบอลก่อนโยน ให้กับบุคคลอื่นซึ่งต้องทำเช่นเดียวกัน ไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามคำสั่งในการผ่าน และอาจเป็นอันตรายได้ตราบใดที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดถูกรวมเข้าด้วยกัน

หากคุณต้องการเพิ่มองค์ประกอบการแข่งขันหรือเป็นวิธีจบเกม เมื่อเวลาผ่านไปลูกบอลจะถูกโยนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น ใครก็ตามที่ไม่สามารถระบุตัวผู้ส่งบอลได้อย่างถูกต้องหรือไม่สามารถรับบอลได้จะถูกคัดออก แน่นอน ย่อหน้าสุดท้ายนี้ควรใช้ในบริบทที่สนุกสนานเท่านั้น ไม่ได้รับการแนะนำในบางภาคส่วนของประชากร

3. ใยแมงมุม Wool

ไดนามิกคล้ายกับก่อนหน้านี้ ในกรณีนี้, มีขนลูกหนึ่งที่จะคลี่คลายเมื่อผ่านระหว่างสมาชิกของกลุ่ม. เป็นหนึ่งในไดนามิกการนำเสนอที่ใช้มากที่สุดในเด็กชายและเด็กหญิง

ขั้นแรก บุคคลจะพูดชื่อของตนหรือบางแง่มุมที่กลุ่มตกลงกันไว้ก่อนหน้านี้ว่าเป็นองค์ประกอบหลักในการนำเสนอ แล้วจึงไปต่อกันที่ลูกถัดไป เขาควรทำซ้ำสิ่งที่พูดก่อนหน้านี้และเพิ่มการนำเสนอของตัวเองก่อนที่จะเล่นอีกครั้งเป็นต้น

4. แนะนำตัว

ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกจัดเป็นกลุ่มละสองกลุ่ม ในหมู่พวกเขาจะแนะนำตัวเองโดยพูดข้อมูลพื้นฐานและ รายละเอียดที่ระบุตัวตนหรือคาดไม่ถึงหรือรสนิยมหรือความฝันบางอย่าง. หลังจากนั้นทั้งกลุ่มจะพบกันและสมาชิกแต่ละคนของแต่ละคู่จะแนะนำกัน

5. การนำเสนอผ่านสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย

เป็นวิธีการนำเสนอที่แตกต่างกันบ้าง ซึ่งสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม วาดขอบมืดสี่อันบนแผ่นกระดาษที่แสดงถึงลักษณะของบุคคลหรือประสบการณ์ ล่าสุด หลังจากนั้น, พวกเขาจะถูกจับคู่และแต่ละคนจะอธิบายให้คนอื่นฟังว่าพวกเขาวาดอะไรและทำไมมันถึงเป็นตัวแทนของพวกเขา.

6. ค้นหาคู่ที่ตรงกัน

ไดนามิกนี้ขึ้นอยู่กับการเลือกวลี คำพูด หรือภาพวาดที่คุ้นเคยซึ่งแบ่งออกเป็นสองส่วนและแจกจ่ายให้กับสมาชิกของกลุ่ม แต่ละคนจะต้องค้นหาผู้ที่มีส่วนของประโยคหรือภาพที่ขาดหายไป

7. เกมไพ่

สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจะได้รับการ์ดและพินความปลอดภัย ในนั้นพวกเขาจะใส่ชื่อของพวกเขาในแนวนอนหรือแนวตั้งและ จากตัวอักษรอย่างน้อยบางคำจะถูกสร้างขึ้น. โดยเฉพาะคำคุณศัพท์เชิงบวกเกี่ยวกับตัวเขาเอง

หลังจากนั้นให้เวลาผู้เข้าร่วมเดินชมรอบๆ ห้อง ในที่สุดพวกเขาจะพบกันเป็นกลุ่มและแนะนำตัวเองอย่างเป็นทางการ จะพยายามให้คนอื่นๆ จดจำคุณลักษณะและ/หรือชื่อของคนอื่นๆ โดยขอให้ผู้ดูแลแต่ละคนทราบเกี่ยวกับคุณลักษณะของเพื่อนร่วมงาน

8. ลูกเต๋า

ก่อนหน้านี้จะมีการสร้างแม่พิมพ์ที่มีขนาดค่อนข้างใหญ่ ในแต่ละใบหน้าจะมีแง่มุมที่น่าสนใจไว้ใช้นำเสนอตัวเองได้. ตัวอย่างเช่น “แรงจูงใจหลักของฉันคือ…”, “ฉันต้องการทำงาน…”, “อาหารจานโปรดของฉันคือ…” ต่อมาสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจะทอยลูกเต๋าและจะต้องให้คำตอบกับประโยคที่ออกมา สิ่งนี้จะทำซ้ำได้หลายครั้งตามต้องการ นี่เป็นหนึ่งในไดนามิกการนำเสนอสำหรับผู้ใหญ่ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

9. บัตรประจำตัวกับสัตว์ / ซูเปอร์ฮีโร่ / พลังพิเศษ

อีกวิธีหนึ่งในการรู้จักตนเองคือผ่านสิ่งที่เราระบุด้วย ดังนั้นทางกลุ่มจึงเสนอให้มองหาสัตว์ ซูเปอร์ฮีโร่ มหาอำนาจ หรือตัวละครจากหนัง/หนังสือ/วิดีโอเกมที่สมาชิกแต่ละคนมองว่าเป็นตัวแทนหรือมีคุณสมบัติเหมือนกัน พวกเขายังจะประเมินว่าพวกเขาเหมือนกันอย่างไรสิ่งที่พวกเขาจะต้องใกล้ชิดกับการเป็นเหมือนเขา / เธอ / มันและทำไมเขา / เธอชอบมัน

หลังจากนั้นแต่ละคนจะอธิบายว่าพวกเขาเลือกตัวละครใด และความสำคัญของการเลือกในกลุ่มจะถูกสำรวจ

10. เชน: ท่าทางของชื่อของฉัน

กลุ่มนี้เข้าสู่วงกลมหรือหลายกลุ่มย่อย แต่ละคนควรนึกถึงท่าทางที่แตกต่างกันซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชื่อของตนหรือตามเสียงของตัวอักษร เพื่อแสดงให้ผู้อื่นเห็นในภายหลัง ที่เหลือก็ต้องเดา หลังจากนั้นก็เป็นไปได้ที่จะสร้างห่วงโซ่ที่สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มทำท่าทางและท่าทางของพวกเขาก่อนหน้านี้

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• โมราเลส เปเรซ, เอ. (1999) Group Dynamics: แบบฝึกหัดและเทคนิคสำหรับทุกเพศทุกวัย มาดริด: รุ่นซานปาโบล.