การสัมผัสทางร่างกายในวัยเด็กมีความสำคัญอย่างไร?

การสัมผัสทางร่างกายในวัยเด็กได้รับการพิสูจน์แล้วว่าจำเป็นอย่างยิ่ง. มากเสียจนถ้าสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น พัฒนาการที่เหมาะสมของเด็กอาจได้รับผลกระทบ

ทารกมนุษย์เมื่อเทียบกับลูกหลานของสายพันธุ์อื่นมีความเปราะบางมากกว่าต้องสัมผัสทางร่างกายและอารมณ์กับผู้ดูแลเพื่อ ให้สามารถดำรงอยู่ได้ เติบโตอย่างเหมาะสม และพัฒนาลักษณะเด่นประการหนึ่งของมนุษย์ เช่น สิ่งมีชีวิต เข้ากับคนง่าย.

ความต้องการสัมผัสทางร่างกายนี้แสดงให้เห็นแล้วในช่วงแรกของชีวิต โดยแนะนำให้สัมผัสทารกแรกเกิดกับแม่โดยตรง การสัมผัสด้วยมือเปล่าเพื่อให้เกิดความผูกพันระหว่างกันได้ง่ายขึ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเจริญเติบโตที่เหมาะสมของ เด็ก. การสัมผัสทางกายภาพครั้งแรกนี้จะทำเครื่องหมายการสัมผัสทางกายภาพในยุคต่อมา

ในบทความนี้ เราจะมาดูกันว่าอะไรเป็นแรงผลักดันให้เด็กแสวงหาการติดต่อทางกายนี้ ตลอดจนถึงความสำคัญของสิ่งนี้ในการพัฒนาที่ถูกต้องของเด็ก และการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นหากไม่มีการสัมผัสทางกายภาพที่เพียงพอ หากตัวเลขการอุปถัมภ์ของเด็กไม่มีอยู่หรือไม่มีอยู่แต่ไม่เพียงพอ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาปริกำเนิด: มันคืออะไรและทำหน้าที่อะไร"

ทำไมการสัมผัสทางร่างกายในวัยเด็กจึงจำเป็น

การสัมผัสทางร่างกายระหว่างผู้ดูแลและเด็กได้รับการอธิบายว่าเป็นความต้องการทั้งทางร่างกายและทางอารมณ์โดยถือเป็นปัจจัยพื้นฐานในการเติมเต็มความมั่นคงทางอารมณ์และอารมณ์ของเด็ก ในทำนองเดียวกัน ประโยชน์ของการสัมผัสทางกายภาพยังได้รับการสังเกตในด้านอื่นๆ เช่น การเคลื่อนไหว การรับรู้และการเคลื่อนไหว

เมื่อทำการศึกษาโดยเน้นที่ช่วงปีแรกของชีวิตบุคคล ช่วงวัยเด็ก ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าความพึงพอใจของความต้องการขั้นพื้นฐาน เช่น คือความต้องการทางสรีรวิทยา ความต้องการที่จะรู้สึกได้รับการปกป้องจากอันตราย ความจำเป็นในการสำรวจสภาพแวดล้อม ความจำเป็นในการเล่น และความต้องการความผูกพัน อารมณ์

เพื่อสนองความต้องการพื้นฐานเหล่านี้อย่างเพียงพอ การสัมผัสทางร่างกายของเด็กกับตัวแทนจึงมีความจำเป็น ความจำเป็นในการติดต่อกับบุคคลอื่นทำให้เกิดความผูกพันระหว่างทารกกับผู้ดูแลผู้ที่พยายามสนองความต้องการของเด็ก ลิงค์นี้เป็นที่รู้จักในด้านจิตวิทยาโดยใช้ชื่อไฟล์แนบ

เราสามารถพูดได้ว่าพันธะนำไปสู่ความจำเป็นในการติดต่อทางกายภาพ และการสัมผัสทางกายภาพเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพันธะที่จะก่อตัวต่อไปอย่างเหมาะสม และสร้างการแนบที่ปลอดภัย ในทำนองเดียวกัน ความต้องการทางอารมณ์ไม่สามารถสนองความต้องการได้หากไม่มีการสัมผัสทางกายภาพระหว่างเด็กกับบุคคลที่ผูกพัน

• คุณอาจสนใจ: "การบำบัดเด็ก: มันคืออะไรและมีประโยชน์อย่างไร"

สิ่งที่แนบมาคืออะไร?

สิ่งที่แนบมาถูกกำหนดให้เป็นความผูกพันทางอารมณ์ของบุคคลหรือสัตว์กับอีกสายพันธุ์เดียวกัน; ความผูกพันนี้กระตุ้นให้พวกเขาอยู่ด้วยกันในอวกาศและเวลา เป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งเริ่มพัฒนาในเดือนที่สองของชีวิตและคงอยู่ตลอดไป แม้ว่าจะดูเหมือนว่าช่วงเวลาที่อ่อนไหวที่สุดซึ่งความวิตกกังวลในการแยกจากกันอาจเกิดขึ้นได้ตั้งแต่ 6 เดือนถึง 2 ปี

ความจำเป็นในการติดต่อทางร่างกายที่เด็กมีในช่วงวัยเด็กจะทำให้เขามีแนวโน้มที่จะเข้าใกล้ร่างที่ผูกพันและดังนั้นจึงรักษาความใกล้ชิดทางกายภาพและสื่อสารกับมัน

ผู้เขียนที่ริเริ่มการศึกษาเอกสารแนบคือ จอห์น โบว์บี้ซึ่งถือว่าเป็นระบบควบคุมที่มีอิทธิพลทางชีวภาพ (โดยกำเนิด) ที่มุ่งไปยังเป้าหมายและได้รับแรงบันดาลใจจากความต้องการที่จะรู้สึกปลอดภัย นั่นคือ รูปที่แนบมาเช่นผู้ปกครองเป็นฐานที่ปลอดภัยสำหรับเด็กที่จะย้ายไปรอบ ๆ และสำรวจสภาพแวดล้อมภายนอก.

Ainsworth อธิบายความผูกพันสามประเภท: สิ่งที่แนบมาอย่างปลอดภัย, สิ่งที่พบบ่อยที่สุดและที่เด็กแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม, การติดต่อกับผู้ปกครองและการสำรวจภายนอก, และ ความผูกพันที่ไม่มั่นคงสองรูปแบบ คือ การหลีกเลี่ยงหรือการปฏิเสธ เด็กไม่แยแสกับรูปร่างที่ยึดติด และความคลุมเครือหรือความดื้อรั้น ยังคงใกล้ชิด แต่ในขณะเดียวกันก็ต่อต้าน ติดต่อ.

การกล่าวถึงยังเกิดจากความผูกพันที่ไม่เป็นระเบียบ ซึ่งเป็นการรวมกันของความผูกพันที่ไม่ปลอดภัยทั้งสอง โดยที่เด็กแสดงพฤติกรรมที่ขัดแย้งกับมารดา

สังเกตได้ว่า ความอ่อนไหวของแม่ต่อความต้องการของลูกมีความสำคัญอย่างยิ่ง. เด็กที่มีความผูกพันอย่างมั่นคงมีมารดาที่ใจดีและเปิดกว้างซึ่งไม่ก่อกวนและไม่ทารุณเด็ก มีการสัมผัสทางร่างกายและอารมณ์ที่เพียงพอ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความผูกพันและความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูก"

การศึกษาแสดงความสำคัญของการสัมผัสทางกายภาพ

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว Bowlby สังเกตเห็นแนวโน้มในเด็กเล็กที่จะแสวงหาความใกล้ชิด การสัมผัสทางร่างกายกับตัวแทน ซึ่งเป็นความสัมพันธ์พิเศษที่ผู้เขียนเรียกว่าความผูกพัน

การศึกษาอื่นๆ ที่ทำกับไพรเมตสนับสนุนความจำเป็นในการติดต่อทางกายภาพของลูกสัตว์ ฮาร์โลว์และฮาร์โลว์ตั้งข้อสังเกตว่าสาเหตุหลักของการผูกพันธ์ คือ ความผูกพันระหว่างลูกชิมแปนซีกับแม่ของพวกมัน ไม่จำเป็นต้องได้รับอาหาร แต่ ความจำเป็นในการสัมผัสร่างกายที่อบอุ่นกับแม่ของคุณ.

ข้อเท็จจริงนี้ได้รับการยืนยันด้วยการศึกษาที่พวกเขาแยกทารกออกจากร่างที่แนบมาในภายหลัง ให้พวกเขาเลือกระหว่างตุ๊กตาเย็นที่ให้อาหารหรือตุ๊กตาที่ไม่มีอาหารแต่หุ้มด้วยผ้านุ่ม ตุ๊กตา ผู้เขียนเห็นว่า ลูกหมาแสดงความพึงพอใจต่อตุ๊กตาที่มีผิวสัมผัสที่อบอุ่น ซึ่งยืนยันถึงความสำคัญของการสัมผัสทางกายภาพที่เพียงพอในเด็ก.

• คุณอาจสนใจ: "ความผิดปกติและการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ 16 ประการ: ทำไมจึงเกิดขึ้น"

ผลของการไม่สัมผัสร่างกายในเด็กชายและเด็กหญิง

เด็กมีความเสี่ยงเป็นพิเศษที่จะแยกออกจากร่างที่แนบมาซึ่งส่งผลให้สูญเสียการติดต่อทางกายภาพกับมัน จะเห็นได้ว่าในช่วง 6 เดือนถึง 2 ปี ช่องโหว่นี้ทวีความรุนแรงขึ้น หากสูญเสียตัวเลขสนับสนุน อาจทำให้ทารกเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจได้. ผลกระทบเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่มตามว่าจะเกิดขึ้นในระยะสั้นหรือระยะยาว

ในระยะสั้น

เด็กอาจมีอาการเครียด กระสับกระส่าย และมีอาการซึมเศร้า. Bowlby สังเกตว่าวิวัฒนาการของคลินิกโรคซึมเศร้าพัฒนาในสามขั้นตอน

ในระยะแรกเรียกว่าระยะการประท้วง การพยายามหนีและร้องไห้ดังๆ ปรากฏขึ้นในเด็ก หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ในระยะกำกวม (หรือ หมดหวัง) หากรูปที่แนบมาส่งคืนเด็กแสดงความไม่สนใจในที่สุดในขั้นตอนการปรับตัว (หรือการแยกตัว) หากเงื่อนไขดีพวกเขาสามารถพัฒนา ลิงค์ใหม่

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ภาวะซึมเศร้าในเด็ก: อาการ สาเหตุ และการรักษา"

ระยะยาว

หากเด็กไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับการแยกจากกันและไม่ได้สร้างการติดต่อใหม่ เป็นไปได้ว่าเด็กอาจมีปัญญาอ่อน มีปัญหาในความสัมพันธ์ทางสังคม และอาจถึงแก่ชีวิตได้.

ความผิดปกติเนื่องจากขาดการติดต่อทางกายภาพ

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว การขาดการติดต่อทางกายภาพที่เพียงพอระหว่างเด็กกับตัวเลขสนับสนุน ลักษณะที่ถูกต้องของการเชื่อมโยงระหว่างพวกเขาจะยาก ลักษณะของ สิ่งที่แนบมา จะเห็นได้ว่าการเปลี่ยนแปลงในสิ่งที่แนบมานี้อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในระยะสั้น บางส่วนได้กล่าวถึงไปแล้ว เช่นเดียวกับความผิดปกติในวัยต่อมา

สปิตซ์ตั้งข้อสังเกตว่าเด็กในสถาบันที่มีอายุระหว่าง 6 ถึง 12 เดือนซึ่งเคยมีความสัมพันธ์ปกติกับแม่มาก่อน เมื่อมันหายไปและทำให้เด็กสูญเสียการติดต่อทางร่างกายและอารมณ์กับมันขึ้นอยู่กับระยะเวลาของช่วงเวลานี้ เด็กสามารถแสดงสองเงื่อนไขที่แตกต่างกัน.

ในช่วงเดือนแรกหลังจากขาดการติดต่อระหว่าง 1 ถึง 3 เดือนกับตัวเลขสนับสนุนเด็กนำเสนอ ร้องไห้ ถอนตัว น้ำหนักลด เสี่ยงโรค ภาวะที่สปิตซ์เรียกว่าโรคซึมเศร้า อนาคลิติก

หากยังคงขาดการติดต่อกับร่างป้องกัน หลัง 3 หรือ 5 เดือน เด็กอาจมีอาการเข้าโรงพยาบาลได้แสดงถึงความเฉยเมยโดยสิ้นเชิง การแสดงออกทางสีหน้าที่ว่างเปล่า พัฒนาการและสติปัญญาล่าช้า หรือแม้แต่ความตายที่รู้จักกันในนามความตายโดยมาราสมุส

ความผิดปกติเกี่ยวกับพันธบัตร

ในส่วนนี้เราจะพูดถึงความผิดปกติสองอย่างที่เกี่ยวข้องกับการยึดติดที่ไม่ดี นั่นคือ การเปลี่ยนแปลงของพันธะ

ในความผิดปกติทั้งสอง การปรากฏตัวของการละเลยทางสังคมเป็นข้อกำหนดทั่วไปและจำเป็นสำหรับสิ่งเหล่านี้ที่จะเกิดขึ้นและถือเป็นความผิดปกติของการยึดติด. ความประมาทเลินเล่อนี้เกิดจากการขาดการดูแลที่เพียงพอในช่วงวัยเด็ก มีลักษณะโดยการละทิ้งทางสังคมหรือขาดการกระตุ้นทางอารมณ์ การไม่พึงพอใจของ ความต้องการทางกายภาพ การเปลี่ยนแปลงรูปร่างสนับสนุนซ้ำแล้วซ้ำเล่า ซึ่งไม่อนุญาตให้สร้างความผูกพันหรือเลี้ยงดูในสถานที่ที่ไม่ปกติซึ่งไม่มีการติดต่อทางร่างกายและอารมณ์หรือมาก ขาดแคลน.

DSM 5 ซึ่งเป็นคู่มือการวินิจฉัยที่เผยแพร่โดย APA ได้จัดประเภทความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับเอกสารแนบสองประเภท อันดับแรก, ความผิดปกติของการติดปฏิกิริยา, นำเสนอเป็นความผิดปกติภายในของอาการซึมเศร้าและสำหรับa พฤติกรรมถอนตัว เด็กอารมณ์นี้ แสดงความเปลี่ยนแปลงทั้งทางสังคม ตามอารมณ์

ประการที่สอง ความผิดปกติของความสัมพันธ์ทางสังคมที่ไม่ถูกยับยั้งตามชื่อของมัน จะมีลักษณะการทำงานที่ไม่ถูกยับยั้งและพฤติกรรมการเอาท์ซอร์ส