ความแตกต่าง 9 ประการระหว่างตัวแบบคอนสตรัคติวิสต์และแบบมีเหตุมีผล

แบบจำลองเหตุผลนิยมและคอนสตรัคติวิสต์มีลักษณะพื้นฐานร่วมกัน เนื่องจากเป็นแบบจำลองพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจ แต่ในลักษณะเดียวกัน มีลักษณะหลายอย่างที่ทำให้เราสามารถแยกความแตกต่างระหว่างทั้งสองได้

ในบทความนี้ เราจะเห็นความแตกต่างที่สำคัญระหว่างแบบจำลองเหตุผลและคอนสตรัคติวิสต์ในด้านจิตวิทยาและพฤติกรรมศาสตร์โดยทั่วไป,โดยสรุป.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Constructivism ในด้านจิตวิทยาคืออะไร?"

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างแบบจำลองเหตุผลนิยมและแบบจำลองคอนสตรัคติวิสต์

ทั้งนักเหตุผลนิยมและกระบวนทัศน์คอนสตรัคติวิสต์พยายามอธิบายหรือกำหนดว่าความเป็นจริงคืออะไร

ในทำนองเดียวกัน กระบวนทัศน์ทั้งสองนี้ได้ก่อให้เกิดแบบจำลองที่แตกต่างกันซึ่ง ได้ถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจ เพื่อรักษาอาการผิดปกติต่างๆ

แม้จะแบ่งปันฐานความรู้ความเข้าใจก็ตาม กระบวนทัศน์ทั้งสองนี้แสดงความแตกต่างหลายประการโดยอ้างอิงถึงวิธีการกำหนดหรือทำความเข้าใจความเป็นจริง ในทางการประเมินและการปฏิบัติในบทบาทที่ นักบำบัดดำเนินการในการกำหนดหรือรับรู้ถึงความผิดปกติหรืออาการกำเริบ เช่นเดียวกับการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจประเภทต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากทฤษฎีต่างๆ ของแต่ละกระบวนทัศน์

ด้านล่างนี้ เราจะกล่าวถึงและอธิบายความแตกต่างหลักระหว่างสองแบบจำลอง และเราจะกล่าวถึงการบำบัดทางปัญญาบางอย่างที่อิงตามกระบวนทัศน์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

1. วิถีแห่งการเข้าใจความจริง

แบบจำลองเหตุผลหรือวัตถุประสงค์ตามชื่อบ่งบอกว่าเข้าใจความเป็นจริงว่าเป็นสิ่งที่มีวัตถุประสงค์ที่มีอยู่อย่างเป็นอิสระจากหัวเรื่องและมีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นที่เป็นไปได้ นั่นคือความจริงที่บุคคลหนึ่งรับรู้จะเหมือนกับที่อีกคนรับรู้. ด้วยวิธีนี้บุคคลต้องค้นพบความจริงที่เป็นไปได้เท่านั้น

ตรงกันข้ามกับสิ่งนี้ โมเดลคอนสตรัคติวิสต์ขึ้นอยู่กับ ความคิดที่ว่าไม่มีอยู่จริงแต่สร้างและประดิษฐ์ขึ้นโดยปัจเจกบุคคลทำให้เกิดความเป็นจริงหลายอย่างที่หลายครั้งจะขัดแย้งกัน

2. บทบาทของเรื่องในการรับรู้ถึงความเป็นจริง

กระบวนทัศน์ที่มีเหตุผลจะเห็นว่าในเรื่องมีบทบาทที่ไม่โต้ตอบ มนุษย์มีปฏิกิริยาตอบสนองและตอบสนอง เข้าใจความรู้จากภายนอกใน และสร้างภาพแทนใจในปัจเจกบุคคลเสมือนสำเนาของความเป็นจริง

ด้วยวิธีนี้ ข้อมูลภายนอกจะถูกประมวลผลโดยไม่ทำให้เกิดการปรับเปลี่ยนจากความเป็นจริงที่รับรู้

ตรงกันข้าม กระบวนทัศน์คอนสตรัคติวิสต์จะเข้าใจบทบาทที่กระตือรือร้นมากขึ้นของหัวเรื่อง; ในกรณีนี้ มนุษย์จะเป็นเชิงรุกและมุ่งเน้นเป้าหมาย ด้วยวิธีนี้การรับรู้ถึงความเป็นจริงของแต่ละเรื่องจะเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความเป็นจริงแต่ละเรื่อง ตั้งครรภ์จากภายในสู่ภายนอก ดังนั้น โครงสร้างทางปัญญาของปัจเจกบุคคลจึงถูกฉายออกสู่ภายนอกทำให้เกิดรูปร่างและการสร้าง ความเป็นจริงของมัน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "17 ความอยากรู้เกี่ยวกับการรับรู้ของมนุษย์"

3. วิสัยทัศน์ความรู้

นักเหตุผลเข้าใจความรู้ว่าเป็นการแสดงความจริงโดยตรงและแม่นยำกล่าวคือพวกเขาใช้วิสัยทัศน์ที่กำหนดขึ้นเนื่องจากพวกเขาเชื่อว่าความรู้มีความหมายที่ถูกต้องและเป็นจริงเพียงหนึ่งเดียวซึ่งก็คือความเป็นจริง

ในทำนองเดียวกัน พวกเขาจะพูดถึงความรู้เรื่องความเป็นจริงเดียวที่เราได้ชี้ให้เห็นแล้ว ปัจเจกบุคคลต้องค้นพบ ความจริงมีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น

ในส่วนของมัน นักคอนสตรัคติวิสต์มองว่าความรู้เป็นกระบวนการวิวัฒนาการ มนุษยสัมพันธ์ และเชิงรุกนำเสนอการตีความที่หลากหลายและรูปแบบความเป็นจริงที่แตกต่างกันหรือเป็นไปได้ ดังนั้นความรู้ที่แท้จริงจะไม่ซ้ำกัน แต่จะแตกต่างกันตามโครงสร้างของแต่ละวิชาและจะถูกประเมินโดยความสอดคล้องภายในหรือฉันทามติทางสังคม นักบำบัดโรคที่ใช้โมเดลคอนสตรัคติวิสต์ที่เข้มแข็งจะเข้าใจว่าความจริงไม่มีอยู่จริง

ในการอ้างอิงถึงความรู้ ควรสังเกตด้วยว่าแบบจำลองเหตุผลนิยมเน้นที่ความรู้ความเข้าใจเท่านั้น ในทางกลับกัน ตัวแบบคอนสตรัคติวิสต์ก็มีความสนใจและให้คุณค่าเท่าที่จำเป็นในการทำงานกับอารมณ์และพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

• คุณอาจสนใจ: “ความรู้ 14 ประเภท มันคืออะไร”

4. วิธีการประเมิน

ว่าด้วยกระบวนการประเมินผล Rationalists จะนำเสนอและกำหนดการวินิจฉัยที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นโดยเน้นที่ปัญหา นำเสนอโดยผู้ป่วยและมีวัตถุประสงค์หลักในการควบคุมสิ่งนี้

ในทางตรงกันข้าม คอนสตรัคติวิสต์จะนำเสนอวิสัยทัศน์ที่เป็นสากลมากขึ้น โดยเน้นที่กระบวนการและการพัฒนาของปัจเจกบุคคล กล่าวคือจะเน้นไปที่การทำงานของแต่ละบุคคลและปรับปรุงระบบความรู้ความเข้าใจของตน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “การเรียนรู้ 13 แบบ มันคืออะไร”

5. รูปแบบการรักษาและการรักษา

แบบจำลองผู้มีเหตุผลจะเป็นเป้าหมายหลักในการแก้ไขและขจัดความผิดปกติกล่าวคือปัญหาของผู้ป่วยจะหมดไป เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ นักบำบัดโรคในฐานะผู้เชี่ยวชาญเพียงคนเดียวจะแสดงคำสั่งและ ให้ความรู้จะเป็นนักบำบัดที่จะให้คำแนะนำทางทฤษฎีและทางเทคนิคแก่วิชาและจะดำเนินการประเมิน คลินิก.

ในทางกลับกัน โมเดลคอนสตรัคติวิสต์จะเข้าใจการปรากฏตัวของผู้เชี่ยวชาญสองคนที่ทำงานร่วมกัน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการบำบัด ผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งจะเป็นนักบำบัดโรคที่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับกระบวนการเปลี่ยนแปลง และผู้ป่วยจะเป็นผู้เชี่ยวชาญอีกคนที่มีความรู้เกี่ยวกับชีวิตของตนเอง

นักบำบัดคอนสตรัคติวิสต์ทำหน้าที่เป็นตัวสนับสนุนเพื่อให้ลูกค้าสามารถสำรวจรูปแบบใหม่ของความสัมพันธ์และ ความรู้ช่วยในกระบวนการสร้างระบบความรู้ความเข้าใจขึ้นใหม่เนื่องจากเป็นที่ที่พวกเขาวางลักษณะที่ปรากฏ ของปัญหา ด้วยวิธีนี้ การบำบัดจึงมีโครงสร้างน้อยลงและมีความยืดหยุ่นมากขึ้น เป้าหมายหลักของการรักษาคือการอำนวยความสะดวกในการพัฒนาหัวข้อ

• คุณอาจสนใจ: “จิตบำบัดคืออะไร? ลักษณะสำคัญของกระบวนการนี้ "

6. การรับรู้ความผิดปกติและการกำเริบของโรค

ทฤษฎีเหตุผลนิยมรับรู้และอธิบายความผิดปกติว่าเป็นความผิดปกติหรือการขาดดุลดังนั้น จุดประสงค์ของการบำบัดหรือการแทรกแซงคือเพื่อควบคุม กำจัด หรือเปลี่ยนทิศทางสิ่งเหล่านั้น ในทำนองเดียวกัน อาการกำเริบจะเข้าใจว่าเป็นความล้มเหลวในการปรับปรุงหรือกระบวนการฟื้นฟูที่ต้องลดน้อยลงและ หลีกเลี่ยงถูกมองว่าเป็นแบบแผนที่ผิดปกติซึ่งมักปรากฏในวิชาเนื่องจากขาด แรงจูงใจ.

ในทางตรงกันข้าม ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ตั้งครรภ์ผิดปกติเป็นภาพสะท้อนของข้อ จำกัด ที่เกิดจากความแตกต่างระหว่างสภาพแวดล้อมและความสามารถในการพัฒนาในปัจจุบันของอาสาสมัคร; นี่คือเหตุผลว่าทำไมจุดประสงค์หลักของการรักษาคือเพื่อช่วยในการพัฒนาลูกค้า ในทำนองเดียวกัน อาการกำเริบจะเข้าใจว่าเป็นข้อจำกัดในด้านความสามารถในการพัฒนา ซึ่งมีประโยชน์ในลักษณะนี้ในการเรียนรู้และทำงานร่วมกับพวกเขา

7. พวกเขาเข้าใจอารมณ์อย่างไร

แบบจำลองเหตุผลนิยมเชื่อว่า ความคิดที่ไม่สมเหตุผล (ไม่จริงหรือไม่จริงตามความเป็นจริง) ทำให้เกิดและก่อให้เกิดอารมณ์ด้านลบและรุนแรง ที่ตีความว่าเป็นปัญหาในเรื่องนั้นจึงจำเป็นต้องกำจัดหรือควบคุมมัน

ในทางตรงกันข้าม โมเดลหลังสมัยใหม่หรือคอนสตรัคติวิสต์รับรู้และตีความอารมณ์ว่าเป็นโอกาสในการ ความรู้ก็จำเป็นต้องส่งเสริมให้ผู้ถูกทดลองได้สัมผัสและสำรวจเพื่อจะได้ทำงานและ ปรับพวกเขา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาอารมณ์: ทฤษฎีหลักของอารมณ์"

8. วิสัยทัศน์เชิงลึก

กระบวนทัศน์ที่มีเหตุผลจะให้ความสำคัญกับความเข้าใจมากขึ้น, เข้าใจว่าเป็นวิสัยทัศน์ภายใน. ด้วยวิธีนี้ ความรู้ ความเข้าใจ ความเชื่อที่ไม่ลงตัวมีความจำเป็นสำหรับการปรับปรุงที่จะเกิดขึ้นหรือหัวข้อเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง

ในส่วนของกระบวนทัศน์คอนสตรัคติวิสต์จะไม่มีวิสัยทัศน์ด้านความรู้ความเข้าใจในฐานะนักเหตุผลนิยมและจะเข้าใจว่าความเข้าใจนั้นช่วยในการปรับปรุงหรือพัฒนา แต่ คุณต้องมีแง่มุมทางอารมณ์และพฤติกรรมอื่นๆ สำหรับการเปลี่ยนแปลงด้วย.

• คุณอาจสนใจ: "ข้อมูลเชิงลึก: มันคืออะไรและมีขั้นตอนอย่างไร"

9. ประเภทของการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจตามแต่ละรุ่น

แบบจำลองเหตุผลนิยมนำเสนอการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

อย่างแรกคือหมวดหมู่ของการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมโดยจะแบ่งเป็นการบำบัดที่เน้นการฝึกทักษะการเผชิญปัญหา (มุ่งรับมือสถานการณ์ตึงเครียดและมีพลัง จัดการความรู้สึกเหล่านี้ได้ดีขึ้น) และในเทคนิคการแก้ปัญหา (มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกวิธีการที่มีระเบียบมากขึ้นในการแก้ปัญหา ปัญหา).

ตัวอย่างของการบำบัดทักษะการเผชิญปัญหาคือการฝึกฉีดวัคซีนความเครียด Donald Meichenbaum และการแก้ปัญหาจะเป็น D’Zurilla's Problem Solving Therapy และ กอล์ฟ

ในทางเดียวกัน, อีกประเภทหนึ่งที่ประกอบขึ้นเป็นการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจคือการบำบัดที่เกิดจากการปรับโครงสร้างทางปัญญาซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุและแก้ไขความรู้ความเข้าใจที่ไม่เหมาะสมที่ทำให้เกิดและรักษาปัญหาในผู้ป่วย การเป็นการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจที่รู้จักกันดีของ Aaron Beck เป็นตัวอย่างของเรื่องนี้

ในการอ้างอิงถึงแบบจำลองคอนสตรัคติวิสต์ในกรณีนี้คือการบำบัด จะขึ้นอยู่กับคอนสตรัคติวิสต์ ภาษาศาสตร์ และการเล่าเรื่องโดยชี้ให้เห็นว่าการรักษาหรือคำนึงถึงอารมณ์และพฤติกรรมเป็นสิ่งสำคัญพอๆ กับการรับรู้ ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างถึง Personal Construct Therapy ของ George Kelly

ในที่สุด ทฤษฎีขั้นกลางบางทฤษฎีจะปรากฏขึ้นซึ่งแสดงลักษณะของทั้งสองแบบจำลอง ทั้งแบบมีเหตุผลและแบบคอนสตรัคติวิสต์ คล้ายกับแบบจำลองคลาสสิกหรือแบบใช้เหตุผลเพราะใช้แนวคิดที่คล้ายคลึงกัน เช่น เงื่อนไขของโครงร่างหรือการบิดเบือน แต่ยังรวมถึง คล้ายกับโมเดลคอนสตรัคติวิสต์ เนื่องจากให้ความสำคัญกับแง่มุมต่างๆ เช่น อารมณ์ ความสัมพันธ์ในการบำบัด หรือการใช้ร่วมกันในลักษณะต่างๆ เทคนิคต่างๆ การบำบัดขั้นกลางประเภทหนึ่งจะเป็น การบำบัดแบบเน้นสคีมา โดย เจฟฟรีย์ ยัง.