กุญแจ 4 ประการในการจัดการสินเชื่อเพื่อการฝึกอบรมในบริษัท

หากมีสิ่งใดที่แสดงถึงความสามารถของบริษัทที่จะสามารถดำรงอยู่ได้ในระยะยาว นั่นเป็นวิธีที่พวกเขาพัฒนารูปแบบการจัดการสำหรับทรัพยากรที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้ สุดท้ายนี้ไม่ว่าเงินทุนและวัสดุสนับสนุนที่องค์กรจะมีในช่วงเดือนแรกของชีวิตจะมากน้อยเพียงใด ก็จะไร้ประโยชน์หากไม่สามารถหาสูตรที่ ยอมให้โครงการมีเสถียรภาพในอีกหลายปีข้างหน้า เมื่อเงินนั้นหมดลงแล้วและทรัพย์สินเริ่มแรกที่เหลือล้าสมัย หรือไม่สมเหตุสมผลที่จะดำเนินต่ออีกต่อไป ใช้พวกเขา

อย่างไรก็ตาม มีบริษัทไม่กี่แห่งที่ทำผิดพลาดในการมุ่งเน้นเฉพาะทรัพยากรที่หาได้ง่ายใน จำนวนทรัพย์สินที่มีอยู่: ที่สามารถมองเห็นและสัมผัสหรือสามารถลดลงเป็น รูป. มีบางอย่างที่หลีกหนีจากวิสัยทัศน์ที่ลดทอนทรัพย์สินขององค์กรได้: ความรู้ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติของพนักงาน และศักยภาพในการได้รับทักษะและความเชี่ยวชาญเพิ่มเติมอย่างง่ายดาย

ดังนั้นในบริบทของภาษาสเปนจึงเป็นสิ่งสำคัญ รู้วิธีจัดการเครดิตการฝึกอบรมที่มีให้แต่ละบริษัทอย่างถูกต้องผ่าน FUNDAE (มูลนิธิรัฐเพื่อการฝึกอบรมการจ้างงาน)

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “6 เสาหลักของทรัพยากรบุคคล”

แนวคิดหลักในการจัดการเครดิตการฝึกอบรมในบริษัทอย่างเหมาะสม

เครดิตการฝึกอบรมที่มีให้กับบริษัทควรถูกมองว่าเป็นเครื่องมือในการพัฒนาองค์กร ดังนั้น จึงเป็นชุดของโอกาสในการปรับปรุงความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับตลาดและเพื่อดึงดูดและนำไปใช้ ความสามารถพิเศษ. อย่าลืมว่าการที่บริษัทสามารถดำรงอยู่ได้ พวกเขาไม่สามารถพึ่งผู้เชี่ยวชาญในการว่าจ้างได้ในขณะนี้เท่านั้น ที่ตรวจพบการขาดความรู้และทักษะทางเทคนิคในแรงงาน เหนือสิ่งอื่นใดเพราะอย่างแม่นยำ การขาดผู้เชี่ยวชาญที่ทันสมัยทำให้เราไม่สามารถรับรู้สถานการณ์ประเภทนี้ได้.

อย่างไรก็ตาม เพื่อบีบศักยภาพของเครดิตการฝึกอบรม ในทางกลับกัน จำเป็นต้องมีความรู้และระเบียบการที่จำเป็นเพื่อใช้ประโยชน์สูงสุดจากมัน วิธีที่เป็นไปได้ โดยไม่ต้องจัดสรรให้กับกิจกรรมที่ถึงแม้จะดูโดดเด่นและเป็น "กลไก" ที่ส่งผลกระทบเฉพาะในระดับการตลาดเท่านั้น เรามาดูกันว่าแนวคิดหลักที่ต้องพิจารณามีอะไรบ้าง จัดการเครดิตเหล่านี้ในวิธีที่ดีที่สุดและรวมเข้ากับด้านกลยุทธ์ขององค์กร.

1. รักษาระบบแรงจูงใจที่ดีตั้งแต่ต้น

เพื่อใช้ประโยชน์จากเครดิตการฝึกอบรม จำเป็นที่นอกเหนือจากการจัดการแล้ว บริษัทจะต้องสามารถสร้าง สภาพแวดล้อมการทำงานที่ถูกต้อง พลวัตในการทำงานและสิ่งจูงใจที่กระตุ้นให้คนทำงานต่อไป แม้ว่าพวกเขาจะเป็นคนแรกในแผนกที่เรียนรู้ทักษะสำคัญๆ ด้วยวิธีนี้ อิทธิพลของคุณที่มีต่อบริษัทจะเป็นมากกว่าการนำความรู้ที่เรียนรู้มาใช้กับงานของคุณเพียงบางส่วนเท่านั้น ไม่กี่เดือน จนกว่าคุณจะตัดสินใจลาออกจากบริษัทเพื่อไปร่วมงานกับบริษัทอื่นที่เปิดโอกาสให้คุณได้ใช้ทักษะที่คุณรู้จักจะนำไปใช้อย่างเต็มที่ ฝึกฝน.

สำหรับสิ่งนี้ ควรใช้มาตรการเชื่อมโยงกระบวนการฝึกอบรมเหล่านี้กับการเปิดช่องทางการส่งเสริมการขายและส่งเสริม: การได้มาซึ่งความรู้ใหม่สมควรที่จะสะท้อนให้เห็นในความสัมพันธ์ตามสัญญาที่คนงานรักษาไว้กับบริษัท และนั่นไม่ใช่ เชิงลบ: เป็นวาล์วที่ช่วยให้พนักงานที่เพิ่มมูลค่าเพิ่มทำให้ทั้งสองฝ่ายชนะในระยะกลางและระยะยาว ภาคเรียน.

• คุณอาจสนใจ: “จิตวิทยาการประกอบอาชีพคืออะไร? ลักษณะและขอบเขตของงาน "

2. มีผู้เชี่ยวชาญและหัวหน้าแผนกในการตัดสินใจเลือกพื้นที่ฝึกอบรม

อย่างที่เราคาดไว้ก่อนหน้านี้ไม่สามารถตัดการเชื่อมต่อได้อย่างสมบูรณ์ ความสามารถในการตรวจสอบการขาดดุลใน "ความรู้" และความรู้และประสบการณ์ในด้านงานนั้นๆ

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่การตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการจัดการหน่วยกิตการฝึกอบรมจะไม่เกิดขึ้นเพียงฝ่ายเดียวและมักจะมาจากด้านบนเสมอ ลง: คุณต้องมีคำแนะนำและคำแนะนำของทั้งเจ้าหน้าที่ทรัพยากรบุคคลและผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นที่สุดใน แผนกต่างๆ เพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมในวิสัยทัศน์เกี่ยวกับความท้าทายที่บริษัทต้องเผชิญและประเภทของทักษะที่ จำเป็น.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "5 กุญแจสู่การบริหารคนเก่งในบริษัท"

3. แยกแยะระหว่างการฝึกสำรวจและการฝึกเครื่องมือ

ไม่จำเป็นเสมอไปที่จะต้องฝึกฝนในสิ่งที่ได้ตัดสินใจว่าความรู้นี้จะส่งต่อไปยัง เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในชีวิตประจำวันของคนงาน ได้รับผลกระทบ

นอกจากนี้ยังสามารถเป็นบวกในการฝึกอบรมโปรไฟล์หลักในด้านความรู้เพื่อให้สามารถทำได้ง่าย ติดต่อกับแหล่งข้อมูลและวิธีการทำงานใหม่ ๆ โดยรู้ด้านบวกและด้านลบของพวกเขา. กลยุทธ์การฝึกอบรม "เชิงสำรวจ" เหล่านี้ช่วยให้คุณตัดสินใจเชิงกลยุทธ์โดยรู้จริงเกี่ยวกับสิ่งที่ นั่นคือการตัดสินใจก่อนที่จะทำค่าใช้จ่ายจำนวนมากซึ่งอาจจะไม่นำมาซึ่งประโยชน์หรือการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน นอกจากนี้ยังสามารถให้บริการเพื่อทำความเข้าใจการแข่งขันที่ใช้วิธีการและเครื่องมือเหล่านี้ได้ดีขึ้น

• คุณอาจสนใจ: “การเรียนรู้ 13 แบบ มันคืออะไร”

4. วาดเส้นการก่อตัวร่วมกันและแตกต่าง

มีทักษะที่เป็นประโยชน์ในการทำงานจริงด้านใดในขณะที่ อื่น ๆ สามารถใช้ได้เฉพาะสมาชิกของแผนกหรือระดับการกระจายงานเท่านั้น.

การมีความชัดเจนในเรื่องนี้จะช่วยให้กระจายข้อเสนอการฝึกอบรมได้อย่างถูกต้อง โดยไม่เปิดเผยพนักงานบางคนถึงประสบการณ์ที่น่าผิดหวังจากการมี เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ตนไม่เข้าใจหรือมีโอกาสใช้ในการทำงานหรือในชีวิตส่วนตัว นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องหลีกเลี่ยง มากที่สุดคือการบาดเจ็บเปรียบเทียบที่บางกลุ่มในบริษัทเข้าถึงการฝึกอบรมได้หลากหลายและบางกลุ่มแทบไม่สามารถเข้าถึงหลักสูตรได้ ทั่วไป (สถานการณ์ประเภทนี้ทำให้เกิดความขัดแย้งและทำให้สภาพแวดล้อมในการทำงานแย่ลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่าการฝึกอบรมเชื่อมโยงกับความเป็นไปได้ ขึ้น)

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของแรงจูงใจ: แหล่งสร้างแรงบันดาลใจ 8 ประการ"

คุณต้องการที่จะเป็นมืออาชีพในการจัดการกระบวนการฝึกอบรมทางธุรกิจหรือไม่?

ดังที่เราได้เห็น การฝึกอบรมพนักงานเป็นหนึ่งในเสาหลักพื้นฐานของทรัพยากรบุคคล และนอกเหนือจากกระบวนการคัดเลือกบุคลากรที่มีชื่อเสียงและฉูดฉาด แผนกทรัพยากรบุคคลจำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมเสริมอำนาจ และคงไว้ซึ่งความสามารถที่แสดงออกหรือแฝงที่มีอยู่แล้วภายในองค์กร ทั้งเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการทำงานที่น่าพึงพอใจและมีความสามารถ เสนองานที่น่าสนใจเพื่อให้บริษัทปรับตัวเข้ากับเวลาและเป้าหมายใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด เป็นไปได้.

หากคุณสนใจที่จะเป็นมืออาชีพในด้านนี้ เราขอเชิญคุณให้รู้จัก ปริญญาโทด้านการคัดเลือกและการจัดการผู้มีความสามารถซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยมาลากา (UMA). เป็นโปรแกรมการฝึกอบรมหนึ่งปีครึ่งที่กล่าวถึงสองกลุ่มพื้นฐานทางทฤษฎีและการปฏิบัติในทรัพยากรบุคคล: การคัดเลือกบุคลากรและการส่งเสริมความสามารถในองค์กร รวมไปถึงผู้ร่วมงานและคณาจารย์ด้วย จากบริษัทที่สำคัญที่สุดที่ดำเนินงานในสเปน รวมทั้งความเป็นไปได้ในการฝึกงานในหลาย ๆ ที่ ของพวกเขา. หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม โปรดไปที่เว็บไซต์ของอาจารย์หรือ ติดต่อทีมงานของเรา.