Education, study and knowledge

4 จิตรกรโรงเรียน FLAMENCO ที่โดดเด่น

จิตรกรโรงเรียนเฟลมิช

ดิ จิตรกรรมเฟลมิช อยู่มาเป็นเวลานานด้วยความรุ่งเรืองและรุ่งโรจน์ด้วยความชำนาญของจิตรกรเฟลมิช ภาพวาดที่สร้างสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์และมีอิทธิพลอย่างมากต่อส่วนที่เหลือของยุโรป และกลุ่มจิตรกรที่เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนนี้มีแฟลนเดอร์สและเมืองเฟลมิชอื่นๆ เป็นแหล่งกำเนิด และขยายลำดับเหตุการณ์จากศตวรรษที่ 15 ถึงศตวรรษที่ 17

Flanders, Antwerp, Ghent และ Bruges เป็นแหล่งกำเนิด ของปรมาจารย์การวาดภาพเฟลมิชผู้ยิ่งใหญ่บางคน: Pieter Bruegel the Elder, Van Eyck หรือ Rubens, Adriaen Brouwer, Nicolaas Rockox, Frans Snyders, Balthasar Moretus หรือ Michaelina Wautier จิตรกรแห่งศตวรรษที่ 20 XVII.

ในบทเรียนของ unPROFESOR.com นี้ เราขอเสนอรายการของ จิตรกรที่โดดเด่นที่สุดของโรงเรียนเฟลมิช

คุณอาจชอบ: ภาพวาดศิลปะกอธิคและผู้แต่ง

ดัชนี

  1. ลักษณะของภาพวาดเฟลมิช
  2. Jan Van Eyck หนึ่งในจิตรกรหลักของโรงเรียนเฟลมิช
  3. บอช (?-1516) อัจฉริยะที่ลึกลับที่สุดของศิลปะเฟลมิช
  4. ปีเตอร์ บรูเกลผู้เฒ่า (1526/1530-1569) จิตรกรภูมิทัศน์และภาพเหมือนที่ไม่เหมือนใคร
  5. เปโดร ปาโบล รูเบนส์ (1577-1640) หนึ่งในบุคคลสำคัญของโรงเรียนเฟลมิช

ลักษณะของภาพวาดเฟลมิช

แต่ก่อนจะพูดถึงจิตรกรของโรงเรียนเฟลมิช เรามาทบทวนกันคร่าวๆ ก่อนว่าหลักคืออะไร

instagram story viewer
ลักษณะของจิตรกรรมเฟลมิช:

  • จิตรกรเฟลมิชใช้ a เทคนิคผสม ใช้ทั้งน้ำมันและอุบาทว์
  • พวกเขาเริ่มต้นด้วยการใช้ชั้นแรกกับ อารมณ์โกรธ เพื่อกำหนดภาพวาดแล้วหยุดในน้ำมันเพื่อใช้สี
  • ด้วยวิธีนี้พวกเขาจึงพัฒนา พวกเขารวมเทคนิคน้ำมัน
  • พวกเขายังใช้หมึกโปร่งใสและของเหลวเพื่อลงไฮไลท์และปรับสีให้อ่อนลงอย่างละเอียดอ่อน
  • เทคนิคเหล่านี้เหมาะสำหรับการสร้าง งานจิ๋ว. แบบที่ชนชั้นนายต้องการแต่งตู้
  • การสนับสนุนตามปกติคือ บนโต๊ะ.
  • ธีมที่พบบ่อยที่สุดคือ ศาสนา ภาพบุคคล และภูมิทัศน์
  • โรงเรียนนี้ตอบกลับ ความต้องการงานศิลปะจากชนชั้นนายทุนการค้า ผู้บริจาคที่ต้องการให้ปรากฏในภาพเขียน
จิตรกรของโรงเรียนเฟลมิช - ลักษณะของจิตรกรรมเฟลมิช

Jan Van Eyck หนึ่งในจิตรกรชั้นนำของโรงเรียนเฟลมิช

Jan Van Eyck เป็นจิตรกรเฟลมิชที่เป็นตัวแทนมากที่สุดของศตวรรษที่ 15. เขาเป็นหนึ่งในตัวเอกของการเปลี่ยนแปลงจาก ศิลปะกอธิค สไตล์เฟลมิช

เขามีหน้าที่รับผิดชอบในการนำน้ำมันกลับมาใช้ใหม่ นอกเหนือจากการบรรลุความเชี่ยวชาญในการถ่ายภาพบุคคล มีความพิถีพิถันและมีรายละเอียดมากในงานของเขา

ระหว่างเขา ผลงานที่โดดเด่นที่สุด เป็นสัญลักษณ์ ภาพเหมือนของคู่รัก Arnolfini คลื่น พรหมจารีแห่งนายกรัฐมนตรีโรลลิน.

จิตรกรโรงเรียนเฟลมิช - Jan Van Eyck หนึ่งในจิตรกรหลักของโรงเรียนเฟลมิช

Bosch (?-1516) อัจฉริยะที่ลึกลับที่สุดของศิลปะเฟลมิช

Jheronimus van Aken หรือ Joen หรือที่เรียกกันทั่วไปว่า Boschเป็นจิตรกรชาวเฟลมิชอีกคนหนึ่งของศตวรรษที่ 16 อา อัจฉริยะการวาดภาพสากล ที่งานเต็มไปด้วยความลี้ลับจินตนาการ โลกที่เต็มไปด้วยจินตนาการและสัญลักษณ์ งานบางชิ้นที่ส่วนใหญ่ไม่ได้ลงนามหรือลงวันที่ และเขาเปลี่ยนวิสัยทัศน์เสียดสีในประเด็นต่างๆ เช่น บาปและศีลธรรม

ระหว่างเขา ภาพหลัก ไฮไลท์สัญลักษณ์ ไตรลักษณ์พิพากษาครั้งสุดท้าย สวนแห่งความสุขทางโลก ทั้ง สิ่งล่อใจของ San Antonio Abad.

จิตรกรแห่งโรงเรียนเฟลมิช - Bosch (?-1516) อัจฉริยะที่ลึกลับที่สุดของศิลปะเฟลมิช

ปีเตอร์ บรูเกลผู้เฒ่า (1526/1530-1569) จิตรกรภูมิทัศน์และภาพเหมือนที่ไม่เหมือนใคร

Bruegel เขาเป็นจิตรกรผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่งของโรงเรียนเฟลมิชแห่งศตวรรษที่ 16 เป็น นักจัดสวนที่ยอดเยี่ยม, เต็มไปด้วยตัวละครมากมายที่เขาแสดงให้เห็นในฉากที่เต็มไปด้วยสีสันและงดงามมาก

พวกเขานำเสนอคนขี้เมา ชาวนา และขอทาน ตลอดจนการลงสีฉากสันทรายในสไตล์ที่คล้ายกับของ Bosch

ระหว่างเขา ผลงานที่โดดเด่นที่สุด โดดเด่น งานแต่งงานของชาวนา, การล่มสลายของทูตสวรรค์กบฏ, ชัยชนะของความตายหรือหอคอยแห่งบาเบล

จิตรกรโรงเรียนเฟลมิช - Pieter Brueghel the Elder (15261530- 1569) จิตรกรภูมิทัศน์และภาพเหมือนที่ไม่เหมือนใคร

เปโดร ปาโบล รูเบนส์ (1577-1640) หนึ่งในบุคคลผู้ยิ่งใหญ่ของโรงเรียนเฟลมิช

ในศตวรรษที่ 16 ภาพวาดเฟลมิชถูกขับไล่โดย อิทธิพลของศิลปะอิตาลี อย่างไรก็ตาม ในศตวรรษที่ 17 โรงเรียนเฟลมิชกลับมาพร้อมกับกำลังและความแตกแยกระหว่างศิลปินทางเหนือและทางใต้อันเนื่องมาจากสงครามทางศาสนา

ในบริบทนี้ปรากฏขึ้น รูเบนส์, จิตรกรผู้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว จากการฝึกภาษาอิตาลี รูเบนส์สามารถสร้าง a สไตล์ส่วนตัว อ้างอิงจาก Raphael, Leonardo หรือ Michelangelo อา สไตล์ที่มีชีวิตชีวาและล้น ที่ร่างกายมนุษย์ได้รับความโดดเด่น ปริมาตร และการเคลื่อนไหว

ระหว่างเขา การเล่น เราเน้น การสืบเชื้อสายมาจากไม้กางเขน, ภาพเหมือนตนเองกับ Isabella Brant ภรรยาคนแรกของเขา สามพระคุณ, ภาพเหมือนของชายหนุ่มผู้ฉลาด, ความสูงของไม้กางเขน, การพิจารณาคดีของปารีสท่ามกลางสิ่งอื่น ๆ

จิตรกรแห่งโรงเรียนเฟลมิช - เปโดร ปาโบล รูเบนส์ (1577-1640) หนึ่งในบุคคลผู้ยิ่งใหญ่ของโรงเรียนเฟลมิช

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ จิตรกรโรงเรียนเฟลมิชเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา ประวัติศาสตร์.

บรรณานุกรม

  • อากีลาร์ ซานโตส, โรซา. ภูมิทัศน์ในภาพวาดเฟลมิชดั้งเดิม 2019.
  • BALIS, Arnout และคณะ ภาพวาดเฟลมิชในปราโด ซาราโกซา, IberCaja, 1989.
  • BARBÓN การ์เซีย, เจ. เจ กระจกนูนในภาพวาดเฟลมิช (I) จดหมายเหตุของ Spanish Society of Ophthalmology, 2005, vol. 80 ฉบับที่ 11 น. 685-686.
  • การ์ริโด, คาร์เมน. Bosch: กระบวนการสร้างสรรค์ภาพวาดของเขา เรื่อง. International Magazine d'Art, 2016, no 10-11, p. 77-89.
  • เอร์นานเดซ, กอนซาโล่ เฟอร์นันเดซ. ภาพวาดเฟลมิชจากพลบค่ำของยุคกลาง จดหมายข่าว Millares Carlo 2016 ฉบับที่ 32 หน้า 105-121.
  • ปรีเอโต, โฆเซ่ มาเรีย มอสตาซา. ดนตรี ภาพวาด และทัศนคติต่อความตาย: การแสดงดนตรีใน "The Garden of Earthly Delights" โดย Bosch และ "The Triumph of Death" โดย Brueghel the Elder Evaterna, 2018, ฉบับที่ 3, น. 85-90.
  • VARSHAVSKAYA, มาเรีย; เยโกโรวา, เซเนีย. ปีเตอร์ พอล รูเบนส์. พาร์คสโตน อินเตอร์เนชั่นแนล 2019
  • YARZA LUACES, Joaquín, และคณะ สวนแห่งความสุขทางโลกของ El Bosco: การทำสำเนา การศึกษาเชิงเทคนิค และการฟื้นฟู พิพิธภัณฑ์แห่งชาติปราโด, มาดริด, 2000.
บทเรียนที่แล้วลักษณะของโรงเรียนเฟลมิชบทเรียนต่อไปCourbet: งานที่สำคัญที่สุด
ประจักษ์นิยมและเหตุผลนิยม: ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน

ประจักษ์นิยมและเหตุผลนิยม: ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกัน

ภาพ: Slideshare ประจักษ์นิยมและเหตุผลนิยม เป็นกระแสน้ำสองกระแสซึ่งกระแสน้ำไหลผ่านกระแสน้ำขนาดใหญ่...

อ่านเพิ่มเติม

ปรัชญาของอิมมานูเอล กันต์

ปรัชญาของอิมมานูเอล กันต์

ในบทเรียนนี้เราจะสอนคุณ รากฐานของปรัชญาของอิมมานูเอล คานท์ซึ่งเป็นหนึ่งในนักปรัชญาที่สำคัญที่สุดใ...

อ่านเพิ่มเติม

ARCHIMEDES: สิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญที่สุด

ARCHIMEDES: สิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญที่สุด

กรีกโบราณ มีนักคิดหลากหลายประเภทมากมายที่ช่วยสังคมคลาสสิกให้เป็นหนึ่งในกลุ่มที่ทันสมัยที่สุดในยุ...

อ่านเพิ่มเติม