สองภาษาและสติปัญญา บุคลิกภาพ และความคิดสร้างสรรค์

แม้ว่าตลอดประวัติศาสตร์จะมีการเผยแพร่วัฒนธรรมมากมาย ตำนานที่ว่าการใช้สองภาษามีผลเสียทางจิตวิทยาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในทศวรรษที่ผ่านมาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าการเรียนรู้มากกว่าหนึ่งภาษามีผลในเชิงบวก

ในบทความนี้เราจะอธิบายถึง ความสัมพันธ์ของพหุภาษากับสติปัญญา บุคลิกภาพ และความคิดสร้างสรรค์. ดังที่เราจะเห็น การพูดมากกว่าหนึ่งภาษาทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระดับจิตใจโดยส่วนใหญ่ผ่านการปรับปรุงความยืดหยุ่นทางความคิดและการใช้เหตุผลเชิงนามธรรม

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "กระบวนการทางจิตวิทยาที่เหนือกว่าทั้ง 8 ประการ"

นิยามทวินิยมและพหุภาษา

ว่ากันว่าคนเราพูดได้หลายภาษาเมื่อสามารถสื่อสารได้มากกว่าหนึ่งภาษาอย่างเป็นธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้รับทักษะตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่อมีคนพูดสองภาษา เราจะพูดถึงสองภาษา,ผู้รู้สามภาษาเป็นสามภาษาเป็นต้น.

มีการถกเถียงกันเกี่ยวกับระดับความสามารถที่จำเป็นเพื่อให้สามารถพิจารณาได้ว่ามีคนพูดได้หลายภาษา ผู้เชี่ยวชาญหลายคนจำกัดคำจำกัดความไว้ที่ความสามารถในการพูดได้อย่างคล่องแคล่วพอสมควรสำหรับ ภาษาที่สองในขณะที่คนอื่น ๆ พิจารณาว่าจำเป็นต้องมีความรู้ที่ดีอย่างน้อยสองภาษา ภาษา

พวกเขามีอยู่เป็นเวลานาน อคติเกี่ยวกับผลกระทบทางจิตวิทยาของการใช้สองภาษา ในวัฒนธรรมแบบใช้ภาษาเดียวแบบดั้งเดิม คนที่พูดได้สองภาษาถูกระบุว่าก ปัญญา ระดับล่าง ใช้ภาษาน้อยลง และดัดแปลงศีลธรรมและอักขระ

การตรวจสอบครั้งแรกเกี่ยวกับการใช้หลายภาษาเป็นการยืนยันมุมมองประเภทนี้ แม้ว่าพวกเขาจะมีปัญหาเกี่ยวกับวิธีการที่ร้ายแรงซึ่งทำให้ผลลัพธ์ของพวกเขาใช้ไม่ได้ การศึกษาที่เข้มงวดมากขึ้นในภายหลังไม่เพียงแต่หักล้างสมมติฐานเหล่านี้ แต่ยังแสดงให้เห็นว่า การพูดสองภาษาอาจมีผลดีต่อความรู้ความเข้าใจ.

อย่างไรก็ตาม ต้องคำนึงว่าประโยชน์มากมายเหล่านี้ค่อนข้างเป็นผลมาจากความหลากหลายทางวัฒนธรรม ซึ่งเป็นผลตามธรรมชาติของการเรียนรู้หลายภาษา การรู้มากกว่าหนึ่งภาษาช่วยอำนวยความสะดวกในการทำความคุ้นเคยกับมุมมองที่แตกต่างกันและปรับปรุงการคิดเชิงนามธรรม เนื่องจากการพูดได้หลายภาษา ต้องใช้เหตุผลเชิงแนวคิดที่ซับซ้อน.

• คุณอาจจะสนใจ: "หนังสือ 30 เล่มเพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วและง่ายดาย"

ประเภทของทวินิยม

คัมมินส์เสนอข้อเสนอที่เรียกว่า "สมมติฐานเกณฑ์" ตามที่ผู้เขียนกล่าว การพูดสองภาษาอาจมีผลในเชิงบวกหรือเชิงลบขึ้นอยู่กับระดับของความสามารถในภาษาและตัวแปรทางจิตสังคมที่แตกต่างกัน เช่น ชื่อเสียงของทั้งสองภาษา

ดังนั้นคัมมินส์จึงวางตำแหน่งว่า คนสองภาษาที่ไม่ถึงเกณฑ์ขั้นต่ำในทั้งสองภาษา พวกเขาสามารถได้รับผลกระทบด้านลบ; ในกรณีเหล่านี้เราจะพูดถึงทวินิยมแบบลบ การวิจัยในภายหลังได้เสนอว่าคนสองภาษาที่มีความสามารถทางภาษาต่ำอาจมีข้อเสียเล็กน้อยในด้านเลขคณิต

ในทางกลับกัน เมื่อเกินเกณฑ์สูงสุดของความสามารถทางภาษา เสริมสองภาษาซึ่งมีอิทธิพลในเชิงบวกต่อความรู้ความเข้าใจดังที่เราจะเห็นด้านล่าง ผลกระทบเหล่านี้ยิ่งรุนแรงขึ้น ความเชี่ยวชาญด้านภาษาก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา

จากการสืบสวนพบว่า โครงสร้างการรับรู้ของคนสองภาษานั้นแตกต่างกัน ของ monolinguals โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เชาวน์ปัญญานั้นอธิบายได้จากปัจจัยต่างๆ มากมาย ซึ่งหมายความว่าความสามารถทางปัญญามีความหลากหลายมากขึ้นในผู้ที่เรียนรู้มากกว่าหนึ่งภาษาในระหว่างการพัฒนา

นอกจากนี้ การพูดได้หลายภาษายังเกี่ยวข้องกับความยืดหยุ่นทางความคิดที่มากขึ้น ซึ่งหมายความว่าคนสองภาษามักจะมี สามารถหาทางเลือกในการแก้ปัญหาได้มากขึ้น และเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดจากที่มีอยู่

ในทางกลับกัน ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว การพูดได้หลายภาษาสนับสนุนการพัฒนาการใช้เหตุผลเชิงนามธรรมและการจัดการกับแนวคิด สิ่งนี้เกิดจากการตระหนักรู้ที่เพิ่มขึ้นของความจริงที่ว่า คำพูดไม่ได้กำหนดความเป็นจริงที่แน่นอน แต่มีองค์ประกอบที่สำคัญโดยพลการ

ดังนั้น คนพูดได้หลายภาษาจะมีความสามารถมากขึ้นในการมุ่งเน้นไปที่โครงสร้างแทนที่จะเป็นองค์ประกอบที่ก่อร่างสร้างสิ่งเหล่านั้น รวมทั้งการจัดระเบียบสิ่งเหล่านั้นใหม่ด้วย ซึ่งรวมถึงมิติทางวาจา แต่ยังเกี่ยวข้องกับการรับรู้ด้วย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Alogia: เมื่อภาษาและความคิดหยุดไหล"

มีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพ

หลายคนที่พูดได้หลายภาษารายงานว่าบุคลิกภาพของพวกเขาเปลี่ยนไป ขึ้นอยู่กับภาษาที่พวกเขาใช้ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้รับการยืนยันโดยการศึกษาบางส่วน อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปมีสาเหตุมาจากการยอมรับกรอบบริบทที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมที่แต่ละภาษาเกี่ยวข้อง ซึ่งจะเป็นอิสระจากภาษาที่ใช้

อย่างไรก็ตาม สมมติฐานของทฤษฎีสัมพัทธภาพทางภาษา พวกเขายืนยันว่าภาษามีอิทธิพลต่อวิธีคิดและความรู้สึก ดังนั้น การเรียนรู้มากกว่าหนึ่งภาษาสามารถเอื้อต่อการพัฒนาบุคลิกภาพด้านต่างๆ นอกจากนี้ เชื่อกันว่าการพูดภาษาที่สองทำให้คนที่พูดสองภาษาไม่ต้องมีระเบียบแบบแผนทางสังคม

ในทางกลับกัน บริบททางสังคมสามารถมีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพและสุขภาวะทางจิตใจผ่านทัศนคติที่มีต่อสองภาษา ตัวอย่างเช่น เด็กละตินอเมริกาอาจถูกดูถูกในสหรัฐอเมริกาเพราะพวกเขาพูดภาษาอื่น สถานการณ์ประเภทนี้ยังรบกวนการเรียนรู้ภาษาปกติอีกด้วย

• คุณอาจจะสนใจ: "ทำไมจิตใจของอัจฉริยะต้องการความสันโดษ"

ความสัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์

ประโยชน์ของการใช้สองภาษาใน ความคิดสร้างสรรค์มีความเกี่ยวข้องกับความยืดหยุ่นทางความคิด. ความสามารถในการใช้มุมมองที่แตกต่างกันและจัดระเบียบเนื้อหาทางจิตใหม่ทำให้เกิดการปรับปรุง มีความชัดเจนในด้านความคิดสร้างสรรค์โดยเฉพาะในผู้ที่มีความชำนาญมากกว่าหนึ่งอย่างสูง ภาษา

เจ ถาม กิลฟอร์ด เขาอธิบายเหตุผลสองประเภท: การบรรจบกันและความแตกต่าง ในขณะที่การคิดแบบบรรจบกันนั้นเป็นไปตามลำดับ (เคลื่อนที่ "เป็นเส้นตรง") การสำรวจเหตุผลที่แตกต่างกัน ทางเลือกที่หลากหลายในลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากขึ้นและขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างชุดและองค์ประกอบที่ประกอบขึ้น แต่งหน้า.

แนวคิดของการให้เหตุผลที่แตกต่างกันนั้นใกล้เคียงกับแนวคิดของการสร้างสรรค์มาก. การวัดความคล่องแคล่วในการรับรู้ ความยืดหยุ่น และความคิดริเริ่ม ซึ่ง Guilford กำหนดให้เป็นทักษะหลักในการให้เหตุผล กระบวนการที่แตกต่างและสร้างสรรค์ได้รับการแสดงอย่างต่อเนื่องว่าโดยเฉลี่ยแล้วผู้คนที่พูดได้หลายภาษาสูงกว่าคนที่ไม่พูดภาษา ภาษาเดียว