บุคลิกภาพของนักฟุตบอลตามตำแหน่งในสนาม
ราชาแห่งเกมทั้งหมดอย่างไม่ต้องสงสัย ฟุตบอล.
เป็นการปฏิบัติที่มีมนุษยธรรมและมีความสำคัญในยุคของเราเท่าที่มีปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้นที่สามารถเป็นได้ เขตธรรมชาติของมนุษย์และสามารถเรียกความเป็นสากลของมนุษย์ในระดับต่าง ๆ ของจิตสำนึกและ การแสดงออก. การฝึกฝนไม่มีพรมแดนเนื่องจากฝึกฝนในห้าทวีปทำให้โลกทั้งใบหมุนรอบลูกบอล
ฟุตบอล: ปรากฏการณ์ทางสังคม… และจิตวิทยา
ทั้งความสำเร็จและความล้มเหลวของผู้เล่นมาจากการผสมผสานระหว่างความสามารถทางร่างกาย จิตใจ และเทคนิค. ด้วยเหตุผลนี้และเนื่องจากความเกี่ยวข้องของกีฬาชนิดนี้ทั่วโลก จึงจำเป็นต้องศึกษาปัจจัยเหล่านี้ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของนักกีฬา การวางตำแหน่งการศึกษาของ บุคลิกภาพ ของนักฟุตบอลเป็นหนึ่งในปัจจัยกำหนดความสำเร็จด้านกีฬามากที่สุด ซึ่งมีประโยชน์มากเนื่องจากเป็น ของดินแดนซึ่งพฤติกรรมจะขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพของผู้เล่นมากกว่านิสัยของพวกเขา รอบๆ.
บุคลิกภาพของนักฟุตบอล
ความรู้เรื่องบุคลิกภาพของนักฟุตบอลตามตำแหน่งที่เล่นสามารถช่วยพัฒนาผลงานของนักเตะได้ ทีมโดยทั่วไปและสามารถเลือกผู้เล่นสำหรับแต่ละตำแหน่งเฉพาะโดยคำนึงถึงทักษะทางกายภาพของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ของพวกเขาด้วย
ลักษณะบุคลิกภาพ ที่จะช่วยให้ผู้เล่นที่กำหนดทำงานได้ดีขึ้นในตำแหน่งหนึ่งและไม่ใช่ตำแหน่งอื่นการกำหนดแนวคิด
แต่สามารถพูดคุยเกี่ยวกับบุคลิกภาพในการเล่นกีฬาและฟุตบอลโดยเฉพาะได้ จำเป็นต้องสร้างคำอธิบายในบรรทัดทั่วไปของโครงสร้างนี้ที่เราเรียกว่าบุคลิกภาพ.
บุคลิกภาพคืออะไร?
- บุคลิกภาพเป็นสิ่งสร้างสมมุติขึ้นอนุมานจากการสังเกตพฤติกรรม ไม่เป็นตัวตนในตัวเองที่ไม่ได้หมายความนัยถึงคุณค่าในตัวบุคคลที่มีลักษณะเฉพาะ
- บุคลิกภาพประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง (อุปนิสัยหรืออุปนิสัยใจคอภายใน) คงที่ไม่มากก็น้อยตามกาลเวลา ซึ่งสร้างพฤติกรรมของบุคคล สอดคล้องกันในโอกาสต่าง ๆ และแตกต่างจากพฤติกรรมที่คนอื่นจะแสดงในสถานการณ์ต่าง ๆ เปรียบได้. ลักษณะบุคลิกภาพที่มั่นคงและสม่ำเสมอเหล่านี้ทำให้เราสามารถคาดเดาพฤติกรรมของบุคคลได้
- บุคลิกภาพยังรวมถึงองค์ประกอบอื่นๆ (ความรู้ความเข้าใจ, แรงจูงใจ, สถานะทางอารมณ์) ที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดพฤติกรรมและสามารถอธิบายถึงการขาดความสม่ำเสมอและความมั่นคงในบางสถานการณ์
- พฤติกรรมจะเป็นผลมาจากองค์ประกอบทั้งสองที่เสถียรที่สุด (ไม่ว่าจะเป็นด้านจิตใจหรือชีวภาพ) และด้านต่างๆ ที่กำหนดขึ้นโดยอิทธิพลส่วนบุคคล (การรับรู้สถานการณ์ ประสบการณ์ก่อนหน้า) ทางสังคมหรือวัฒนธรรม ลักษณะส่วนบุคคลและลักษณะทั่วไปเหล่านี้เกิดขึ้นจากการผสมผสานที่ซับซ้อนของปัจจัยทั้งทางชีววิทยาและผลผลิตของการเรียนรู้ และท้ายที่สุดก็ประกอบด้วยรูปแบบการรับรู้ ความรู้สึก การคิด การรับมือ และพฤติกรรมเฉพาะตัวของแต่ละคน (Millon, 1990).
ตำแหน่งในสนาม (การแบ่งเขต) และบุคลิกภาพ: มีความสัมพันธ์กันหรือไม่?
หนึ่งในลักษณะพื้นฐานของกีฬานี้คือ ผู้เล่นแต่ละคนเล่นตำแหน่งยุทธวิธีในสนามแข่งขันซึ่งแบ่งออกเป็นสี่ประเภทหลัก: ผู้รักษาประตูซึ่งมีหน้าที่ป้องกันไม่ให้ทำประตูได้ เดอะ ไปข้างหน้า, ทำประตู; เดอะ การป้องกัน เพื่อป้องกันโซนอันตรายและ กองกลาง ซึ่งเป็นคนที่จับบอลอย่างมีชั้นเชิงในแดนกลาง สร้างเกมที่มุ่งเป้าไปที่การทำประตู
สี่ประเภทนี้ พวกเขายังโดดเด่นด้วยลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างของพวกเขา ตามชุดของการตอบสนองที่มั่นคงซึ่งเป็นลักษณะและที่กำหนดเป็นแนวโน้มทั่วโลกที่ ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องออกคำตอบประเภทใดประเภทหนึ่งที่กำหนดพฤติกรรมและความคิดของเขา ลักษณะ นั่นคือ ผู้เล่นแต่ละคนจะมีแนวโน้มที่จะตอบสนองต่อสิ่งเร้าประเภทต่างๆ ในลักษณะเดียวกันหรือคล้ายกัน ขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพของตน
ด้วยเหตุผลนี้ ความกังวลจึงเกิดขึ้น ไม่เพียงแต่จะรู้โปรไฟล์ทั่วไปของนักฟุตบอลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความแตกต่างส่วนบุคคลในแง่ของ บุคลิกภาพตามตำแหน่งที่ผู้เล่นแต่ละคนเล่นในสนามแข่งขัน เนื่องจากสิ่งนี้จะช่วยให้โค้ชสามารถค้นหาตำแหน่งที่ดีที่สุดของเขาภายในได้ ของสนาม; คำนึงถึงความอดทนต่อความหงุดหงิดของผู้ทำประตู การต้านทานของผู้รักษาประตูต่อแรงกดดันจากจุดโทษ ความก้าวร้าวของกองหลังและความมั่นคงทางอารมณ์เพื่อดูว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อกันและกันอย่างไรในทีมเดียวกัน เป็นต้น
ลักษณะบุคลิกภาพทั่วไปของนักฟุตบอล
มีความแตกต่างระหว่างบุคคลซึ่งการเล่นกีฬาเกี่ยวข้องกับลักษณะบุคลิกภาพจำนวนหนึ่ง โดยเฉพาะลักษณะเช่น บุคลิกภาพภายนอก ความมั่นคงทางอารมณ์ และความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นลักษณะที่เกี่ยวข้องกับกีฬามากที่สุด เช่น ฟุตบอล แม้ว่าจะไม่ใช่เพียงลักษณะเดียว ดังที่เราจะเห็นใน ความต่อเนื่อง
- บุคลิกภาพภายนอกซึ่งหมายถึงเรื่องที่กระตือรือร้น มองโลกในแง่ดี หุนหันพลันแล่น สามารถสร้างการติดต่อทางสังคมได้อย่างง่ายดาย
- ความมั่นคงทางอารมณ์ซึ่งหมายถึงบุคคลที่เงียบสงบและไร้กังวล
- ความรับผิดชอบซึ่งบ่งบอกถึงความมีระเบียบและมุ่งผลสัมฤทธิ์
ดังนั้นผู้เล่นฟุตบอลในระดับทั่วไปจึงมีความสมดุล เป็นคนเปิดเผย มีความมั่นคงทางอารมณ์ โดดเด่น ก้าวร้าว แข่งขันได้ และมีความทะเยอทะยาน พวกเขามุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จและความสามัคคีในทีม มีความกระตือรือร้นและมีอาการซึมเศร้าเล็กน้อย (Pascual, 1989)
การตรวจสอบที่แตกต่างกันยังแสดงให้เห็นว่านักฟุตบอลมีลักษณะเหล่านี้: ความเป็นมิตร สิ่งที่เป็นนามธรรม, การครอบงำ, แอนิเมชั่น, ความใส่ใจต่อกฎ, ความกล้า, ความอ่อนไหว, ความระแวดระวัง, ความหวาดหวั่น, ความใจกว้างต่อ เปลี่ยน, ความสมบูรณ์แบบ และความดื้อรั้น (กิเลน-การ์เซีย, 2550).
คุณสมบัติและคุณลักษณะเพิ่มเติมของนักฟุตบอล
ผู้เล่นฟุตบอลยังมีกลยุทธ์การป้องกันและการปรับตัวในแง่ของพฤติกรรม ซึ่งกำหนดให้พวกเขาเป็นผู้เล่นที่ โดดเด่นด้วยความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการรับรู้สถานการณ์ในเกณฑ์ดีและมีช่วงความสนใจสูง ตามข้อมูลของ Apitzsch (1994).
ภาพลักษณ์ที่พวกเขามอบให้กับผู้อื่นคือคนที่หลงตัวเองสูงและมีอัตตาเป็นศูนย์กลาง (Elman & McKelvie, 2003)
พวกเขามีคะแนนสูงในด้านปัจจัยของลัทธิหัวรุนแรง ปัญญา และการควบคุม (โอคอนเนอร์และเว็บบ์ 2519)
ผู้เล่นฟุตบอลนำเสนอตัวเองแบบพอเพียงเนื่องจากพวกเขามีแนวโน้มที่จะพยายามสร้างอนาคตของตนเองและสิ่งนี้ เพียงแค่พึ่งพาพวกเขา, ปัจเจกนิยมและสนับสนุน, เช่นเดียวกับตึงเครียด, มีพลัง, ใจร้อน, กระสับกระส่ายและ น้ำยา (Marrero, Martin-Albo และ Núñez, 2000)
ผู้เล่นฟุตบอลนิยามตัวเองว่าเป็นคนที่เข้าใจตนเองอย่างแท้จริง พวกเขาแสวงหาความมั่นใจและความมั่นใจในตนเอง พอใจในเป้าหมายของตนเอง มองโลกในแง่ดี มีอารมณ์ขัน เป็นมิตรกับสังคม และมีสปิริต มนุษยธรรม (Bara, Scipiao และ Guillen, 2004)
ผู้เล่นฟุตบอลโดยทั่วไปอยู่ในมาตราส่วนความสอดคล้อง ซึ่งบ่งชี้ว่าพวกเขาปฏิบัติตามอำนาจ เคารพและปฏิบัติตามกฎ (การ์เซีย-นาเวียร์, 2551; Aparicio และ Sánchez-López, 2000)
โดยทั่วไปแล้วผู้เล่นฟุตบอลมักมีลักษณะเด่น ชักใย ก้าวร้าว แข่งขันสูง และมีความทะเยอทะยานในความสัมพันธ์ทางสังคม (Apitzsch, 1994; การ์เซีย, 2004 และ Garcia-Naveira, 2008)
ผู้เล่นเหล่านี้เคลื่อนไหวและกระทำการที่ขัดต่อผลประโยชน์ส่วนบุคคล เช่น แรงจูงใจในการพัฒนาทักษะส่วนบุคคล การได้รับการยอมรับว่าดีที่สุดในตำแหน่ง การเป็นผู้เริ่มต้น และอื่น ๆ และแรงจูงใจของกลุ่ม เช่น การคว้าแชมป์ถ้วยหรือแชมป์ (Díaz-Morales and García-Naveira, 2001) พวกเขาเรียกร้องในตัวเองและสดใส และพวกเขายังคงเห็นคุณค่าในตนเองสูงเพื่อให้สภาพแวดล้อมปลอบโยนพวกเขา
สิ่งนี้บ่งชี้ว่าผู้เล่นฟุตบอลมักจะตอบสนองความต้องการของตนเอง แต่คำนึงถึงผู้อื่นในการตัดสินใจเกี่ยวกับเป้าหมายของกลุ่ม
แม้ว่านักกีฬาฟุตบอลซึ่งเป็นนักกีฬากลุ่มจะพึ่งพาเพื่อนร่วมทีมมากกว่า ต้องหันไปหาสิ่งกระตุ้นจากภายนอกค้นหาความสนใจจากสมาชิกในทีมคนอื่นๆ ตลอดเวลา มีความมั่นใจต่อ การควบคุมตนเองและความรับผิดชอบต่อสังคมในระดับที่สูงกว่านักกีฬารายบุคคล ไปที่ (2004).
ดังที่เราได้เห็น นักฟุตบอลมีลักษณะนิสัยเฉพาะตัว แต่ความแตกต่างก็ถูกกำหนดขึ้นตามสถานที่และบทบาทที่พวกเขาเล่นด้วย เติมเต็มผู้เล่นแต่ละคนในสนามแข่งขัน (ผู้รักษาประตู กองหลัง กองกลาง และกองหน้า) ตามตำแหน่งแท็กติกที่พวกเขาเล่นภายในทีม (มิลลอน 2544)
ความแตกต่างในบุคลิกภาพของนักฟุตบอลตามตำแหน่งที่ครอบครองในสนาม
1. ผู้รักษาประตู
พวกเขาโดดเด่นด้วยสัญชาตญาณและเพราะ ความรู้ที่ได้มาจากรูปธรรมโดยอาศัยประสบการณ์ตรงหรือที่สังเกตได้มากกว่า มากกว่าผู้เล่นตำแหน่งอื่นๆ
พวกเขาเป็นนักเตะที่มีความมั่นใจในตัวเองสูง พวกเขาเชื่อว่าพวกเขามีความสามารถ มีความสามารถ และเอาแต่ใจตัวเองมาก
ผู้รักษาประตู เป็นนักพนันที่เสี่ยงมากที่สุดและไม่พอใจอย่างมากกับสถานการณ์ที่คาดเดาได้.
พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์ ช่างพูด โดดเด่นและก้าวร้าว และมักจะค้นหาการกระตุ้นและความสนใจอยู่ตลอดเวลา พวกเขาเป็นมิตรและสดใส แต่ก็เรียกร้องและชอบตอบสนองความต้องการส่วนตัวก่อนความต้องการอื่น
2. กองกลาง
พวกเขามีลักษณะเพราะ พวกเขาไตร่ตรอง พวกเขามักจะประมวลผลความรู้ในระดับที่สูงขึ้นผ่านตรรกะและการวิเคราะห์ และสามารถตัดสินใจโดยใช้วิจารณญาณและประสบการณ์ตรงและสังเกตได้ (สัญชาตญาณ) (การ์เซีย นาร์วาเอซ, 2010).
พวกเขาเป็นที่ชื่นชอบมากที่สุดในทีม (ความสอดคล้องกัน) และเป็นผู้ที่สร้างความผูกพันทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งที่สุดกับผู้เล่นคนอื่น ๆ และมักจะซ่อนความรู้สึกเชิงลบไว้
พวกเขามีสัญชาตญาณ พวกเขามองหาสิ่งที่เป็นนามธรรมและการคาดเดา และพวกเขาตัดสินใจตามปฏิกิริยาทางอารมณ์ของพวกเขาเอง และถูกชี้นำโดยค่านิยมส่วนตัวของพวกเขา
3. การป้องกัน
พวกเขาโดดเด่นด้วยการเป็นผู้เล่นที่ใช้งานง่ายที่สุด พวกเขามั่นใจในตัวเองและมีความสามารถและมีความสามารถมาก.
พวกเขาเป็นผู้เล่นที่แสวงหาการกระตุ้นจากผู้อื่นและมีแรงจูงใจที่จะตอบสนองความต้องการของผู้อื่นก่อน ไม่ใช่ของตนเอง
พวกเขาจะอยู่ในระดับของการส่งซึ่งระบุว่า สัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างยอมจำนนและปฏิบัติตามบรรทัดฐานของผู้อื่น.
4. กองหน้า
พวกเขาโดดเด่นด้วยการเป็นผู้เล่นที่เป็นระบบที่สุด พวกเขาคาดเดาได้ มีระเบียบ มีความสมบูรณ์แบบและมีประสิทธิภาพสามารถนำความรู้ใหม่มาปรับใช้กับสิ่งที่มีอยู่เดิมได้ จึงมองหาวิธีที่ปลอดภัยในการให้ ผลลัพธ์ของการสร้างบทละครที่มีประสิทธิผลและยึดมั่นกับพวกเขาโดยไม่หันเหไปจากรูปแบบนั้นมากเกินไป ตรวจสอบแล้ว (เปเรซ. เอ็ม, นาวาร์โร. อาร์, นาวาร์โร. อาร์, รูอิซ. เจ, บริโต. เอ่อ นาวาร์โร ม. 2004).
พวกเขาเปิดกว้าง โดดเด่นและก้าวร้าวทางสังคม ทะเยอทะยานและดื้อรั้น (ขั้วควบคุม). ผู้เล่นเหล่านี้คือผู้เล่นที่ทำตัวเป็นอิสระมากขึ้นและไม่สอดคล้องกับสิ่งที่คาดเดาได้น้อยลง นอกเหนือจากการไม่ปฏิบัติตามกฎทั่วไปหรือกฎดั้งเดิม โดยถือว่ามีความเสี่ยง (ความคลาดเคลื่อน)
แม้ว่าพวกเขาจะเป็นที่ชื่นชอบของสังคมและสร้างสายสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เล่นคนอื่น ๆ และมีความจงรักภักดีที่แข็งแกร่ง แต่พวกเขาก็มีแรงจูงใจน้อยที่สุดที่จะตอบสนองความต้องการของผู้อื่นก่อน
พวกเขาเอนเอียงไปทางระดับอารมณ์ซึ่งอธิบายว่าพวกเขาเป็นผู้เล่นที่ตัดสินใจตามปฏิกิริยาทางอารมณ์ของตนเองและได้รับคำแนะนำจากค่านิยมส่วนบุคคล
สรุปแล้ว
สำหรับทั้งหมดข้างต้น แบบจำลองการรวมเป็นสิ่งจำเป็นที่คำนึงถึงตัวแปรที่คงที่เมื่อเวลาผ่านไป เช่น ลักษณะบุคลิกภาพหรือสไตล์ และตัวแปรอื่นๆ ที่เปลี่ยนแปลงมากขึ้น เช่น เป้าหมาย แรงจูงใจ และสไตล์ ความรู้ความเข้าใจ
การอ้างอิงบรรณานุกรม:
- อาพิทซ์สช์, อี. (1994). บุคลิกภาพของนักฟุตบอลยอดเยี่ยม วารสารจิตวิทยาการกีฬา, 6, 89-98.
- การ์เซีย-นาเวียร์ร่า อ. (2004). ความแตกต่างส่วนบุคคลของผู้เล่นฟุตบอลเมื่อเวลาผ่านไป: สไตล์บุคลิกภาพและแรงจูงใจ หน่วยความจำระดับ ภาควิชาจิตวิทยาความแตกต่าง. คณะจิตวิทยา. Computense มหาวิทยาลัยมาดริด
- การ์เซีย-นาเวียร์ร่า อ. (2007). การศึกษาบุคลิกภาพของนักกีฬาจากแบบจำลองของ Cattell, Eysenk และ Costa และ McCrae สมุดบันทึกจิตวิทยาการกีฬา, 8(2), 43-51.
- การ์เซีย-นาเวียร์ร่า อ. (2008). ลักษณะบุคลิกภาพในการแข่งขันฟุตบอลและความแตกต่างตามการแบ่งเขต สมุดบันทึกจิตวิทยาการกีฬา, 8 (2), 19-38.
- การ์เซีย-นาเวียร์ร่า อ. (2553ก). ความแตกต่างของบุคคลในรูปแบบบุคลิกภาพและประสิทธิภาพของนักกีฬา รายงานตัวเพื่อรับปริญญาแพทย์ แผนกบุคลิกภาพ การประเมิน และการรักษาทางจิตใจ II. คณะจิตวิทยา. Computense มหาวิทยาลัยมาดริด
- ล้าน, ต. (2001). สินค้าคงคลังสไตล์บุคลิกภาพล้านรายการ มาดริด: รุ่น TEA