ทฤษฎีความทรงจำของเพลโต

ในบทเรียนนี้จากครู เราขอเสนอ a บทสรุปสั้น ๆ ของทฤษฎีการรำลึกถึงเพลโตซึ่งนักปรัชญาได้เปิดโปงทฤษฎีความรู้ของเขา ปราชญ์กรีกนำเสนอในบทสนทนาของเขา “มีโน” และถือเป็นการป้องกันความรู้ที่เป็นสากลและจำเป็น เช่น คณิตศาสตร์ ขัดกับความรู้ในเรื่องเฉพาะและโดยบังเอิญของโลกทางกายภาพ

ทราบ, สำหรับคนที่มาจากเอเธนส์ คือการจำเนื่องจากวิญญาณรู้ความจริงแล้ว เพราะก่อนที่จะติดอยู่ในร่าง วิญญาณก็อาศัยอยู่ในโลกแห่งความคิดจึงรู้ เช่นเดียวกับครูของเขา โสกราตีสเพลโตปกป้องความรู้โดยกำเนิด มันไม่เกี่ยวกับการแนะนำ แต่เป็นการเอามันออกจากแต่ละคน เพราะความจริงมีอยู่ในมนุษย์ทุกคน หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับทฤษฎีการรำลึกของเพลโต โปรดอ่านบทความนี้โดยศาสตราจารย์ต่อ

ดัชนี

1. ทฤษฎีความรู้:
2. ความรู้เป็นกระบวนการวิภาษ
3. สรุปทฤษฎีการระลึกถึงและรากฐาน

ขอให้เราจำไว้ว่าเพลโตเริ่มจาก a การแบ่งแยกโลก (คู่ทางออนโทโลจี) ตามความเป็นจริงมีสองระดับ ด้านหนึ่งมีโลกที่มีเหตุผล โลกทางกายภาพของบางสิ่งโดยเฉพาะและที่อาจเกิดขึ้นได้ โลกที่เปลี่ยนแปลงไป ขึ้นอยู่กับรุ่นและการทุจริต และซึ่งเข้าถึงได้ด้วยประสาทสัมผัส อีกด้านหนึ่ง มีโลกที่เข้าใจได้ โลกแห่งความคิดที่เป็นสากลและจำเป็น โลกที่ไม่เปลี่ยนรูปและเป็นนิรันดร์ โลกแห่งเหตุผล

ทวิสัยเชิงอภิปรัชญาของเขานำเขาไปสู่ ความเป็นคู่ทางญาณวิทยา และด้วยประการฉะนี้ พระองค์จะทรงปกป้องการมีอยู่ของความรู้สองระดับ: ของ วิทยาศาสตร์หรือ epistemeแห่งความจริงและความรู้อันแท้จริง อันสมควรแก่โลกที่เข้าใจได้ และของ and ความคิดเห็นหรือ doxaตามแบบฉบับของโลกที่มีเหตุผล (Simile de la Línea).

ในทำนองเดียวกันก็ปกป้องว่า มานุษยวิทยาเป็นคู่: มนุษย์คือร่างกายและ วิญญาณ. ร่างกายเป็นของโลกทางกายภาพและจิตวิญญาณของโลกแห่งความคิดซึ่งมันมีชีวิตอยู่ก่อนที่จะล้มลงและ ให้ติดอยู่ในกาย ย่อมหลุดพ้นจากมรณะ กลับคืนสู่โลก เข้าใจได้ วิญญาณได้สัมผัสกับความคิดแล้ว มันรู้จักมัน แต่เมื่อมันมาเกิดใหม่ มันก็ลืมมันไปเสียแล้ว ด้วยบทสนทนาทำให้สามารถจดจำได้ เพราะการรู้เป็นเพียงแค่การจดจำเท่านั้น

ทฤษฎีการระลึกถึงเป็นพื้นฐานใน in ทฤษฎีความรู้ของเพลโต และทำให้ปรากฏใน in เมโน:

"จึงเกิดเป็นดวงวิญญาณอมตะ บังเกิดหลายครั้ง ได้เห็นทั้งที่นี่ นรก และทุกสิ่ง ไม่มีอะไรที่เขาไม่ได้เรียนรู้ ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจเลยที่เกี่ยวกับคุณธรรมและสิ่งอื่น ๆ ที่เธอสามารถจดจำสิ่งที่เธอรู้มาก่อนอย่างแน่นอน เพราะอันที่จริง ธรรมชาติล้วนเป็นเนื้อเดียวกัน และทั้งดวงเมื่อได้เรียนแล้ว ไม่มีอะไรมาขวางกั้นใครได้จำคำเดียว สิ่งหนึ่ง (และนี่คือสิ่งที่มนุษย์เรียกว่าการเรียนรู้) ค้นพบสิ่งที่เหลืออยู่ทั้งหมดด้วยตัวเขาเอง หากเขาเป็นคนกล้าหาญและไม่เบื่อหน่ายกับการสืบสวน สำหรับการค้นคว้าและเรียนรู้จึงเป็นเพียงการระลึกถึงเท่านั้น."

ความรู้ความคิด มันเป็นไปไม่ได้ด้วยประสบการณ์ เพลโตกล่าว แต่เมื่อมนุษย์เชื่อว่าตนเป็น การเรียนรู้บางสิ่ง เมื่อรู้ความจริง มิใช่เพราะประสบการณ์ที่อ่อนไหว เป็นเพียงตัวคนเดียว ความทรงจำ เพราะดวงวิญญาณก่อนที่จะจุติอยู่ในโลกที่เข้าใจได้และรู้ความคิด แต่เมื่อมันตกลงสู่ร่างกายก็ลืมไปเสียแล้ว

วิญญาณเป็นของโลกที่เข้าใจได้ เขารู้ความคิด แต่ในการจุติตัวเอง เขาได้ลืมความคิดเหล่านั้น แต่ ผ่านการเสวนา เป็นไปได้ที่จะจดจำพวกเขา ด้วยคำถามที่แม่นยำหลายชุด คุณจึงสามารถดึงความรู้ที่อยู่ภายในจิตวิญญาณมนุษย์ออกมาได้ ความรู้ไม่ได้มาจากภายนอก แต่อยู่ภายในมนุษย์ จึงจำเป็นต้องนำความรู้เหล่านั้นมาสู่แสงสว่าง (โสคราตีส ไมยูติกส์).

“ผู้ชาย.- ใช่โสกราตีส; แต่คุณหมายความว่าอย่างไรที่บอกว่าเราไม่เรียนรู้ แต่สิ่งที่เราเรียกว่าการเรียนรู้คือการระลึกถึง? คุณช่วยแสดงให้ฉันเห็นได้ไหมว่าเป็นเช่นนั้น

Sóc.- ฉันบอกคุณมาก่อนแล้ว Meno ว่าคุณฉลาดและตอนนี้คุณถามฉันว่าฉันสามารถสอนคุณได้ไหมว่าฉันยืนยันว่า ไม่มีคำสอนใด แต่ข้าพเจ้าจำได้ ข้าพเจ้าจึงตั้งตนขัดแย้งกับตนเองอย่างชัดแจ้งในทันใด เหมือนกัน.

ผู้ชาย- ไม่ โดย Zeus, Socrates ฉันไม่ได้พูดด้วยความตั้งใจนั้น แต่ด้วยนิสัย ตอนนี้ถ้าคุณสามารถแสดงสิ่งที่คุณพูดให้ฉันดู

Sóc.- มันไม่ง่ายเลย แต่ฉันก็เต็มใจที่จะพยายามเพื่อคุณ แต่เรียกข้าว่าข้ารับใช้คนหนึ่งในจำนวนนั้นของเจ้า ที่เจ้าต้องการ ให้เจ้าเข้าใจเขา”

สรุปทฤษฎีการรำลึกของเพลโตได้ ดังนี้ coความรู้มีมาแต่กำเนิดเนื่องจากจิตวิญญาณของมนุษย์ได้รู้ความจริงแล้วก่อนจะจุติอยู่ในร่างกายและโดยทาง ภาษาถิ่น, มันเป็นไปได้ที่จะจำพวกเขา ดังนั้น สิ่งที่มนุษย์เรียกว่าการเรียนรู้ ไม่มีอะไรมากไปกว่าการจดจำ ภารกิจหลักของมนุษย์คือชีวิตคือการจดจำทุกสิ่งที่วิญญาณรู้แล้วก่อนที่จะตกลงสู่ร่างกาย

สำหรับเพลโต เป็นไปไม่ได้ที่จะรับประกันความรู้ที่แท้จริงโดยผ่านประสบการณ์ที่สมเหตุสมผล เนื่องจาก การรับรู้ของแต่ละคนเกี่ยวกับความเป็นจริงแตกต่างกัน นี่คือเหตุผลที่เขาไม่ได้ตั้งทฤษฎีความรู้เกี่ยวกับความรู้สึก แต่ใช้เหตุผล

คณิตศาสตร์ ยันนักปราชญ์ ไม่จำเป็นต้องรู้สึกหรือมีประสบการณ์ตามวิชาใคร สามารถบรรลุถึงข้อเสนอที่แท้จริงที่มาจากเหตุผลของมนุษย์และไม่ได้มาจาก ประสบการณ์. ดังนั้น, ความจริงอยู่ในตัวของแต่ละคน ในใจของเขา ในจิตวิญญาณของเขา ไม่ใช่ในโลกภายนอก

จากความรู้ทางคณิตศาสตร์ เพลโตจะขยายทฤษฎีของเขาไปสู่ความรู้เกี่ยวกับความคิด แต่เขาต้องอธิบายว่าสิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไรโดยที่จิตใจของมนุษย์ไม่ได้สัมผัสโดยตรงกับความคิดเหล่านั้น จึงทรงบำเพ็ญพระราชกุศล ความคิดของการดำรงอยู่ที่ไม่มีสาระสำคัญ, ซึ่งสอดคล้องกับรูปร่างของสิ่งต่าง ๆ และมาจากวัตถุทั้งหมดในคลาสเดียวกัน รูปแบบที่เป็นสากลและอ็อบเจกต์ต่าง ๆ ของคลาสเดียวกัน เป็นสิ่งเฉพาะ นั่นคือในด้านหนึ่งมีความคิดของสิ่งหนึ่งและอีกด้านหนึ่งคือสิ่งนั้น

เหล่านี้ ความคิดหรือรูปทรง, อาศัยอยู่ โลกที่เข้าใจได้ถัดจากวิญญาณจึงได้รู้จักพวกมันก่อนที่จะจุติในร่างมนุษย์จนลืมไปเสียสนิท การรู้จึงไม่ใช่การเรียนรู้สิ่งใหม่ แต่ จำสิ่งที่วิญญาณรู้อยู่แล้ว

ภาพ: Slideshare

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ทฤษฎีความทรงจำ: สรุปเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา ปรัชญา.

เพลโต (ส. IV ก.ค.). เมโน. Ed. Gredos Classical Library, 2004