แบตเตอรี่ทดสอบความถนัดทั่วไป: มันคืออะไรและใช้อย่างไร

วัยรุ่นส่วนใหญ่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญในชีวิตของเรา เป็นช่วงเวลาที่คุณควรคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอยากเป็นเมื่อโตขึ้น เนื่องจากในอีก 2-3 ปีข้างหน้า คุณต้องตัดสินใจ (เกือบ) ครั้งสุดท้าย

แม้ว่าแต่ละคนจะมีแรงบันดาลใจที่สำคัญ แต่บางครั้งก็ยากที่จะตัดสินใจ นั่นเป็นเหตุผลที่มีการทดสอบที่ช่วยให้เราสามารถกำหนดทิศทางในการทำงานได้ หนึ่งในนั้นคือ การทดสอบความถนัดแบตเตอรี่ทั่วไป.

เครื่องมือนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์ในการช่วยเหลือผู้คนที่ยังไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับชีวิตของพวกเขา และช่วยให้พวกเขาสามารถให้คำแนะนำได้โดยอาศัยจุดแข็งของพวกเขา มาดูกันดีกว่าว่ามันทำอย่างไร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: หน้าที่และลักษณะเฉพาะ"

แบตเตอรีทดสอบความถนัดทั่วไปคืออะไร?

แบตเตอรี่ทดสอบความถนัดทั่วไป (GATB) คือ แบบสอบถามวัดความถนัดของคน และขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณดีกว่าขอแนะนำให้ฝึกอาชีพประเภทใดประเภทหนึ่ง แบบทดสอบนี้ใช้ในด้านคำแนะนำในการจ้างงาน ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับวัยรุ่นที่ยังไม่ได้ตัดสินใจเกี่ยวกับอนาคตทางอาชีพของตนเอง

แบบสอบถามฉบับที่ทันสมัยที่สุดประกอบด้วยแบบทดสอบย่อย 12 ชุด ซึ่งวัดปัจจัยหรือความถนัด 9 ประการ การทดสอบย่อยเหล่านี้ ได้แก่ การเปรียบเทียบชื่อ ความเร็วในการคำนวณ พื้นที่สามมิติ คำศัพท์ การเปรียบเทียบ เครื่องมือ, การให้เหตุผลทางเลขคณิต, การจับคู่รูปร่าง, การขูด, การวางหมุด, การพลิกหมุด, การประกอบและ ถอดชิ้นส่วน

ตามรูปแบบที่อยู่เบื้องหลังการทดสอบแบตเตอรี่นี้ แนวคิดเรื่องฟิตเนสคือ สิ่งที่คุณมีมาแต่กำเนิด. กล่าวคือ แม้ว่าการศึกษาสามารถเพิ่มพูนความรู้ผ่านการเรียนรู้เนื้อหา คนตั้งแต่แรกเกิดมีทักษะในงานที่เกี่ยวข้องกับด้านใดด้านหนึ่งมากกว่า โดยคำนึงถึงสิ่งนี้ General Aptitude Test Battery วัดสิ่งที่ผู้คนทำได้ดีโดยไม่คำนึงว่าพวกเขารู้มากแค่ไหน

ตัวอย่างเช่น หากใช้แบตเตอรี่ของการทดสอบนี้กับอาสาสมัครและพบว่าอาสาสมัครมีคะแนนสูงในการทดสอบที่ วัดความถนัดทางตัวเลขก็พอเข้าใจได้ว่าคนๆ นั้น จะเก่งในวิชาต่างๆ เช่น คณิต ฟิสิกส์ และ เคมี. เป็นไปได้ว่าเขาไม่ได้ทำอะไรที่เกี่ยวข้องกับวิชาเหล่านี้มาหลายปี แต่เขามีความถนัด ตัวเลขบ่งชี้ว่ามันจะง่ายมากโดยสัญชาตญาณที่จะเข้าใจสิ่งเหล่านี้ วินัย

ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์

ต้นกำเนิดของการทดสอบเหล่านี้ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ผ่านมา ในช่วงเวลาของสงครามโลกครั้งที่สอง USES (United States Employment Service) ทุ่มเทให้กับการสร้างแบบทดสอบเกือบ 100 แบบ โดยมีจุดประสงค์เพื่อวัดความถนัดด้านต่างๆ ที่ดูเหมือนจะสัมพันธ์กับระดับความสำเร็จในบางอาชีพ การทดสอบครั้งแรกนี้คำนึงถึงประเด็นต่างๆ เช่น เลขคณิต คำศัพท์ การวางแนวในอวกาศ...

หลังจากทำการศึกษาและประเมินข้อมูลที่ได้รับมาหลายครั้ง ด้วยการวิเคราะห์เชิงแฟกทอเรียล สามารถสร้างปัจจัยอิสระได้ถึง 9 ตัวซึ่งแต่ละอย่างเกี่ยวข้องกับหลายอาชีพ ต่อจากนั้น ปรับปรุงทั้งรายการทดสอบและการออกแบบให้สมบูรณ์แบบ รุ่นสุดท้ายของการทดสอบความถนัดแบตเตอรี่ทั่วไปได้รับการเตรียม

เครื่องมือนี้แสดงถึงความก้าวหน้าอย่างมากในขณะนั้น มันทำให้ผู้คนได้รับคำแนะนำตามจุดแข็งของพวกเขา ในระยะเวลาอันสั้นประมาณสองชั่วโมงครึ่ง ด้วยเหตุนี้ตั้งแต่ปี 1945 แบบสอบถามนี้จึงถูกใช้อย่างแพร่หลาย

การทดสอบเหล่านี้วัดทักษะอะไร

ดังที่กล่าวไปแล้ว ต้นกำเนิดของเครื่องดนตรีชนิดนี้ย้อนกลับไปในศตวรรษที่แล้วและเมื่อเป็นเช่นนั้น ได้รับเวอร์ชันสุดท้ายหลังจากใช้การวิเคราะห์แฟกทอเรียล 9 ต่อไปนี้ถูกสร้างขึ้น ความถนัด

1. ข่าวกรองทั่วไป (G)

เป็นที่เข้าใจโดยปัญญาทั่วไป ความสามารถในการเรียนรู้อะไรก็ได้ในทุกบริบท. นั่นคือมีความสามารถในการจับหรือเข้าใจคำแนะนำและหลักการพื้นฐาน

ภายในความสามารถนี้จะเป็นความสามารถในการให้เหตุผลและตัดสิน

2. วาจา (V)

ความถนัดทางวาจาคือความสามารถในการเข้าใจความหมายของคำและใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม

ความสามารถนี้จำเป็นสำหรับภาษา ทั้งเมื่อกำหนดด้วยปากเปล่าหรือเป็นลายลักษณ์อักษร และทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างคำ สิ่งที่ฟังหรืออ่าน

• คุณอาจจะสนใจ: "ความฉลาดทางภาษาศาสตร์: มันคืออะไรและจะปรับปรุงได้อย่างไร?"

3. ตัวเลข (N)

ความสามารถในการดำเนินการประเภทเลขคณิตอย่างรวดเร็วและปลอดภัย เป็นความถนัดพื้นฐานที่จะสามารถเข้าใจคณิตศาสตร์และสาขาวิชาอื่น ๆ ที่ใช้สัญลักษณ์ตัวเลขได้อย่างเพียงพอ

4. เชิงพื้นที่(S)

ความถนัดเชิงพื้นที่หมายถึงความสามารถในการ เห็นภาพรูปทรงเรขาคณิตและสามารถเข้าใจการแทนรูปทรงเรขาคณิตทั้งสามมิติและสามมิติ.

สิ่งสำคัญคือต้องรับรู้ความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับการเคลื่อนที่ในอวกาศ

5. การรับรู้รูปร่าง (P)

การรับรู้รูปร่างเกี่ยวข้องกับความสามารถในการรับรู้รายละเอียดของวัตถุนอกเหนือจากความสามารถในการปฏิบัติ การเปรียบเทียบภาพระหว่างวัตถุและสังเกตความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ในแง่ของรูปร่าง แสงเงา ความยาว ความกว้าง...

6. การรับรู้ในสำนักงาน (Q)

การรับรู้ของสำนักงานหมายถึง ความสามารถในการรับรู้รายละเอียดทางวาจาและตัวเลขสังเกตความแตกต่างที่สำคัญในเนื้อหาหรือข้อผิดพลาดที่ต้องแก้ไข

7. การประสานงานของมอเตอร์ (K)

ความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวของดวงตากับแขนขา มือ และนิ้ว ความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ปลอดภัยและแม่นยำ

8. ความคล่องแคล่วด้วยมือ (M)

ความสามารถในการจับมือได้อย่างง่ายดายและคล่องแคล่ว ทำการเคลื่อนไหว เช่น การวางสิ่งของหรือหมุนสิ่งของได้อย่างแม่นยำ.

9. ความคล่องแคล่วทางดิจิตอล (F)

ความสามารถในการหยิบจับสิ่งของขนาดเล็กด้วยนิ้วอย่างรวดเร็วและปลอดภัย

มันมีประโยชน์อะไร?

แบบสอบถามนี้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้หลายอย่าง แม้ว่าควรสังเกตว่าทั้งหมดเกี่ยวข้องกับโลกของการทำงาน มักจะใช้เพื่อแนะนำวัยรุ่น ที่เมื่อจบการศึกษาภาคบังคับแล้วไม่รู้จะเรียนต่ออะไรหรืออุทิศตนเพื่ออะไร เครื่องมือนี้จะเป็นเบาะแสให้พวกเขาสามารถอุทิศตนได้

ความถนัดของเชาวน์ปัญญาทั่วไปซึ่งเป็นตัวบ่งชี้ความสามารถของบุคคลในการเรียนรู้โดยไม่คำนึงถึงบริบทและเนื้อหาสามารถให้บริการ ถึงเวลาดูว่าวัยรุ่นควรเรียนต่อหลังจบมัธยมปลายหรือไม่ หรือควรเลือกฝึกงานงานที่มีความต้องการน้อยกว่า การศึกษา การทดสอบที่เน้นความถนัดทางวาจาและตัวเลขยังเป็นตัวบ่งชี้ที่มีประโยชน์สำหรับจุดประสงค์นี้

อย่างไรก็ตาม หากบุคคลนั้นตัดสินใจเรียนบางอย่างหลังจากจบรอบการศึกษาภาคบังคับแล้ว แบบสอบถามนี้สามารถใช้เพื่อช่วยในการเลือกสาขาหรือวิชาชีพเฉพาะได้

อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้มีประโยชน์สำหรับคนที่ยังไม่ได้เรียนสายอาชีพเท่านั้น นอกจากนี้ยังใช้เพื่อคัดเลือกพนักงานที่มีทักษะที่เหมาะสมที่สุด สำหรับประเภทของงานที่พวกเขาขอให้จ้างหรือเมื่อเข้ามาในบริษัทแล้ว จะทำหน้าที่จัดพวกเขาในแผนกที่พวกเขาสามารถแสดงทักษะบางอย่างได้

ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณกำลังมองหางานในโรงงาน คุณย่อมคาดหวังให้นายจ้างมองหาผู้สมัครที่มี ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องจักร เช่น การประสานงานของมอเตอร์ ความคล่องแคล่วด้วยมือ และความคล่องแคล่วทางดิจิทัล

นักวิจารณ์

เช่นเดียวกับการทดสอบทั่วไป General Aptitude Test Battery นั้นไม่มีผู้วิจารณ์ การทดสอบย่อยที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการทดสอบด้านการรับรู้ดูเหมือนจะเป็น ไม่มีความตรงเชิงโครงสร้างเพียงพอในแง่ของความตรงแบบบรรจบกัน. อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการทดสอบย่อยที่ทุ่มเทให้กับการวัดด้านความรู้ความเข้าใจเพิ่มเติมนั้นมีผลสมบูรณ์

คำวิจารณ์อื่นที่เป็นเป้าหมายเกี่ยวข้องกับเสาหลักของแบบสอบถามนี้: ความถนัด นักวิจัยบางคนแย้งว่าความถนัดที่เสนอในการทดสอบความถนัดทั่วไปนั้นมากเกินไป สัมพันธ์กันซึ่งอาจบอกได้ว่าการทดสอบย่อยต่าง ๆ ของเครื่องมือวัดนี้คืออะไร เดียวกัน.

ประการสุดท้าย เขาได้รับคำวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับเชื้อชาติของอาสาสมัครในสหรัฐอเมริกา จะเห็นว่าคนผิวขาวได้คะแนนสูงกว่าคนแอฟริกัน-อเมริกันมาก อาจเป็นเพราะ ว่าแบบสอบถามไม่ได้รับการยกเว้นจากรายการที่ได้รับการกำหนดในลักษณะที่ไม่ขึ้นกับวัฒนธรรมของทั้งสองกลุ่มนี้ ชาติพันธุ์

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• ฮาร์ติแกน, เจ. อ., & วิกดอร์, อ. เค (ป.). (1989). ความเป็นธรรมในการทดสอบการจ้างงาน: ความถูกต้องทั่วไป ปัญหาส่วนน้อย และแบตเตอรี่ทดสอบความถนัดทั่วไป วอชิงตัน ดีซี: สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ
• เยเกอร์, ร. เอ็ม, ลินน์, ร. แอล, & เตช, อ. ส. (1989). ภาคผนวก A: การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับคุณสมบัติทางจิตวิทยาบางประการของ GATB ในเจ ถึง. ฮาร์ติแกน & เอ เค วิกดอร์ (บรรณาธิการ), ความเป็นธรรมในการทดสอบการจ้างงาน: ความถูกต้องทั่วไป, ปัญหาส่วนน้อย, และแบตเตอรีการทดสอบความถนัดทั่วไป (pp. 303-324). วอชิงตัน ดีซี: สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ
• คีสลิง, เจ. ว. (1985). [ทบทวนแบตเตอรี่ทดสอบความถนัดทั่วไปของ USES] ในเจ โวลต์ Mitchell, Jr. (Ed.), หนังสือประจำปีการวัดจิตฉบับที่เก้า (pp. 1644-1647). ลินคอล์น, เนบราสเซีย: สถาบัน Buros แห่งการวัดทางจิต
• เคอร์แนน, เจ. พี, & ไกซิงเกอร์, เค. ฉ. (1984). แบตเตอรี่ทดสอบความถนัดทั่วไป ในเจ โฮแกน & อาร์ Hogan (บรรณาธิการ), การทดสอบธุรกิจและอุตสาหกรรม: แนวทางปฏิบัติในปัจจุบันและการทบทวนการทดสอบ (pp. 140-157). ออสติน เท็กซัส: Pro-Ed