เรียนการอ่านออกเสียงหรือเงียบดีกว่ากัน?

มีคำกล่าวเสมอว่า "ยิ่งอ่าน ยิ่งเรียนรู้ ยิ่งเรียนรู้ ยิ่งไปได้ไกล" นี่คือวิธีที่ Dr. Seuss นักเขียนและนักเขียนการ์ตูนชาวอเมริกันทำให้เรารู้จัก ปัญหาที่แท้จริงก็คือว่า เรามักจะลืมมากกว่าครึ่งหนึ่งของทุกสิ่งที่เราอ่าน ในหนังสือที่เรากลืน

เราใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อหน้าคู่มือวิชาการเมื่อต้องเผชิญกับการสอบ ไม่ว่าจะเป็นการสอบปากเปล่าหรือข้อเขียน ช่วงเวลาที่ไม่รู้จบในห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือเพื่อสอบเป็นหลักฐานว่าการท่องจำไม่ใช่เรื่องง่าย ที่สำคัญคือวิธีการศึกษา กี่ครั้งแล้วที่เราหมกมุ่นอยู่กับตัวเองและ เราทำซ้ำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ดัง ๆ? เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากในการเสริมสิ่งที่ได้รับการศึกษา แต่... มันมีประโยชน์มากกว่าการอ่านในความเงียบ?

บทความที่เกี่ยวข้อง: "10 เคล็ดลับในการเรียนให้ดีและมีประสิทธิภาพ"

เรียนเสียงดังหรือเงียบ ๆ ?

เพื่อที่จะตอบคำถามในหัวข้อข่าวอย่างเคร่งครัด นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู (ออนแทรีโอ ประเทศแคนาดา) Colin McLeod และ Noah Farrin ได้เผยแพร่ผลการศึกษาของพวกเขาในวารสาร หน่วยความจำ หัวข้อ “ประโยชน์ของการฟังตนเอง”. ผลลัพธ์เผยให้เห็น วิธีการที่น่าประหลาดใจที่ช่วยปรับปรุงเทคนิคการศึกษา. การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบเทคนิคการเงียบกับการใช้เสียงของตนเอง

Farrin และ McLeod ตัดสินใจสุ่มเลือกนักเรียน 100 คน และนำพวกเขาไปที่ห้องทดลองของพวกเขา พวกเขาให้พวกเขาเล่น 80 คำออกมาดัง ๆ ให้ทุกคนฟัง ตามแนวทางการสอบสวน พวกเขาไม่ได้รับแจ้งว่าจะต้องกลับไปที่โรงงานเพื่อทำงานให้เสร็จเมื่อใด ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ พวกเขาเขียนทุกคำที่จำได้ลงบนกระดาษ เพื่อให้สามารถเผชิญกับระดับต่อไป

เมื่อถูกเรียกให้ทำการทดสอบการวิจัยต่อ แต่ละคนใช้วิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันก่อนเข้าสู่ห้องปฏิบัติการ เมื่อต้องเผชิญกับการทดสอบที่ใกล้เข้ามา พวกเขาได้รับการจัดการหนึ่งในสี่วิธี: การอ่านคำที่จะท่องอย่างเงียบ ๆ ฟังเทปเสียงที่สร้างโดยคนอื่น ฟังเทปเสียงของคุณเอง หรือพูดคำนั้นออกมาดัง ๆ เดียวกัน.

ผลลัพธ์

การทดสอบหน่วยความจำให้ผลลัพธ์ที่น่าประหลาดใจ จากการทดสอบการรู้จำ ระดับที่นักเรียนจำคำศัพท์ 80 คำที่พวกเขาจำได้ทันทีและ 80 คำที่พวกเขาทำซ้ำเมื่อสองสัปดาห์ก่อนหน้านี้ได้รับการทดสอบ เห็นได้ชัดว่าคำกลุ่มที่สองกำลังจะถูกลืม อย่างน้อยก็หลายคำ ผู้เข้าร่วมต้องระบุว่าคำนั้นเป็นของคำที่พวกเขาจำได้ในขณะนั้นหรือเป็นคำที่มาจากอดีต

ดังนั้นจึงได้รับการยืนยันว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือการออกเสียงคำที่ศึกษาออกมาดัง ๆ ในกรณีส่วนใหญ่พบว่าการอ่านออกเสียงช่วยให้จำได้ดีขึ้น ในระดับของประสิทธิผล วิธีนี้ต่อด้วยการฟังเทปที่บันทึกไว้ทีละรายการ ประการที่สาม เราพบเทปที่บันทึกโดยบุคคลอื่น และสุดท้าย และอาจมีความเกี่ยวข้องมากที่สุดก็คือเรามี วิธีการอ่านแบบเงียบเป็นข้อบกพร่องมากที่สุด เมื่อพูดถึงการจำแนวคิดหรือคำศัพท์

ในทำนองเดียวกัน เราต้องไม่เพิกเฉยต่อพลังของการอ่าน ยิ่งเราอ่านมากเท่าไหร่ เราก็ยิ่งท่องจำมากขึ้นเท่านั้น คำถามอยู่ในความจุของการจัดเก็บหน่วยความจำ ตัวอย่างเช่น ควรสังเกตว่าความแตกต่างระหว่างการพูดสิ่งต่าง ๆ ออกมาดัง ๆ และการฟังตัวเองในเทปที่บันทึกไว้นั้นน้อยมาก: เพียง 3% เท่านั้น ดูเหมือนว่า การได้ยินเสียงของเราเองเป็นมูลค่าเพิ่ม.

• คุณอาจจะสนใจ: "ประเภทของหน่วยความจำ: สมองของมนุษย์จัดเก็บความทรงจำอย่างไร?"

ผลการผลิต

เมื่อกล่าวถึงผลลัพธ์เหล่านี้แล้ว ผู้เขียนงานวิจัยได้บัญญัติคำว่า "ผล การผลิต” ซึ่งหมายถึงกระบวนการที่เราประสบโดยการอ่านออกเสียงมากกว่าวิธีปกติ ความเงียบ. ผลกระทบนี้คือการลดลงของปัจจัยสามอย่างที่เพิ่มเข้ามาและขึ้นอยู่กับกันและกัน ขั้นแรกให้อ่านออกเสียง เปิดใช้งานความสามารถของสมองในการจัดเก็บข้อมูล. ประการที่สอง การอ่านเพิ่มความสามารถในการจำภาพ และประการที่สาม ผลกระทบต่อตนเอง การอ้างอิงทำให้ข้อมูลมีความเป็นส่วนตัวมากขึ้นและง่ายขึ้น จดจำ.

เมื่อนักเรียนหันไปอ่านข้อมูลจากผู้อื่นเพียงอย่างเดียว พวกเขาไม่ได้รับประสบการณ์ส่วนตัวที่สร้างความแตกต่าง เมื่อพูดถึงการท่องจำ พวกเขาจะไม่ตรวจสอบตัวเองเพื่อที่จะไม่ปลุกความสามารถทางปัญญาอื่นๆ ที่กล่าวถึงข้างต้น การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ช่วยเสริมวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับความไม่เพียงพอที่นักเรียนทุกคนมี วิชาการตอนเรียนเถียงว่าอ่านเป็นวิธีการเดียวคือ ไม่เหมาะสม