การหย่าร้างมีผลอย่างไรต่อเด็กตามอายุ?

ความสัมพันธ์ไม่เคยง่าย. หลายครั้งที่ดูเหมือนว่าจะคงอยู่ไปตลอดชีวิตหยุดทำงาน ตัดสินใจยุติความสัมพันธ์

การแยกทางหรือ/และการหย่าร้างอาจเป็นหรือไม่มีกระบวนการที่ซับซ้อนก็ได้ และสร้างความทุกข์อย่างใหญ่หลวงแก่สมาชิกฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือทั้งสองฝ่าย อย่างไรก็ตาม เมื่อสามีภรรยามีลูก จำเป็นต้องคำนึงว่าสิ่งนี้จะส่งผลต่อชีวิตของพวกเขาด้วย การที่ผู้ปกครองพูดคุยปัญหากับพวกเขาอย่างใจเย็นและทำให้สถานการณ์เป็นปกติเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้พวกเขาสามารถดำเนินการได้ แต่โปรดจำไว้ว่าเด็กอายุสี่ขวบไม่มีความสามารถทางปัญญาเท่ากับเด็กอายุสิบขวบ

ในบทความนี้เราจะดูที่ การหย่าร้างส่งผลต่อเด็กอย่างไรตามอายุ? หรือตีความตามวัยได้อย่างไร เราจะดูว่าหัวข้อที่ละเอียดอ่อนนี้สามารถพูดคุยกับพวกเขาได้อย่างไร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าเมื่อใดควรไปบำบัดคู่รัก? 5 เหตุผลที่น่าสนใจ"

เด็กในการหย่าร้าง

ขั้นตอนการหย่าร้างอาจซับซ้อนสำหรับเด็กที่จะเข้าใจ. เจ้าตัวน้อยอาจไม่เข้าใจว่าทำไมพ่อแม่ของพวกเขาถึงไม่อยากอยู่ด้วยกันอีกต่อไป ทั้งๆ ที่เคยอยู่ด้วยกันมา หรือแม้กระทั่งคิดว่าเขาหรือเธออาจจะเป็นต้นเหตุที่ทำให้พ่อแม่แยกทางกัน การพูดคุยเกี่ยวกับปัญหากับพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ

ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ จำเป็นสำหรับเขาที่ต้องรู้ว่าการหย่าร้างไม่ใช่เพื่อสิ่งที่เขาต้องรับผิดชอบ ข้อสงสัยของเขาจะได้รับการแก้ไขและจะต้องอธิบายให้เขาเข้าใจอย่างชัดเจนและปรับให้เข้ากับความสามารถของเขา พวกเขาควรได้รับอนุญาตให้ทำตัวไม่ดีและไม่ทำให้อารมณ์ของพวกเขาเป็นอาชญากรเกี่ยวกับสถานการณ์ แต่ไม่ควรตัดข้อจำกัดและกิจวัตร นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคืออย่าพยายามทำให้เขาต่อต้านผู้ปกครองอีกฝ่ายและอนุญาตการติดต่อระหว่างผู้เยาว์และผู้ปกครองทั้งสองฝ่าย เว้นแต่มีเหตุผลที่ต้องทำเช่นนั้น

ต้องคำนึงว่าผู้เยาว์อาจมีปฏิกิริยาโดยการแสดงอารมณ์และความคิดต่างๆ กัน หรืออาจเป็นความตกใจที่ทำให้เขาไม่เกิดปฏิกิริยาในตอนแรก เด็กอาจต้องใช้เวลาในการแสดงความเจ็บปวดในขณะที่เขาอาจเข้าสู่สภาวะโศกเศร้าและปฏิเสธในตอนแรกว่าการหย่าร้างจะเกิดขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่ากระบวนการดำเนินไปตามปกติและมีความเครียดน้อยที่สุด ถ้าการหย่าขาดการจัดการและดูแลที่บ้านไม่ดี มันอาจสร้างความหงุดหงิดและ ความวิตกกังวล. การเก็บเอกสารตลอดไปหรือพยายามแสร้งทำเป็นว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นอาจทำให้สถานการณ์ยืดเยื้อและทำให้เกิดความทุกข์ทรมานมากขึ้น

ในทางกลับกัน ต้องเข้าใจว่าแม้ว่าการหย่าร้างของผู้ปกครองจะเป็นเหตุการณ์ที่เจ็บปวดสำหรับผู้เยาว์ แต่สิ่งนี้ ไม่ต้องเดาว่าเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิง มีบาดแผลตามมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่าในปัจจุบันเป็นเรื่องปกติที่จะเห็นผู้เยาว์ที่มีพ่อแม่หย่าร้างหรือแยกทางกัน ในความเป็นจริง การจัดการเหตุการณ์และวิธีการนำเสนอและการใช้ชีวิตในบ้านมีความสำคัญมากกว่าข้อเท็จจริงของการแยกกันอยู่

• คุณอาจจะสนใจ: "การหย่าร้างเมื่อครบกำหนด: กุญแจสู่การรู้วิธีจัดการกับมัน"

ผลกระทบทางจิตใจต่อผู้เยาว์ที่พ่อแม่แยกทางกัน 

ข้อมูลต่อไปนี้บ่งชี้ว่าเด็กที่มีอายุต่างกันสามารถดำเนินการหย่าได้อย่างไร และข้อบ่งชี้เล็กน้อยบางประการเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารเพื่อตัดสินใจหย่า

1. การหย่าร้างในเด็กอายุต่ำกว่าสองปี

เมื่อการหย่าเกิดขึ้นในเวลาที่ลูกชายหรือลูกสาวยังเป็นทารกอยู่ ไม่มีความสามารถทางปัญญาเพียงพอที่จะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น. อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวันและสภาวะทางอารมณ์ของผู้ปกครองสามารถตรวจจับได้ ซึ่งอาจทำให้เกิดความกลัว เศร้า ก้าวร้าว และร้องไห้ได้

สิ่งที่สำคัญที่สุดในวัยนี้คือผู้เยาว์ไม่มองว่าการแยกทางเป็นการละทิ้งในส่วนของ ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งโดยจำเป็นที่ทั้งคู่จะสามารถเข้าถึงผู้เยาว์ได้อย่างเพียงพอ ความถี่. คุณยังสามารถได้รับคำอธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์โดยใช้ภาษาที่กระชับและเรียบง่าย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "6 ระยะของวัยเด็ก (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)"

2. เมื่ออายุได้สองถึงสามขวบ

ในขั้นตอนของการพัฒนานี้เด็ก ๆ จะเริ่มได้รับทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวรวมถึงเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ในการได้มาซึ่งทักษะการเรียนรู้ บ่อยครั้งที่การถดถอยปรากฏในทักษะที่เรียนรู้ โดยเด็กอันเป็นผลมาจาก ความเครียด, เช่น ยูเรซิส หรือเอนโคพรีซิส พวกเขามักจะขี้อายและฝันร้าย

พวกเขาเริ่มรับรู้ถึงอารมณ์ของตนเองแต่ยังไม่รู้วิธีแสดงออกอย่างถูกต้อง เป็นเรื่องปกติที่พวกเขาจะรู้สึกถูกทอดทิ้งหรือเพ้อฝันเกี่ยวกับการกลับมาของคู่ของตน

ในช่วงเวลาแห่งวิวัฒนาการนี้ การช่วยเขาแสดงอารมณ์จะเป็นประโยชน์ใช่กระตุ้นเขาและทำให้เขาเห็นว่าทั้งพ่อและแม่ชื่นชมเขา แม้จะมีสถานการณ์นี้ คุณก็ไม่ควรหยุดทำกิจวัตรบางอย่างและต้องรักษาขีดจำกัดของพฤติกรรมตามปกติเอาไว้

3. ระหว่างสามถึงเจ็ดปี

เมื่อเด็กโตขึ้น ความสามารถทางปัญญาของพวกเขาก็เช่นกัน

ในระยะสำคัญนี้จำเป็นต้องคำนึงว่าพวกเขาอยู่ในยุคที่การมองเห็นโลกของพวกเขาเริ่มต้นจากตัวเอง และบ่อยครั้งที่มี ความคิดที่มีมนต์ขลัง. กล่าวอีกนัยหนึ่งคือพวกเขาอยู่ในช่วงที่อัตตาเป็นศูนย์กลาง อาจทำให้คุณคิดว่าการเลิกราเป็นความผิดของคุณ และพวกเขาอาจกลัวว่าพวกเขาจะเลิกรัก พวกเขามีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังอย่างมากและ/หรือปฏิเสธการเลิกราของคู่ของตน

ด้วยเหตุผลนี้ ในขั้นตอนที่สำคัญนี้ การหย่าร้างจะต้องสื่อสารด้วยวิธีที่เข้าใจได้ เช่นเดียวกับ รับรองว่าจะรักไม่ทอดทิ้ง และเขาไม่ต้องโทษสำหรับการแยกทางกัน

4. อายุระหว่างเจ็ดถึงสิบสองปี

ในเวลานี้ ผู้เยาว์ได้เรียนรู้ว่ามีมุมมองและความรู้สึกที่แตกต่างไปจากตนเองและ เข้าใจว่าพ่อแม่ของพวกเขาอาจกำลังเจ็บปวดซึ่งเป็นสาเหตุที่พวกเขาอาจไม่สื่อสารความคิดของพวกเขากับ คำนึงถึง. คุณอาจประสบผลการเรียนที่ลดลงอย่างเห็นได้ชัดหรือ ปัญหาพฤติกรรม เช่น ทะเลาะกับนักเรียนคนอื่น.

ในขั้นตอนนี้ ผู้เยาว์เข้าใจสถานการณ์และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องอธิบายทั้งสถานการณ์และการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม พวกเขาอาจยังคงเพ้อฝันถึงความเป็นไปได้ที่พ่อแม่จะกลับมาคืนดีกัน ซึ่งในกรณีนี้อาจจำเป็นต้องทำให้พวกเขาเข้าใจว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น

5. วัยรุ่นและการหย่าร้างของพ่อแม่

เมื่อเข้าสู่วัยรุ่น ผู้เยาว์จะค่อย ๆ สร้างตัวตนและเข้าใจสถานการณ์ต่าง ๆ มากขึ้น ในบริบทของการหย่าร้างที่มีการจัดการไม่ดี ผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งอาจถูกตำหนิว่าพวกเขาประสบกับการกบฏที่ยิ่งใหญ่กว่าปกติในช่วงที่สำคัญนี้ พวกเขาหันไปใช้พฤติกรรมเสี่ยง พวกเขาอาจพยายามทำตัวเป็นคนสนิทหรือปกป้องพ่อแม่

ตามคำแนะนำในขั้นตอนนี้ ควรสังเกตว่าควรสื่อสารสถานการณ์อย่างชัดเจนและให้เขามีส่วนร่วมบ้าง ด้านต่างๆเช่น การอารักขา ตลอดจนการไม่กำหนดบทบาทที่ไม่สอดคล้องและสอดส่องดูแลการปฏิบัติของ เสี่ยง.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เบเนเดค, E.P. และบราวน์ ซี.เอฟ. (2542). วิธีช่วยให้ลูกผ่านการหย่าร้าง สเปน: ฉบับการแพทย์.

• ลิเบอร์แมน, ร. (1983). ลูกก่อนหย่า. บาร์เซโลนา: หน้าแรกของหนังสือ

• มากันโต, ซี. (1988). การแต่งงาน การแยกทาง การหย่าร้าง และคู่ชีวิตใหม่ ใน. Espina (เอ็ด): ความสัมพันธ์ในครอบครัวและปัญหาของพวกเขา มหาวิทยาลัยแห่งแคว้นบาสก์ สมุดบันทึกการขยายมหาวิทยาลัย. บริการสิ่งพิมพ์.

• มอลดัน, เจ. (2533) ผลของการหยุดชะงักในการสมรสต่อสุขภาพของเด็ก ประชากรศาสตร์; 27(3): 431-446.

• ปีเตอร์สัน, เจ. แอล. และ Zill, Z. (1986). ปัญหาชีวิตคู่ ความสัมพันธ์พ่อแม่ลูก และปัญหาพฤติกรรมในเด็ก วารสารการแต่งงานและครอบครัว, 48, 295-307.