ทำไมสังคมถึงปฏิเสธสาวสดใส?

ในช่วงเวลาที่ความเป็นชายดูเหมือนจะลดลงในหลายประเทศ ข้อเท็จจริงที่ขัดแย้งกันก็เกิดขึ้น: เด็กผู้หญิง พวกเขาแสดงความสามารถเช่นเดียวกับเด็กเมื่อพูดถึงการเรียนรู้ แต่พวกเขาได้รับการปฏิบัติด้วยความสุภาพบ่อยกว่าและ เมื่อไร โดดเด่นในด้านทักษะของพวกเขาพวกเขามักจะถูกปฏิเสธจากคนรอบข้าง

และไม่ มันไม่ใช่เรื่องของความอิจฉา ดังนั้น... เกิดอะไรขึ้น?

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความนับถือตนเอง

นักวิจัย ไฮดี้ แกรนท์ ฮาลวอร์สตัน เขียนไว้เมื่อนานมาแล้วว่า เหตุผลส่วนหนึ่งที่ผู้หญิงมักไม่ถือตัวและกล้าแสดงออกคือวิธีที่พวกเธอมองตัวเอง นั่นคือพวกเธอ อัตมโนทัศน์. แนวคิดคือเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงรับรู้ความสามารถของพวกเขาแตกต่างกัน แต่ไม่ใช่เพราะความแตกต่างทางพันธุกรรม แต่เป็นเพราะวิธีการที่พวกเขาได้รับการสอนให้คิดถึงตัวเอง โดยเฉพาะคุณคิดว่า เด็กผู้หญิงที่สดใสหรือมีพรสวรรค์มักจะเชื่อว่าตัวเองเกิดมาพร้อมกับความสามารถที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้ในขณะที่เด็ก ๆ โดยไม่คำนึงถึงความสามารถของพวกเขาเชื่อในความเป็นไปได้ของการพัฒนาโดยการเรียนรู้

เมื่อลูกมีปัญหา เพราะมีบางสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจหรือยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะทำ ผู้คนรอบข้างสนับสนุนให้พวกเขาทำต่อไปและเตือนพวกเขาบ่อยๆ ถึงความสำคัญของวัฒนธรรมของ ความพยายาม.

อย่างไรก็ตาม ในกรณีของเด็กผู้หญิง ความสุภาพจำกัดการเรียนรู้ของพวกเขา เมื่อพวกเขาทำบางสิ่งได้ดี พวกเขาจะได้รับคำชมเชยว่าพวกเขาฉลาดแค่ไหนหรือทำได้ดีแค่ไหนในโรงเรียน สิ่งนี้ซึ่งโดยหลักการแล้วเป็นสิ่งที่เป็นบวกมีข้อดีสองประการ: เด็กผู้หญิงใส่วาทกรรมประเภทหนึ่งที่ย้ำเตือนพวกเธออยู่เสมอว่าหากพวกเธอประสบความสำเร็จในงานหนึ่งๆ นั่นเป็นเพราะว่า "พวกเธอเป็นอย่างนั้น"เพราะมันเป็นส่วนหนึ่งของตัวตนของพวกเขา ไม่ใช่ละครของพฤติกรรมที่พวกเขาได้เรียนรู้

สร้างวัฒนธรรมแห่งการตีตรา

ด้วยวิธีนี้ เมื่อพวกเขาสังเกตว่ามีบางอย่างที่พวกเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร พวกเขาเชื่อว่าเป็นเพราะพวกเขาไม่ได้ถูกสร้างมาเพื่องานเหล่านั้น ในทางเดียวกัน, พวกเขาจะเห็นด้วยความประหลาดใจว่าผู้หญิงคนอื่นพยายามอย่างมากที่จะเชี่ยวชาญบางอย่างที่ในตอนแรกพวกเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรและบางครั้งอาจถูกตีตรา ด้วยวิธีนี้ วัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นโดยที่ความคิดถูกทำให้เป็นภายในซึ่งทำลายโอกาสในการพัฒนาของคนหนุ่มสาวที่มีความสามารถจำนวนมาก

เด็กผู้หญิงที่เก่งจึงต้องรับมือกับอุปสรรคสองครั้ง: ความยากลำบากในการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็น เตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในวัยผู้ใหญ่และในขณะเดียวกันก็มีความยากในการจัดการกับปฏิกิริยาเชิงลบที่ความสามารถของพวกเขา ผลิต. แต่แน่นอนว่าการถูกปฏิเสธนี้ไม่ได้เกิดจากผู้หญิงคนอื่นๆ เท่านั้น แต่มาจากคนอื่นๆ อีกหลายคน เนื่องจาก มรดกแห่งมาชิสโม.

เครื่องหมายของ Machismo สำหรับสาวฉลาด

ที่มีอยู่ในปัจจุบัน การศึกษาจำนวนมาก ซึ่งชี้ให้เห็นถึงปรากฏการณ์ที่น่าสงสัย: เมื่อเทียบกับผู้ชาย ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะได้รับปฏิกิริยาเชิงลบมากกว่า เมื่อพวกเขารับบทบาทเป็นผู้มีอำนาจ กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้หญิงที่ประพฤติตัวอย่างแน่วแน่มักพบปัญหามากกว่าผู้ชาย กล้าแสดงออก ไม่ว่าจะเป็นการขอขึ้นเงินเดือน การเจรจาแบ่งงาน หรือเสนอความคิดริเริ่ม และ กลยุทธ์

ความเหลื่อมล้ำระหว่างชายและหญิงนี้อาจมีจุดเริ่มต้นในช่วงวัยเด็ก ในลักษณะที่เด็กชายและเด็กหญิงมีปฏิสัมพันธ์กันในช่วงปิดภาคเรียน กิจกรรมกลุ่ม บทบาทของผู้หญิงนั้นเชื่อมโยงกับงานบ้านและการเลี้ยงดูลูกชายและลูกสาวมาแต่โบราณบริบทที่โดดเด่นด้วยความมั่นคงและคุณไม่สามารถโดดเด่นเหนือคนอื่นได้ การแข่งขันในบริบทที่ไม่แน่นอนและเปลี่ยนแปลงเป็นงานของผู้ชายที่ออกจากบ้านเพื่อหาเงินโดยสร้างความแตกต่างจากการแข่งขัน

สิ่งนี้ทำให้บทบาทของผู้ชายเกี่ยวข้องกับปัจเจกนิยมและความแตกต่างผ่านความพยายาม ในขณะที่ผู้หญิงยึดมั่นในบทบาทที่ไม่ต่อเนื่องกันมากกว่า การมีอยู่ของเด็กผู้หญิงที่สดใสและมีความสามารถที่พยายามดิ้นรนเพื่อฝึกฝนทักษะของพวกเขาและไม่ใช่ รำคาญที่จะใช้การปะทะกันของโปรไฟล์ที่ต่ำและสุขุมกับแนวคิดของงานของผู้ชายและ ผู้หญิง

สรุป

หากสาวๆที่มี ความสามารถพิเศษ รับ ข้อเสนอแนะ เชิงลบในส่วนของคนอื่นเป็นพื้นฐานเพราะที่ การศึกษาของผู้เยาว์เหล่านี้ยังมีบริบททางวัฒนธรรมด้วยการปรากฏตัวของลูกผู้ชายถึงมากกว่าหรือ น้อย.

สมมุติว่าการแก้ไขปัญหาทางสังคมและส่วนรวมนี้จะช่วยปรับปรุงบางสิ่งในฐานะปัจเจกบุคคลด้วย เป็นวิธีการที่หญิงสาวแต่ละคนได้สัมผัสกับศักยภาพของตนเองโดยไม่ถูกตีตรา มัน.