การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม: คืออะไรและทำงานอย่างไร?

สังคมศาสตร์สืบสวนสอบสวน มันมีความหลากหลายและเต็มไปด้วยข้อเสนอและความเป็นไปได้สำหรับการดำเนินการ ด้วยการทำความเข้าใจว่าเรากำลังหมกมุ่นอยู่กับความหมายและรหัสจำนวนมากที่เราใช้ ระบุและโต้ตอบ เป็นไปได้ที่จะพัฒนาวิธีต่างๆ ในการทำวิจัยและ การแทรกแซง

ในบทความนี้เราจะให้คำจำกัดความทั่วไปของวิธีการที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งใน จิตวิทยาสังคมชุมชน: เดอะ การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR).

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมคืออะไร?

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR) คือ วิธีการวิจัยทางจิตสังคมที่อาศัยองค์ประกอบหลัก: การมีส่วนร่วมของตัวแทนต่างๆ. มันขึ้นอยู่กับการสะท้อนและชุดของการปฏิบัติที่มีเป้าหมายเพื่อรวมผู้เข้าร่วมทั้งหมดของชุมชนในการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับตนเอง

IAP เป็นวิธีการแทรกแซงปัญหาสังคมที่แสวงหาความรู้ที่เกิดจากการสืบสวนเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในทำนองเดียวกัน มันช่วยให้แน่ใจว่าการพัฒนาการวิจัยและการแทรกแซงมุ่งเน้นไปที่การมีส่วนร่วมของผู้ที่ประกอบเป็นชุมชนที่ตั้งอยู่ ตรวจสอบและแทรกแซง เนื่องจากชุมชนเองเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นผู้รับผิดชอบในการกำหนดและชี้นำความต้องการ ความขัดแย้ง และ โซลูชั่น

ในแง่นี้ IAP เป็นข้อเสนอเชิงระเบียบวิธีที่เกิดขึ้นเป็นทางเลือกแทนหนึ่งในวิธีคลาสสิกในการแทรกแซง ปัญหาสังคม คือ การทำรายการที่ไม่คำนึงถึงว่าใครจะเป็นผู้ได้รับผลประโยชน์หรือผู้รับผลประโยชน์ โปรแกรม

สำหรับสิ่งเดียวกัน การวิจัยเชิงปฏิบัติการในอดีตมีความเชื่อมโยงกับการระดมภาคส่วนสังคมส่วนน้อยส่งเสริมแนวทางการทำวิจัยที่นำองค์ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชนที่ทำการวิจัย

แนวคิดหลักและการพัฒนากระบวนการ

แนวคิดหลักบางประการในการเสนอ IAP ได้แก่ การวางแผน การเสริมอำนาจ การเสริมสร้างความเข้มแข็ง และแนวคิดการมีส่วนร่วมอย่างชัดเจน. ในทำนองเดียวกัน มันเป็นกระบวนการที่ดำเนินการผ่านชุดของการกระทำที่เป็นระบบและสอดคล้องกัน

แม้ว่าจะไม่มีวิธีเดียวที่จะดำเนินการได้ แต่เนื่องจากขั้นตอนต่างๆ ต้องมีความยืดหยุ่นต่อความต้องการของทั้งชุมชนและปัญหาที่เกิดขึ้นในพื้นที่ การตรวจสอบ โดยทั่วไปมีบางขั้นตอนที่ IAP ผ่าน เช่น การตรวจจับหรือการรับความต้องการ การทำความคุ้นเคยและการเผยแพร่ โครงการ, การวินิจฉัยแบบมีส่วนร่วม, การค้นหาและจัดลำดับความสำคัญของความต้องการ, การออกแบบแผนปฏิบัติการ, การดำเนินการของการกระทำ, และการประเมินผลอย่างต่อเนื่องและ มีส่วนร่วม

การสนับสนุนทางทฤษฎี: กระบวนทัศน์แบบมีส่วนร่วม

กระบวนทัศน์แบบมีส่วนร่วมเป็นแบบจำลองทางญาณวิทยาและระเบียบวิธีการที่อนุญาตให้มีการพัฒนาวิธีการทำวิจัยที่แตกต่างกัน ทางสังคมและที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากการวิพากษ์วิจารณ์ที่มีต่อวิธีการทำวิจัยที่แพร่หลายและดั้งเดิมมากขึ้น ทางสังคม.

ตามมอนเตเนโกร Balasch และ Callen (2009) เราจะแจกแจงลักษณะหรือวัตถุประสงค์ของกระบวนทัศน์แบบมีส่วนร่วม 3 ประการซึ่งเป็นบางส่วนที่เป็นรากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม:

1. กำหนดบทบาทใหม่โดยระบุฟิลด์การดำเนินการที่ใช้ร่วมกัน

สมาชิกของชุมชนไม่ใช่ผู้รับ ผู้รับ หรือผู้รับผลประโยชน์ธรรมดาๆ แต่เป็น เป็นที่ยอมรับในฐานะผู้ผลิตองค์ความรู้ที่มีการทำงานร่วมกันระหว่างฝ่ายต่างๆ ทราบ.

ผู้แทรกแซงไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญอีกต่อไป แต่เป็นผู้อำนวยความสะดวกหรือผู้อำนวยความสะดวกในกระบวนการแทรกแซงการวิจัย ดังนั้นจึงพยายามออกจากความแตกต่างระหว่างวิชาความรู้ - วัตถุแห่งความรู้ (ผู้แทรกแซง - ผู้ถูกแทรกแซง) เข้าใจความรู้ในฐานะผลผลิตของประสบการณ์ที่แตกต่างกันและความสัมพันธ์ที่พวกเขาสร้างขึ้น.

2. มีมิติทางการเมือง

วิธีการมีส่วนร่วม พวกเขาแสวงหาความรู้เพื่อใช้ในการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์เชิงอำนาจ และการครอบงำที่มีส่วนสนับสนุนความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมอย่างยั่งยืน สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับจุดยืนการแทรกแซงแบบดั้งเดิม ซึ่งเป้าหมายส่วนใหญ่ตรงกันข้าม นั่นคือเพื่อให้คนเข้ากับโครงสร้างทางสังคม

3. ประเมินความท้าทายในระหว่างกระบวนการ

ประเมินความท้าทายและความยากลำบาก ตลอดจนกลยุทธ์ในการแก้ปัญหา เช่น การรวมทั้งหมดเข้าด้วยกัน ผู้คนไม่ได้เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติและไม่ได้เป็นความปรารถนาร่วมกันหรือได้รับการยกเว้นเสมอไป ความขัดแย้ง ในทำนองเดียวกัน อาจเกิดขึ้นได้ว่าการสร้างปัญหาที่ตัวแทนทั้งหมดทำนั้นไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมหรือ การผลิตความรู้ที่สำคัญซึ่งเสนอวิธีแก้ปัญหาตามบริบท ความต้องการ และความคาดหวังของผู้ใช้ นักแสดง

ในผลรวม, เมื่อพิจารณาว่าผู้คนที่เข้าใจกันแต่เดิมว่า "ผู้ถูกแทรกแซง" นั้นแท้จริงแล้วเป็นวิชาความรู้ (เช่นเดียวกับ "ผู้แทรกแซง")วิธีการมีส่วนร่วมเป็นฐานในการตรวจหาปัญหาและตัดสินใจเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของ ความรู้และพยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์ในแนวนอนที่มุ่งสู่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมของ ชุมชน.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เดลกาโด-อัลการ์รา, อี. (2015). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในฐานะผู้ส่งเสริมความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม International Journal of Education, Research and Innovation, 3:1-11.
• มอนเตเนโกร, M., Balasch, M. & คัลเลน, บี. (2009). มุมมองการมีส่วนร่วมของการแทรกแซงทางสังคม กองบรรณาธิการ OUC: บาร์เซโลนา
• Pereda, C., Prada, M. & แอคทิส ว. (2003). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. ข้อเสนอสำหรับการใช้สิทธิการเป็นพลเมือง Ioé Collective สืบค้นเมื่อ 13 เมษายน 2561.