50 คำพูดจาก Eric Berne เกี่ยวกับชีวิต

Eric Berne เป็นจิตแพทย์และนักจิตวิทยาชาวแคนาดา เป็นที่รู้จักโดยเฉพาะจากการสร้าง การวิเคราะห์ธุรกรรม. ผู้เขียนคนนี้ซึ่งเป็นลูกศิษย์ของ Paul Federn (หนึ่งในสาวกของ Freud) ได้สร้างแบบจำลองตามสังคมที่ เห็นว่าการสื่อสารกับสภาพแวดล้อมทางสังคมสามารถเป็นแหล่งที่มาและในขณะเดียวกันก็เป็นทางออกของปัญหาต่างๆ จิต.

การทำธุรกรรมเป็นหน่วยพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสังคมผู้เขียนได้บูรณาการแนวคิดจิตวิเคราะห์และ นักมนุษยนิยม และแม้แต่นักพฤติกรรมนิยมก็เน้นมุมมองเกี่ยวกับปัจจุบันและการเติบโตส่วนบุคคล พัฒนาแนวคิดต่างๆ เช่น ของตัวตนที่เรียกว่า Child, Adult and Parent และยังสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับตัวบทหรือบทบาทที่ เราตีความ

เพื่อให้เข้าใจความคิดของเขาได้ดีขึ้น ฉันขอเสนอ ชุด 50 วลีโดย Eric Berne.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "55 วลีที่ดีที่สุดเกี่ยวกับจิตวิทยา... และความหมายของมัน"

50 วลีที่น่าสนใจโดย Eric Berne

ด้านล่าง คุณสามารถดูห้าสิบประโยคจากผู้สร้างการวิเคราะห์ธุรกรรม โดยไม่เรียงลำดับ

1. เมื่อเด็กกังวลว่านกเจหรือนกกระจอกจะไม่สามารถมองเห็นนกหรือได้ยินเสียงนกร้องอีกต่อไป

ช่วงเวลาที่เราเริ่มวิเคราะห์สิ่งต่าง ๆ แทนที่จะใช้ชีวิตนั้นอาจสูญเสียความเป็นธรรมชาติตามธรรมชาติและทำให้เราเพลิดเพลินได้ยาก

2. เด็ก ๆ เข้าใจผู้คนดีกว่าผู้ใหญ่ที่มีการศึกษาที่ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์

ความไร้เดียงสาและความเป็นธรรมชาติของเด็กทำให้พวกเขาเดาและเข้าใจว่าคนอื่นเป็นอย่างไรและไม่ต้องตีความมากเท่ากับผู้ใหญ่

3. เกมเป็นการประนีประนอมระหว่างความสนิทสนมและการรักษาความใกล้ชิด

ความสามารถในการสนิทสนมกับผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญและเป็นหนึ่งในเป้าหมายของการวิเคราะห์ธุรกรรม สำหรับ Berne เกมดังกล่าวนำเสนอความสามารถในการเป็นตัวของตัวเองและเข้าใกล้อีกฝ่ายมากขึ้นในบางส่วน เนื่องจากความใกล้ชิดถูกจำกัดขอบเขตในเกมดังกล่าว

4. ไม่มีผู้ชายคนไหนเป็นฮีโร่สำหรับจิตแพทย์ของภรรยา

เราทุกคนต่างมีข้อเสียที่คนอื่นและโดยเฉพาะคนที่รู้จักเราดีที่สุดสามารถชื่นชมได้ เราทุกคนทำร้ายใครบางคนด้วยการกระทำของเราหรือการขาดพวกเขาในบางครั้ง

5. แต่ละคนออกแบบชีวิตของตนเอง อิสระให้อำนาจในการออกแบบของตน และอำนาจให้อิสระในการแทรกแซงการออกแบบของผู้อื่น

ในประโยคนี้เบิร์น พูดถึงเสรีภาพ และสิ่งนี้จะถูกแทรกแซงผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นได้อย่างไร

6. ผู้คนเกิดเป็นเจ้าชายและเจ้าหญิงจนกระทั่งกระบวนการทางอารยธรรมเปลี่ยนพวกเขาให้กลายเป็นกบ

การศึกษาและการ จำกัด พฤติกรรมที่เราดำเนินการเมื่อเราได้รับการศึกษาทำให้เกิดการลดลงของ ความเป็นธรรมชาติและการกดขี่ความถูกต้องทำให้ยากขึ้นในการบรรลุความสัมพันธ์ที่แท้จริง ความเป็นส่วนตัว.

7. เป็นความรับผิดชอบของเราที่จะต้องถอดหนังคางคกออกและยังเป็นเจ้าชายและเจ้าหญิงต่อไป

ในประโยคนี้เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้า เป็นที่ยอมรับว่าเราคือผู้ที่ต้องพยายามกู้คืนความเป็นธรรมชาติและสัญชาตญาณของเราด้วยวิธีที่กระตือรือร้น

8. ฉันสบายดี คุณสบายดี

วลีนี้ถือว่า Berne เป็นตำแหน่งในอุดมคติที่ช่วยให้มนุษย์สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนมนุษย์ของเขาได้

9. คนที่มีสุขภาพดีจะพูดว่า "ใช่", "ไม่" และ "ไชโย!" คนที่ไม่แข็งแรงพูดว่า "ใช่ แต่" "ไม่ แต่" และ "ไม่ไชโย"

การสูญเสียภาพลวงตา ความตระหนักในตนเอง ความเป็นธรรมชาติ และความใกล้ชิดทำให้ผู้คนสงสัยในคำกล่าวอ้างและสิ่งที่พวกเขาต้องการ

10. การตระหนักรู้ต้องการให้เรามีชีวิตอยู่ที่นี่และปัจจุบัน ไม่ใช่ในสิ่งใดๆ ไม่ว่าจะเป็นอดีตหรืออนาคต

วลีนี้กระตุ้นให้เราใช้ชีวิตอยู่กับปัจจุบัน โดยไม่หมกมุ่นกับสิ่งที่เป็นไปแล้วหรือสิ่งที่กำลังจะเป็น

11. เมื่อนิสัยการหยั่งรู้แข็งแกร่ง มันจะนำมาซึ่งความรู้สึกแน่นอนที่ยากจะสั่นคลอน

คนที่มีสัญชาตญาณมักจะเก็บรายละเอียดที่คนอื่นจะพลาดไปโดยไม่มีเหตุผลที่เป็นกลาง โดยทั่วไปแล้วผู้ที่หยั่งรู้สิ่งใดสิ่งหนึ่งมักจะคิดว่าตนเองมีโอกาสสูงที่จะถูก

12. การปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามคำสั่งของผู้ปกครองโดยไม่รู้ตัวสามารถนำไปสู่แม่แม่มดที่ปรากฏตัวในที่เกิดเหตุได้ หรือพ่อผีปอบ และในกรณีที่เลวร้ายที่สุดทั้งคู่ เพื่อประณามเขาในความกล้าที่เขามี ไม่เชื่อฟังพวกเขา

เบิร์นบอกเรา ผลกระทบที่การไม่ปฏิบัติตามแบบแผนมีต่อตัวพระบิดาเอง โดยฉันเด็ก

13. ใครก็ตามที่แพ้ไม่รู้ว่าเขาจะทำอะไรถ้าเขาแพ้ แต่พูดว่าเขาจะทำอย่างไรถ้าเขาชนะ และใครก็ตามที่ชนะจะไม่พูดว่าเขาจะทำอะไรถ้าเขาชนะ แม้ว่าเขาจะรู้ว่าเขาจะทำอะไรถ้าเขาแพ้

วลีนี้ใช้เพื่อสะท้อนถึงความคาดหวังและความสามารถของเราที่จะไม่คาดหวังความสำเร็จที่เป็นไปได้

14. เพื่อให้ผู้ป่วยเป็นคนดี หมายถึง การทำตามที่พ่อแม่บอกให้ทำตั้งแต่ยังเด็ก การเป็นคนดีอาจเปลี่ยนจากการไม่ก่อปัญหาไปสู่การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ เนื่องจากทั้งสองกรณีปฏิบัติตามคำสั่งของผู้ปกครอง และตราบใดที่ลูกของผู้ป่วยปฏิบัติตามแนวทางของพ่อ เขาก็จะรักษาการปกป้องและความรักจากพ่อของเขา

เด็กซึ่งเป็นอวัยวะภายในที่อิสระและเป็นธรรมชาติที่สุดของเรา เมื่อเขาโตขึ้นมีแนวโน้มที่จะจำกัดกิจกรรมของเขาตามสิ่งที่พ่อของฉันพิจารณา (สิ่งที่ตัวเลขอ้างอิงปลูกฝังในตัวเขา)

15. หากเจเดอร์ศึกษาการแสดงออกทางสีหน้าของเขาในกระจก ในไม่ช้าเขาจะเห็นว่าเขากำลังทำอะไรเพื่อให้ผู้คนมีปฏิกิริยาในแบบที่เขาทำ และจากนั้นเขาจะอยู่ในฐานะที่จะเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ ได้หากต้องการ

การรู้ว่าเราเกี่ยวข้องกันอย่างไรและสิ่งที่เราแสดงออกต่อผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญเพื่อที่จะสามารถแนะนำการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ของเราได้

16. เด็กในบุคคลนั้นสามารถมีส่วนร่วมในบุคลิกภาพของเขาได้เหมือนกับเด็กที่มีความสุขอย่างแท้จริงสามารถมีส่วนร่วมในชีวิตครอบครัวได้

ส่วนที่เป็นไปตามสัญชาตญาณและเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติทำให้เราทำตามความปรารถนาและความฝันและมีความสุข

17. ไม่ว่าจะสำเร็จหรือไม่สำเร็จ สคริปต์เป็นวิธีการจัดโครงสร้างเวลาระหว่าง "สวัสดี" ครั้งแรกที่อกแม่และ "ลาก่อน" ครั้งสุดท้ายที่หลุมฝังศพ

บทบาทและสคริปต์ที่เราได้รับตลอดชีวิตของเราจะจัดโครงสร้างพฤติกรรมและสิ่งที่เราประสบตลอดวงจรชีวิตของเรา

18. ผลกระทบทางจิตใจที่โหดร้ายที่สุดที่มนุษย์จะได้รับคือข้อพิสูจน์ว่าแม่ที่ดีของเขาหลอกลวงเขา

ความผิดหวังเกี่ยวกับใครหรือสิ่งที่เราเคารพบูชาและเห็นคุณค่า น่าจะเป็นความเจ็บปวดและความทุกข์อย่างลึกซึ้งเมื่อความคาดหวังและภาพลวงตาในนั้นพังทลายลง

19. เป็นเรื่องเหลือเชื่อในตอนแรกที่คิดว่าชะตากรรมของมนุษย์ ความสูงส่งทั้งหมดของเขาและความเสื่อมโทรมทั้งหมดของเขา ถูกกำหนดโดยเด็กอายุไม่เกินหกขวบและโดยทั่วไปคือสามคน

เราเป็นใครในฐานะผู้ใหญ่นั้นถูกกำหนดและ/หรือได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่เราประสบในช่วงเริ่มต้นของชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยเด็ก

20. ความตายตามสคริปต์มักจะส่งสัญญาณด้วยรอยยิ้มหรืออารมณ์ขันของตะแลงแกง คนที่ตายด้วยรอยยิ้มบนใบหน้าหรือเรื่องตลกบนริมฝีปากของเขากำลังจะตาย ที่ขอสคริปต์ของเขาและยิ้มหรือพูดติดตลกว่า: "แม่ครับ ตอนนี้ผมกำลังติดตามคุณอยู่ คำแนะนำ. ฉันหวังว่าคุณจะมีความสุข"

วลีนี้หมายถึงรูปแบบพฤติกรรมต่อไปนี้ที่ไม่ได้สร้างขึ้นเอง แต่โดยสิ่งที่การศึกษากำหนดซึ่งส่วนใหญ่นำไปสู่การปราบปรามสัญชาตญาณและความปรารถนาของเรา

21. นักเฟตทิชที่เป็นที่ยอมรับมักจะไม่ได้เป็นสามีที่ดีนัก เว้นแต่ว่าเขาจะพบผู้หญิงที่ใช่จริงๆ

วลีนี้บอกเราเกี่ยวกับการค้นหาลักษณะเฉพาะในอุดมคติและความเพียงพอเล็กน้อยระหว่างคุณสมบัติเหล่านี้กับความเป็นจริง

22. เราคิดว่าเราเกี่ยวข้องกับคนอื่น... แต่ในความเป็นจริงเรากำลังเล่น

ความสัมพันธ์กับผู้อื่นเป็นสิ่งที่ซับซ้อน และโดยทั่วไปแล้วเราจำกัดตัวเองให้แสดงความสนิทสนมเพียงบางส่วนโดยไม่แสดงความเป็นจริงทั้งหมด

23. ชีวิตมนุษย์เป็นกระบวนการของเวลาผ่านไปจนกระทั่งความตายมาถึง หรือซานตาคลอส

ในประโยคนี้ Berne หมายถึงความจริงที่ว่าเราสามารถใช้ชีวิตอย่างมีระเบียบและตาม ข้อจำกัดและการกดขี่จากภายนอก หรือการใช้ชีวิตตามความเป็นจริง และ ฟรี.

24. ความรักมอบให้จากลูกสู่ลูก: เด็กมีความใกล้ชิดมากกว่าความใกล้ชิด เนื่องจากเด็กที่มีความใกล้ชิดจะมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ตามความเป็นจริง ความงามดั้งเดิมทั้งหมดของพวกเขาในขณะที่ลูกแห่งความรักเพิ่มบางสิ่งให้กับพวกเขาและส่องแสงด้วยรัศมีที่ทุกคนมองไม่เห็นยกเว้นเขา คนรัก

เบิร์นพูดถึงความรักว่าเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจากความจริงใจและความใกล้ชิด (ลูกของเรา ภายใน) เช่นเดียวกับความรักนั้นทำให้เราเพิ่มมายาและ ความสุข.

• คุณอาจจะสนใจ: "ความรัก 4 ประเภท ความรักประเภทต่างๆ มีอะไรบ้าง?"

25. สคริปต์เป็นระบบประดิษฐ์ที่จำกัดแรงบันดาลใจของมนุษย์ที่เกิดขึ้นเองและสร้างสรรค์ ในลักษณะเดียวกับที่เกมเป็นโครงสร้างเทียมที่จำกัดความใกล้ชิดที่เกิดขึ้นเองและ ผู้สร้าง

วลีนี้สะท้อนถึงการมีอยู่ของสคริปต์และแม้แต่เกมที่บ่งบอกว่าผู้เขียนเป็นการจำกัดความถูกต้องของการเป็นอยู่

26. ข้อโต้แย้งมีไว้เพื่อคงอยู่ไปตลอดชีวิต พวกเขาขึ้นอยู่กับการตัดสินใจในวัยเด็กและเสริมโปรแกรมผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง

วลีนี้กระตุ้นให้เราไตร่ตรองตามข้อโต้แย้งของเรา

27. การเสริมแรงอาจอยู่ในรูปแบบของการติดต่อในชีวิตประจำวัน เช่น ผู้ชายที่ทำงานให้พ่อของคุณ หรือผู้หญิงที่โทรหาคุณ แม่ทุกเช้าเพื่อสนทนาหรืออาจทาไม่บ่อยและละเอียดมากขึ้น แต่แรงเท่าเดิมโดยผ่านการรักษา เป็นครั้งคราว

ในส่วนนี้ที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้า เราจะเห็นว่า Berne พิจารณาการมีอยู่และความสำคัญของการเสริมแรงทางสังคมขั้นพื้นฐานอย่างไรเมื่อต้องอธิบายและชี้นำพฤติกรรมของเรา

28. การเขียนโปรแกรมโดยผู้ปกครองไม่ใช่ "ความผิด" ของผู้ปกครองเนื่องจากพวกเขาไม่ได้ทำอะไรมากไปกว่าส่งต่อการเขียนโปรแกรมที่ได้รับจากผู้ปกครองให้กับบุตรหลาน พ่อแม่ เช่นเดียวกับที่มันไม่ใช่ "ความผิด" ของพวกเขาที่รูปลักษณ์ภายนอกของลูกของพวกเขา เนื่องจากพวกเขาไม่ได้ทำอะไรมากไปกว่าการถ่ายทอดยีนที่พวกเขาได้รับจากพวกเขา บรรพบุรุษ แต่สารเคมีในสมองนั้นเปลี่ยนแปลงได้ง่ายกว่าตัวกำหนดลักษณะทางกายภาพ

สำหรับเบิร์น การสื่อสารและประเภทของธุรกรรมระหว่างผู้ปกครองและเด็กสามารถแก้ไขได้ เพื่อให้มันปรับตัวได้มากขึ้นและเพื่อถ่ายทอดและสร้างการเขียนโปรแกรมที่ดีกว่าในลูกหลานของเรา กำเนิด ประสบการณ์ในวัยเด็กสามารถสร้างโครงสร้างทางจิตเฉพาะได้แต่สิ่งนี้ไม่ได้ถูกกำหนดโดยประสบการณ์เหล่านี้เพียงอย่างเดียว

29. เมื่อสคริปต์กำหนดว่าผู้ป่วยจะต้องไม่ดีขึ้น แต่นักบำบัดสามารถทำลายคำสาปนี้ได้ สิ่งนี้ต้องใช้พลังและทักษะมหาศาลจากคุณ เขาต้องได้รับความไว้วางใจอย่างเต็มที่จากลูกของผู้ป่วย เนื่องจากความสำเร็จขึ้นอยู่กับเด็กที่มีความไว้วางใจในตัวเขามากกว่าพ่อแม่ดั้งเดิมที่เขียนสคริปต์

ในประโยคนี้ ผู้เขียนแสดงออกว่านักบำบัดต้องสามารถติดต่อเด็กได้ โดยมีส่วนหลักและแท้จริงของผู้ป่วย หากเขาตั้งใจที่จะช่วยปรับเปลี่ยนโครงสร้างของตนเอง

30. ในกรณีส่วนใหญ่พ่อของแม่มดจะวางแผนอายุขัยของเจเดอร์และวิธีการตายของเขา และ เขาจะดำเนินการตามคำสั่งของผู้ปกครองโดยการตัดสินใจของเขาเอง เว้นแต่จะมีความวุ่นวายภายในหรือภายนอก

ในประโยคนี้ Berne สะท้อนให้เห็นว่าเป็นเรื่องง่ายที่จะถูกชักจูงโดยการกำหนดค่าของบุคลิกภาพและพฤติกรรมที่ดำเนินการโดยสังคม โดยไม่สนใจความถูกต้องของตนเอง

31. สคริปต์หมายถึงว่ามีคนบอกคนนั้นว่าต้องทำอะไรเมื่อนานมาแล้ว และพวกเขาก็ตัดสินใจทำ

ผู้เขียนสร้างสคริปต์เป็นธุรกรรมที่มีการกำหนดค่าบทบาทของบุคคล ซึ่งเป็นผลมาจากการถ่ายทอดมุมมอง ข้อมูล ความคาดหวัง และแง่มุมอื่นๆ

32. แต่ละคนตัดสินใจในวัยเด็กว่าเขาจะมีชีวิตอยู่อย่างไรและจะตายอย่างไรและแผนนี้ซึ่งเขาพกติดตัวไปทุกที่ที่เขาไปเรียกว่าสคริปต์

สอดคล้องกับประโยคก่อนหน้า ในกรณีนี้มีการเพิ่มธุรกรรมที่ลงท้ายด้วยการสร้างสคริปต์ของเรา เกิดขึ้นเป็นหลักในเด็กปฐมวัย.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "6 ระยะของวัยเด็ก (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)"

33. สคริปต์เป็นไปได้เพียงเพราะผู้คนไม่รู้ว่ากำลังทำอะไรกับตัวเองและผู้อื่น อันที่จริง การรู้ว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่นั้นตรงกันข้ามกับการทำตามสคริปต์

ผู้เขียนสะท้อนถึงบทบาทของการรู้จักตัวเองเพื่อตัดสินว่าเราทำในสิ่งที่อยากทำหรือไม่

34. แต่ละคนถูกผลักดันให้ทำพฤติกรรมแบบเดิมๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ไม่ว่าเขาจะเสียใจกับผลที่ตามมามากแค่ไหนก็ตาม

บทบาทและบทบาทของเรานำไปสู่การประพฤติตนในทางใดทางหนึ่งเสมอ

35. พลังแห่งโชคชะตาของมนุษย์มีสี่อย่างและน่ากลัวมาก: โปรแกรมผู้ปกครองปีศาจซึ่งได้รับความช่วยเหลือจากเสียงภายในที่คนสมัยก่อนเรียกว่า "ดีมอน"; โปรแกรมผู้ปกครองที่สร้างสรรค์โดยได้รับความช่วยเหลือจากแรงกระตุ้นที่สำคัญที่เรียกว่า "Phusis" เมื่อนานมาแล้ว พลังภายนอกซึ่งเรายังคงเรียกว่า "โชคชะตา" และแรงบันดาลใจที่เป็นอิสระ สมัยโบราณไม่มีชื่อของมนุษย์เนื่องจากพวกเขาได้รับสิทธิพิเศษจากเทพเจ้าและ คิงส์

วลีที่น่าสนใจที่แสดงพลังต่าง ๆ ที่ช่วยให้เรากำหนดจิตใจ

36. การตัดสินใจทั้งหมดของคุณขึ้นอยู่กับคนสี่หรือห้าคนในหัวของคุณ และในขณะที่คุณอาจไม่ได้ทำ อย่าสนใจพวกเขาหากคุณภูมิใจเกินกว่าจะได้ยินพวกเขา พวกเขาจะอยู่ที่นั่นในครั้งต่อไปหากคุณรำคาญ ฟังพวกเขา นักวิเคราะห์สคริปต์เรียนรู้ที่จะขยายและระบุเสียงเหล่านี้

ตัวตนได้รับอิทธิพลจากวิธีการมองโลกและการใช้ชีวิตในแบบต่างๆ ซึ่ง Berne ระบุว่าเป็นตัวละคร ตัวละครเหล่านี้แนะนำวิธีการแสดงในโลก

37. เมื่อเด็ก ๆ วางแผนชีวิต พวกเขามักจะดำเนินไปตามโครงเรื่องของเรื่องที่ชื่นชอบ สิ่งที่น่าประหลาดใจจริงๆ ก็คือแผนเหล่านี้คงอยู่เป็นเวลายี่สิบ สี่สิบ หรือแปดสิบปี และในระยะยาวแล้ว แผนเหล่านี้มักมีชัยเหนือสามัญสำนึก

วลีนี้สะท้อนให้เห็นว่าเราดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราระบุและปฏิบัติตาม

38. ธีมหลักของบทชีวิตเหมือนกับที่พบในเทพนิยาย: ความรัก ความเกลียดชัง ความกตัญญู และการแก้แค้น

แง่มุมทั้งสี่นี้เป็นองค์ประกอบหลักที่เราใช้สคริปต์ตลอดชีวิตของเรา

39. ในกรณีที่ลูกของผู้ป่วยดื้อรั้น เขาอาจมีกำลังมากพอที่จะต้านทานการโจมตีได้ การโจมตีที่โหดร้ายและมากเกินไปจากผู้ปกครองที่สำคัญของพวกเขา แต่ไม่ช้าก็เร็วการโจมตีเหล่านี้จะมีผลและบรรลุผลสำเร็จ จุดมุ่งหมาย

ส่วนที่เป็นสัญชาตญาณและเกิดขึ้นเองโดยมีความสามารถสำหรับความใกล้ชิด ของแต่ละคนสามารถต่อต้านได้ แต่โดยทั่วไปมักจะจบลงด้วยการถูกควบคุมและจำกัดด้วยค่านิยมและมุมมองที่เราเคยชินในวัยเด็ก

40. ชะตากรรมของมนุษย์ทุกคนถูกกำหนดโดยสิ่งที่อยู่ในหัวของพวกเขาเมื่อเผชิญกับสิ่งที่อยู่ภายนอก

การดำรงอยู่และการแก้ปัญหาความขัดแย้งระหว่างตัวตนของเด็กกับสิ่งที่มาจากภายนอกคือสิ่งที่กำหนดชะตากรรมของเรา

41. ผู้ชายมักจะสนใจสิ่งที่ครอบครัวเน้น โดยเฉพาะแม่ของเขา แท้จริงแล้ว กฎพื้นฐานของเครื่องรางก็คือเครื่องรางของผู้ชายเหมือนกับลูกของแม่

วลีนี้บอกเราเกี่ยวกับการถ่ายทอดโดยครอบครัวของแง่มุมที่ต้องมองหรือรู้สึกดึงดูด

42. Mrs. Blanco บ่นว่าสามีของเธอจำกัดกิจกรรมทางสังคมของเธออย่างมาก เธอจึงไม่เคยเรียนเต้นเลย เนื่องจากทัศนคติที่เปลี่ยนไปซึ่งเป็นผลมาจากการรักษาทางจิตเวช สามีของเธอจึงเริ่มรู้สึกไม่มั่นใจในตนเองและผ่อนปรนมากขึ้น จากนั้น Mrs. Blanco ก็สามารถขยายขอบเขตของกิจกรรมของเธอได้ เธอลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนเต้นรำและค้นพบว่าเธอกลัวฟลอร์เต้นรำเป็นอย่างมากและต้องล้มเลิกโครงการนี้ เรื่องที่โชคร้ายนี้รวมถึงเรื่องอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน นำมาซึ่งประเด็นสำคัญของโครงสร้างการแต่งงานของพวกเขา จากบรรดาคู่ครองมากมายของเธอ เธอเลือกผู้ชายที่มีอำนาจเหนือกว่าเป็นสามีของเธอ จากนั้นเขาก็อยู่ในฐานะที่จะบ่นว่าเขาสามารถทำทุกอย่างได้ "ถ้าไม่ใช่เพื่อเขา" เพื่อนของเธอหลายคนก็มีสามีจอมเจ้าเล่ห์เช่นกัน และเมื่อพวกเขามาดื่มกาแฟด้วยกันในตอนเช้า

ส่วนนี้แสดงความคิดที่ว่าบางครั้งเราเลือกที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนที่ทำให้เราสามารถหาเหตุผลเข้าข้างตัวเองได้ว่าทำไมตัวฉันเองถึงไม่ฟัง Child I

43. งานอดิเรกและเกมเป็นสิ่งทดแทนประสบการณ์จริงของความใกล้ชิดที่แท้จริง

ผู้เขียนเห็นว่าเกมเป็นสิ่งที่เข้ามาแทนที่ประสบการณ์ของความใกล้ชิดที่แท้จริง โดยตัดส่วนหนึ่งของความเป็นธรรมชาติของแต่ละคนออกไป

44. ความหิวโหยเป็นสิ่งที่ต้องสัมผัสและต้องถูกสัมผัส ต้องได้รับการยอมรับจากสังคม และสามารถปลอบประโลมได้ด้วยการลูบไล้เท่านั้น

ในประโยคนี้เบิร์น บอกเราเกี่ยวกับความต้องการที่จะได้รับการยอมรับและยอมรับจากสิ่งแวดล้อมรวมถึงคนที่สำคัญที่สุดของเราด้วย

45. ฉันรู้ว่าเมื่อผู้คนพูดคุยกัน พวกเขาแลกเปลี่ยนบางสิ่งซึ่งกันและกัน และนั่นคือสาเหตุที่พวกเขาพูดคุยกัน คำถามพื้นฐานคือ: ทำไมคนถึงคุยกัน?

ในประโยคนี้ เราจะเห็นว่าธุรกรรมมีความหมายอย่างไรสำหรับเบิร์น

46. ในกรณีส่วนใหญ่ เมื่อเราพูดถึงการโต้ตอบ หมายความว่าไม่มีการดำเนินการใดๆ เลย คนที่ทำสิ่งต่าง ๆ จริง ๆ จะไม่ใช้คำพูดเช่นการโต้ตอบ การทำธุรกรรมหมายถึง: "อย่างน้อยฉันก็ได้ก้าวไปข้างหน้าแล้ว"

ในประโยคนี้ เราเห็นความแตกต่างระหว่างการโต้ตอบ การโต้ตอบมากกว่า และธุรกรรมเป็นการสื่อสารแบบแอ็คทีฟ

47. ปัญหานิรันดร์ของมนุษย์คือการจัดโครงสร้างเวลาตื่นนอนอย่างไร

มนุษย์มีแนวโน้มที่จะจัดโครงสร้างโลกตามแนวคิดและหลักปฏิบัติที่เขาได้รับมาตลอดชีวิต การจัดโครงสร้างเวลาของเขาเป็นหนึ่งในความกังวลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขา

48. ความสำเร็จในการปกครองตนเองนั้นแสดงออกโดยการค้นพบหรือการกู้คืนของความสามารถสามอย่าง ได้แก่ การตระหนักรู้ ความเป็นธรรมชาติ และความใกล้ชิด

ในประโยคนี้ ผู้เขียนแสดงความสามารถพื้นฐานที่ประกอบกันเป็นเอกราช

49. บุคคลที่โดดเดี่ยวสามารถจัดโครงสร้างเวลาได้สองวิธี: ผ่านกิจกรรมและผ่านจินตนาการ

กิจกรรมและจินตนาการเป็นวิธีการที่แตกต่างกันสำหรับเบิร์นซึ่งมนุษย์สามารถจัดโครงสร้างเวลาของเขาได้

50. แทนที่จะส่งเสริมให้ผู้คนใช้ชีวิตอย่างกล้าหาญในโลกใบเก่า กลับเป็นไปได้ที่ทำให้พวกเขาใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในโลกใบใหม่ที่กล้าหาญ

วลีนี้ทำให้เราสะท้อนว่าจริงๆ แล้วเราไม่จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนตามรูปแบบที่กำหนดไว้แล้ว แต่เราต้องปรับเปลี่ยนโลกและมีส่วนร่วมในสิ่งใหม่ๆ เพื่อยกระดับชีวิตของเราและของผู้อื่น ส่วนที่เหลือ.