ทำไมมีผู้ชายน้อยลงในหมู่ครู?

วันที่ 27 พฤศจิกายน วันครูมีการเฉลิมฉลองในสเปน แม้ว่าสำหรับหลาย ๆ คนมันควรจะเรียกว่า "วันครู" แล้ว

ปรากฎว่าเป็นเวลาไม่กี่ปี การกระจายของเพศในห้องเรียนของโรงเรียนประถมและมัธยมแสดงให้เห็นความเป็นเจ้าโลกของผู้หญิงอย่างชัดเจน การศึกษาบางชิ้นที่ดำเนินการในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาทำให้มั่นใจได้ว่า การปรากฏตัวของผู้ชายในอาจารย์ผู้สอนลดลง 45%แม้ว่าผู้ชายไม่เคยเป็นคนส่วนใหญ่ในโลกของการศึกษาระดับประถมศึกษา และในบางกรณี ในระดับมัธยมศึกษาก็มีบ้าง

ปัจจุบัน คณะครูชายมีสัดส่วนเพียง 25% ในโรงเรียน แนวโน้มที่รุนแรงนี้จะอธิบายได้อย่างไร?

• คุณอาจจะสนใจ: "จิตวิทยาการศึกษา ความหมาย แนวคิดและทฤษฎี"

ครูส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล

หากเราคิดว่าความแตกต่างทางเพศไม่สม่ำเสมอ ผลลัพธ์ของปีที่แล้วใน ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการจัดไว้ให้เป็นอย่างน้อย อัศจรรย์. และมันก็เป็นอย่างนั้น ไม่มีอะไรมากและไม่น้อยไปกว่านี้ ในสเปนเป็นจำนวนมหาศาล 98% ของคณาจารย์ของโรงเรียนที่มีอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปีเป็นผู้หญิง.

ปรากฏการณ์นี้ขัดแย้งอย่างชัดเจนกับแนวคิดที่ว่าผู้ชายและผู้หญิงมีพฤติกรรมเหมือนกัน ทีนี้ แนวโน้มที่ชัดเจนนี้เกิดจากอะไร? มันเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมบางอย่างและกับสิ่งตกค้างที่ประเพณีทิ้งไว้ในวิธีคิดของคนหลายชั่วอายุคนหรือไม่?

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความแตกต่าง 5 ประการระหว่างนักจิตวิทยากับนักจิตวิทยา"

ระดับอุดมศึกษา ครูชายมากกว่าครูหญิง

ข้อเท็จจริงอีกประการหนึ่งที่ต้องคำนึงถึงและอธิบายถึงส่วนหนึ่งของเมทริกซ์ที่ทำเครื่องหมายสังคมเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างเพศในการศึกษา ระดับทั่วไปคือยิ่งการศึกษาหรือระดับการศึกษาเฉพาะทางมากเท่าไร สัดส่วนการสอนของผู้ชายก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น แนวโน้มจะกลับด้านและกระบองจะถูกหยิบขึ้นมาโดยเพศชาย: ยิ่งนักเรียนอายุมากเท่าไหร่ ผู้ชายในคณะก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น.

ทุกอย่างและยังคงเป็นชนกลุ่มน้อยครูผู้ชายเพิ่มขึ้นตามอายุของสถาบันและการศึกษาระดับมัธยมศึกษาภาคบังคับ ในแง่นี้ 40% ของอาจารย์ในส่วนนี้ของส่วนการศึกษาเป็นเพศชาย ดูเหมือนว่ายิ่งความต้องการทางวิชาการระดับมืออาชีพมากขึ้น ผู้ชายก็ยิ่งมีตำแหน่งมากขึ้นเท่านั้น สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับตำแหน่งความรับผิดชอบระดับสูง เช่น ผู้อำนวยการศูนย์ ผู้ชายก็เป็นส่วนใหญ่เช่นกัน ดังนั้นความแตกต่างระหว่างชายและหญิงนี้ นอกจากนี้ยังสะท้อนให้เห็นในเงินเดือนที่คุณสามารถสมัครได้.

ปรากฏการณ์นี้อธิบายได้อย่างไร?

ทุกคนมีครูที่ทำเครื่องหมายวัยเด็กหรือวัยรุ่นไว้ในจอประสาทตาซึ่งเธอเปรียบเสมือนแม่คนที่สองของเรา คนน่ารักคนนั้นสอนที่โรงเรียนในสิ่งที่พ่อแม่ของคุณไม่สามารถให้คุณได้ในสภาพแวดล้อมของครอบครัว ครูคือผู้ยืดสายสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกโดยตรง และความจริงก็คือว่า การสอนมีมานานหลายศตวรรษแล้วที่มีสาเหตุมาจากเพศหญิงเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กชายและเด็กหญิงและด้วยเหตุนี้จึงมีการขยายการเลี้ยงดู แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าในทางปฏิบัติมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ประกอบวิชาชีพนี้

มีคำอธิบายบางส่วนที่ได้มาโดยตรงจากรูปแบบครอบครัวในสังคมที่เราอาศัยอยู่ คุณสามารถพูดได้ว่า โรงเรียนคือภาพสะท้อนหรือกระจกเงาที่แสดงบทบาทระหว่างทั้งสองเพศ. ซึ่งหมายความว่า ในระดับทั่วไป ความคิดที่ว่าผู้หญิงเป็นตัวแทนของคุณสมบัติของ ความอดทน ความอ่อนโยน และความเห็นอกเห็นใจเด็ก ๆ และคุณลักษณะเหล่านี้เป็นตัวกำหนดว่าอะไร หญิง. ในแง่นี้ ครูถูกขอให้มีความเป็นแม่มากกว่ามืออาชีพ

ในทางกลับกัน มีแนวโน้มที่พิสูจน์แล้วว่ายิ่งรัฐสวัสดิการสมบูรณ์มากเท่าไร ความแตกต่างทางเพศก็ยิ่งถูกเน้นมากขึ้นเมื่อเลือกงาน: ในประเทศต่างๆ เช่น อิหร่าน สำหรับ ตัวอย่างเช่น ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะเลือกเรียนวิศวกรรมศาสตร์ (ในประเทศที่กล่าวถึง 70% ของนักเรียนด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์เป็นผู้หญิง) เมื่อเทียบกับประเทศที่ร่ำรวยกว่า เช่น สเปน. ดูเหมือนว่าในอาชีพส่วนใหญ่มีการรับประกันว่าจะสามารถมีชีวิตอยู่ได้ด้วยทรัพยากรทางวัตถุ เพียงพอแล้ว ชายและหญิงเลือกเส้นทางอาชีพที่สอดคล้องกับแบบแผนของ เพศ.

ข้อมูลน่าเป็นห่วงตามสหภาพยุโรป

สิ่งที่กระทรวงศึกษาธิการสเปนกังวลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยนั้นถือเป็นอันตรายร้ายแรงตามความเห็นของสหภาพยุโรปและองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา ความแตกต่างระหว่างเพศของคดีที่ถูกเปิดเผยเป็นเรื่องที่รอดำเนินการ (ตั้งใจเล่นสำนวน) ใน สถานะของสเปนเนื่องจากตั้งอยู่ตรงกลางของตารางโดยมีประเทศที่เป็นส่วนหนึ่งของ ส.ป.ก.

เป็นสัดส่วนของผู้ชาย 1 คนต่อผู้หญิงทุกๆ 5 คนในระดับประถมศึกษา องค์การยุโรป เตือนว่าการขาดตัวผู้อ้างอิงในเรื่องนี้อาจเป็นจุดเปลี่ยนสำหรับเด็กผู้ชาย ขอบเขตตั้งแต่ นี่เป็นแบบจำลองในมโนธรรมของเขาซึ่งเป็นแบบแผนที่มีป้ายกำกับมากที่สุดในผู้หญิง. เห็นได้ชัดว่านักเรียนจะตัดสินใจเลือกอาชีพตามเพศ

ความเป็นจริงเป็นเรื่องที่น่ากังวลสำหรับนักวิชาการด้านความเท่าเทียมทางเพศจำนวนมาก ในบางกรณี มหาวิทยาลัยใช้ความพยายามอย่างมากในการบรรยายหรือนำการชุมนุม ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับรู้เรื่องเพศเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียน แต่ไม่ประสบความสำเร็จมากนัก อนึ่ง. บางทีรูปแบบการศึกษาที่เป็นรากฐานควรได้รับอิทธิพลจากสถาบันของรัฐ โดยเสนอรูปแบบการคัดเลือกใหม่สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนในอนาคต

ผลที่ตามมาโดยตรงจากนโยบายสาธารณะเหล่านี้คือความไม่เท่าเทียมกันของเงินเดือนซึ่งเป็นสาเหตุระหว่างครูชายและครูหญิง ค่าเฉลี่ยสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษาอยู่ที่ 33,000 ยูโรต่อปี ในขณะที่ครูที่อุทิศตนเพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออุดมศึกษาอยู่ที่ประมาณ 38,000 ยูโรตามลำดับ