Neuroleadership: 4 แนวคิดเกี่ยวกับฐานสมองของความเป็นผู้นำ

แทบทุกด้านของพฤติกรรมมนุษย์มีแง่มุมทางชีววิทยา ซึ่งสามารถศึกษาได้โดยการตรวจสอบการทำงานของสมอง อย่างไรก็ตามการวิจัยนี้ไม่ได้มุ่งเน้นไปที่กระบวนการทางจิตของบุคคลที่แยกจากเขาเท่านั้น สิ่งแวดล้อม แต่ยังรวมถึงวิธีที่สภาพแวดล้อมมีอิทธิพลต่อเครือข่ายเซลล์ประสาทของเรา และในทางกลับกัน

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีภาวะผู้นำทางระบบประสาทแนวคิดที่อ้างถึงส่วนของความเป็นผู้นำและการจัดการทีมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสมองของมนุษย์

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของผู้นำ: ผู้นำ 5 ประเภทที่พบบ่อยที่สุด"

ความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับความเป็นผู้นำ: กุญแจ 4 ดอก

ที่นี่คุณจะพบกับแนวคิดสำคัญหลายประการที่ช่วยให้เข้าใจว่าการทำงานของสมองเกี่ยวข้องกับวิธีที่ผู้นำปฏิบัติอย่างไร ตามหลักการของภาวะผู้นำทางระบบประสาท

1. ความสำคัญของความทรงจำทางอารมณ์

ทศวรรษที่ผ่านมาของการวิจัยเกี่ยวกับฐานระบบประสาทของความทรงจำได้แสดงให้เราเห็นว่า ส่วนทางอารมณ์ของความทรงจำทำงานในลักษณะที่ต่างออกไป ด้วยวิธีที่เรา "จัดเก็บ" ในสมองของเราอย่างมีเหตุผลที่สุดและง่ายต่อการอธิบายด้วยวาจา

ซึ่งหมายความว่า เหนือสิ่งอื่นใด ความเข้มข้นของความทรงจำของอารมณ์ไม่จำเป็นต้องเหมือนกับความทรงจำของความคิด ประโยค หรือเหตุผล อันที่จริง รอยประทับทางอารมณ์มักจะคงอยู่ยาวนานกว่าที่แสดงออกผ่านความคิดและคำพูดที่เป็นรูปธรรม

ในทางปฏิบัติ ทัศนคติของเราที่มีต่อบุคคลไม่ได้ขึ้นอยู่กับความเชื่อที่เรามีเกี่ยวกับเขา แต่ขึ้นอยู่กับ อารมณ์และความรู้สึกที่เกิดขึ้นในตัวเราเนื่องจากเวลาที่เราสัมผัสกับมันในอดีตแม้ว่าเราจะจำไม่ได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในการประชุมเหล่านั้น

ด้วยเหตุผลนี้ น้ำเสียงทางอารมณ์ของบทสนทนามักจะเหมือนหรือชี้ขาดมากกว่าเนื้อหาบริสุทธิ์ของสิ่งที่พูดกับ เวลาที่จะทิ้งความทรงจำที่ดีไว้ในผู้คนและทำให้มุมมองของเราง่ายขึ้นอย่างจริงจัง บัญชี. การสนทนาเดียวกันสามารถทำให้เกิดความเป็นผู้นำหรือไม่ขึ้นอยู่กับวิธีการพูดเนื้อหาของสิ่งที่พูดเหมือนกัน

• คุณอาจจะสนใจ: "ส่วนต่างๆ ของสมองมนุษย์ (และหน้าที่)"

2. ความล่าช้าของความพึงพอใจ

ความสามารถในการละทิ้งรางวัลทันทีเพื่อให้มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับรางวัลระยะกลางถึงระยะยาวคือ หนึ่งในความสามารถทางจิตวิทยาที่มีประโยชน์ที่สุดในการบรรลุเป้าหมายที่ทะเยอทะยานซึ่งเป็นสิ่งที่ทีมขนาดใหญ่ที่ประสานงานกันสามารถทำได้

การให้ความสำคัญกับแต่ละบุคคล (และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสมองของเขา) ลักษณะทางจิตนี้เกี่ยวข้องกับวิธีที่สมองส่วนหน้าต่อต้านอิทธิพลที่ ระบบลิมบิก มีเมื่อมีการจัดทำแผนปฏิบัติการ ในขณะที่ สมองส่วนหน้ามีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมและการกำหนดแนวคิดของเป้าหมายเชิงนามธรรมระบบลิมบิกมีความกระตือรือร้นและเป็นปัจเจกมากกว่ามาก

ซึ่งหมายความว่าผู้ที่มีการพัฒนาสมองส่วนหน้าที่เชื่อมต่อกับส่วนที่เหลือของสมองมีแนวโน้มที่จะมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นในการต่อต้าน สิ่งล่อใจและใช้เวลาและความพยายามในการบรรลุวัตถุประสงค์ ซึ่งเป็นพื้นฐานของผู้นำทั้งเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้โครงการล้มเหลวและเพื่อให้ ตัวอย่าง.

3. ทรัพยากรการสื่อสาร

ความสามารถในการสื่อสารโดยใช้ภาษาเป็นลักษณะเฉพาะที่ทำให้เราแตกต่างจากสัตว์และด้วยเหตุผลที่ดี ขอบคุณเครื่องมือที่ใช้สัญลักษณ์นี้ เราสามารถมีส่วนร่วมกับผู้คนในการกระทำเดียวกันได้ไม่จำกัดจำนวนมีส่วนร่วมในการบรรลุข้อตกลงเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ตัวอย่างเช่น ต้องขอบคุณการพัฒนาภาษาผ่านการปรับโครงสร้างของเปลือกสมอง มันเป็นไปได้ที่จะสร้างเครือข่ายการค้าดั้งเดิมและการล่าสัตว์เป็นกลุ่ม และ การขยายตัวของทักษะประเภทนี้จากการเขียนทำให้เกิดอารยธรรมที่ยิ่งใหญ่กับเมืองที่มีชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรม รวมศูนย์

ในโลกขององค์กร ทรัพยากรด้านการสื่อสารมีบทบาทสำคัญไม่แพ้กัน แม้ว่าดูเหมือนว่าทุกคนต้องชัดเจนว่าต้องทำอะไร แต่ความจริงก็คือในกรณีส่วนใหญ่ วิธีการทำงานของแต่ละคนนี้สร้างปัญหาที่ไม่จำเป็น และจำกัดความสามารถของกลุ่มและทีมในการเติบโต

การเรียนรู้เครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการสื่อสารโดยคำนึงถึงบริบทและภาษาอวัจนภาษาเป็นกุญแจสำคัญสำหรับโฟลว์ การสื่อสารของบริษัทหรือทีมงานเป็นไปในทางสนับสนุนการทำงานทั่วไปของกิจการ ไม่ใช่ต่อต้านโดยการป้อนความกำกวมและ ความเข้าใจผิด ผู้นำต้องทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกของเครือข่ายการสื่อสารนี้ภายในทีม เพื่อให้สามารถแสดงความคิดและไขข้อสงสัยได้ทันเวลา

4. กุญแจสู่เอกลักษณ์ของกลุ่ม

ผู้นำต้องสามารถถ่ายทอดค่านิยมและแนวคิดที่องค์กรยึดถือได้ โดยไม่คำนึงว่าเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ และในเรื่องนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงว่า มนุษย์รับรู้องค์ประกอบโดยรวมโดยไม่ประเมินค่าแต่ละองค์ประกอบแยกจากกัน

ตัวอย่างเช่น หากในบริษัทที่มีการกล่าวอยู่เสมอว่าความร่วมมือเป็นคุณค่าหลักขององค์กร ก็มี สถาปัตยกรรมและการออกแบบพื้นที่ที่แสดงถึงการแบ่งแยกระหว่างกลุ่มและแนวโน้มไปสู่การผูกขาดของชนชั้นสูงในบางพื้นที่ ผลลัพธ์จะไม่ใช่ว่าพนักงานจะมีการรับรู้ที่สมดุลเกี่ยวกับกิจการโดยมีความรู้สึกว่าองค์ประกอบมีความสมดุล กับอีกคนหนึ่ง ตรงกันข้ามพวกเขาจะเชื่อว่ามีความไม่สอดคล้องกันอย่างมากในการดำเนินงานของบริษัท

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม ผู้นำต้องทำหน้าที่ประชาสัมพันธ์จากภายนอก แต่จากภายในด้วยเพื่อให้มีปรัชญาองค์กรที่ชัดเจน สะท้อนออกมาโดยไม่ขัดแย้งกันทั้งในด้านวิธีการทำงานและความสวยงามของทรัพยากรที่ใช้

จะฝึกอบรมความเป็นผู้นำทางระบบประสาทได้อย่างไร?

นี่เป็นสาขาการวิจัยและการแทรกแซงที่น่าตื่นเต้น และด้วยเหตุนี้ จึงไม่น่าแปลกใจที่มีโครงการริเริ่มที่มีเป้าหมายเพื่อกระชับความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งระหว่างความเป็นผู้นำและประสาทวิทยาศาสตร์อยู่แล้ว

เฉพาะเจาะจง, หลักสูตรความเชี่ยวชาญด้าน Neuroleadership สอนโดย Institut de Formació Continua-IL3 (Universitat de Barcelona) ให้ความเป็นไปได้ในการเรียนรู้จากมือของอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญใน ในหัวข้อที่หลากหลายและมีประโยชน์ เช่น การจัดการความเครียด การควบคุมอารมณ์ และ คนอื่น. มีหน่วยกิต 3 ECTS และอิงตามรูปแบบที่เน้นการประยุกต์มาก หากต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรนี้ ดูข้อมูลเพิ่มเติม ในลิงค์นี้.