เหตุใด Psychopedagogy จึงเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จทางการศึกษา

“อา แค่เป็นตั้งแต่เธอยังเป็นเด็ก เธอเก่งมาก” อาจเป็นความคิดเห็นของคุณแม่ก็ได้ หมายถึงลูกสาวของเขาหลังจากที่เธอได้ A ในการทดสอบภาษาครั้งสุดท้าย และวรรณคดี ในส่วนของพ่อสามารถบอกได้ว่าผลการเรียนดีเยี่ยมของเขาเกิดจากการที่ลูกสาวของเขาได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาของ มีบารมีในเมือง ดังนั้น เหตุแห่งผลงานที่ดีของเขาคงเป็นครูผู้สอนความรู้ของเขาตลอดหลายปีที่ผ่านมา ปี. ในส่วนของเรา เราไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าตัวแปรทางปัญญาหรือตัวแปรที่เชื่อมโยงกับการสอนตัวเองมีอิทธิพลต่อความสำเร็จทางการศึกษาของนักเรียน นักเรียน แต่องค์ประกอบทางบริบทมีความสำคัญมากกว่าที่เราเชื่อกันโดยทั่วไปเมื่อเราคิดถึงนักเรียน ประสบความสำเร็จ.

เนื่องจากเรากล่าวถึงความเชื่อที่ผิด จึงมีแนวโน้มที่จะพิจารณาว่าร่างของนักจิตวิทยาด้านการศึกษาเข้ามาแทรกแซงเฉพาะในความยากลำบากของ การเรียนรู้และการพัฒนาความสามารถทางปัญญา ในขณะที่หน้าที่อื่นๆ เช่น บทบาทการแทรกแซงในความขัดแย้ง มีแนวโน้มที่จะเป็นเช่นนั้น กลายเป็นล่องหน หากเราคำนึงว่าการเรียนรู้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับปัจจัยที่อยู่ภายในความสามารถของผู้เรียนเท่านั้น เราจะสังเกตได้ว่า งานของผู้เชี่ยวชาญเช่นนักจิตวิทยาด้านการศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการประกันความสำเร็จทางการศึกษา

เนื่องจากพวกเขาเป็นคนที่เข้ามาแทรกแซงบริบทต่างๆ ที่ท้าทายนักเรียนในเรื่องการเรียนรู้ เรามาดูกันอีกเล็กน้อยเกี่ยวกับเรื่องนี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "5 ข้อแตกต่างระหว่างนักจิตวิทยากับนักจิตวิทยา"

บทบาทของนักจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียน

จิตเวชศาสตร์เป็นวินัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการเรียนรู้ในด้านหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่หมายความว่านักจิตวิทยาด้านการศึกษาสามารถเข้าใจกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำและการเรียนรู้ เช่น ความสนใจ การปฐมนิเทศ และการบำรุงรักษา โครงสร้างและการทำงานของหน่วยความจำระยะสั้น การส่งผ่านข้อมูลไปยังหน่วยความจำระยะยาว การฟื้นตัว ฐานวิวัฒนาการของความสามารถเหล่านี้ และอื่นๆ อีกมากมาย มากมาย. ในลักษณะดังกล่าว, เนื่องจากมีการขาดดุลในความสามารถเหล่านี้ คุณจะสามารถสังเกตเห็นมันร่วมกับผู้เชี่ยวชาญจากสาขาอื่นๆ ได้.

อย่างไรก็ตาม ดังที่เราได้ชี้ให้เห็นก่อนหน้านี้ การมอบรางวัลให้กับนักจิตวิทยาด้านการศึกษามีเพียงหน้าที่นี้เท่านั้น วิธีการลดความเข้าใจในงานที่พวกเขาทำเพื่อให้มั่นใจว่าจะประสบความสำเร็จ นักเรียน. การแทรกแซงอย่างหนึ่งของนักจิตวิทยาด้านการศึกษาคือภายในโรงเรียน เนื่องจากพวกเขาเป็นมืออาชีพที่สามารถมีส่วนร่วมในทีมแนะแนวของโรงเรียนได้ —เรียกอีกอย่างว่าตู้—ซึ่งนักเรียน ครู หรือครอบครัวจำนวนมากไปเนื่องจากปัญหาเฉพาะในบริบทที่แตกต่างกันที่อยู่รอบๆ การเรียนรู้. นอกจากนี้เรายังกล่าวถึงว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ล่าสุดชี้ให้เห็นว่าปัจจัยที่เชื่อมโยงกับปฏิสัมพันธ์ของบริบทที่แตกต่างกัน —สำหรับ ตัวอย่าง: วัฒนธรรม ครอบครัว และโรงเรียน เป็นพื้นฐานของความสำเร็จทางวิชาการ มากกว่าความสามารถทางปัญญาของ นักเรียน.

แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อมีความขัดแย้งระหว่างบริบทเหล่านี้เมื่อค่านิยมที่ได้รับระหว่างการศึกษาแข่งขันกับค่านิยมของสถาบันที่นักเรียนเรียนรู้? แล้วกับพวกที่เพื่อนพามาด้วยล่ะ? จะเกิดอะไรขึ้นในสถานการณ์ที่มีความเปราะบางซึ่งไม่เพียงแต่รบกวนการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความถาวรในศูนย์การศึกษาด้วย? ไม่ได้เข้ามาแทรกแซงประเด็นเหล่านี้ แต่เป็นความสำเร็จทางการศึกษาใช่ไหม เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้ การแทรกแซงของนักจิตวิทยามืออาชีพถือเป็นสิ่งสำคัญ.

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาการศึกษา: ความหมาย แนวคิด และทฤษฎี"

หน้าที่ของนักจิตวิทยาการศึกษาในสถาบันการศึกษา

ด้านล่างนี้เราแสดงรายการหน้าที่บางอย่างที่นักจิตวิทยาด้านการศึกษาดำเนินการในสถาบันการศึกษา:

• ให้คำแนะนำแก่ครู นักเรียน และครอบครัว เกี่ยวกับข้อกังวลหรือข้อขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นในห้องเรียน

• ดำเนินการโดยการตรวจจับสถานการณ์ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่อาจทำให้เกิดความขัดแย้ง ความรู้สึกไม่สบาย หรือความจำเป็นในชุมชนการศึกษา

• พัฒนา ทักษะการสื่อสาร เพื่ออำนวยความสะดวกในการเจรจาระหว่างฝ่ายต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นสถาบัน รักษาทัศนคติที่กล้าแสดงออก ด้วยความเต็มใจที่ชัดเจนในการแลกเปลี่ยน รับฟังและรับฟัง

• ตรวจจับสถานการณ์ที่จำเป็นต้องมีการแทรกแซงอย่างเร่งด่วน เช่น การจัดการกับเด็กหรือวัยรุ่นในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยงทางสังคม หรือตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการปฏิบัติตามโปรแกรมการรวมทางสังคมและการศึกษา

• ส่งเสริมการรวมตัวของโปรแกรมในสถาบันซึ่ง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ทิค).

• รู้ลักษณะเฉพาะของพลวัตที่สร้างขึ้นในสถาบัน ศูนย์ และโรงเรียน และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแทรกแซงของพวกเขา

• มีส่วนร่วมในการประเมินและจัดทำโครงการด้านการศึกษา และหลักสูตรของศูนย์การศึกษาตลอดจนเอกสารอื่นๆ เช่น ข้อบังคับภายใน

• สนใจในการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรม และอาจท้าทายความเป็นจริงของนักเรียนหรือนักศึกษาทั้งทางตรงและทางอ้อม บางส่วนเป็นกระบวนการของการโยกย้ายและโลกาภิวัตน์ สถานการณ์การละเมิดหรือความรุนแรงที่เด็กบางคนต้องเผชิญ หรือการเปลี่ยนผ่านจากวัยรุ่นสู่เยาวชน พวกเขายังมีหน้าที่ดูแลสถานการณ์เฉพาะ เช่น บริบทการไว้ทุกข์ เป็นต้น

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “การเรียนรู้ 13 ประเภท คืออะไร”

ความสำเร็จของนักเรียนหรือความสำเร็จทางการศึกษา?

การแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญด้านจิตเวชนั้นกว้างขวางและมีความสำคัญสูงสุดที่ไม่เพียงแต่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้เท่านั้น ของนักเรียนแต่ยังสนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของผู้มีบทบาททางสังคมที่เข้าร่วมในสถาบันการศึกษาด้วย พวกเขายังมีหน้าที่ในการแทรกแซงความขัดแย้งในสถานการณ์ที่อาจเกิดปัญหาหรือมีความเสี่ยง ด้วยการกระทำเหล่านี้ นักจิตวิทยาด้านการศึกษาที่ทำงานในสถาบันการศึกษาสามารถจัดการให้การผ่านสถานการณ์เหล่านี้สนุกสนานยิ่งขึ้น อีกทั้งผู้คนสามารถรับเนื้อหาพื้นฐานที่จำเป็นในพื้นที่ที่สนับสนุนงานนี้ได้

ด้วยเหตุนี้ เมื่อกลับไปสู่สถานการณ์ของนักศึกษาดาวเด่นที่ทำให้เกิดบทความนี้ขึ้นมา เราถามตัวเองว่า เหมาะสมหรือไม่ที่จะพูดถึงความสำเร็จของนักเรียนหรือความสำเร็จทางการศึกษา? คำว่าความสำเร็จของนักเรียนดูเหมือนจะเน้นย้ำแนวคิดที่ว่าความสำเร็จในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยนั้นถูกกำหนดโดยปัจจัยที่มีอยู่ในวิชานั้น เป็นไปได้ไหมว่าบางทีบริบทที่เขาพัฒนาขึ้นในช่วงชีวิตของเขาทำให้เขาสามารถผ่านโรงเรียนไปในทางบวกได้ง่ายขึ้น เป็นไปได้ไหมที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนมีส่วนร่วมในอาชีพของเธอซึ่งสามารถเป็นสื่อกลางระหว่างพื้นที่ที่เธออาศัยอยู่ได้? น่าเสียดายที่ แนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จเป็นรายบุคคล ของนักเรียนทำให้เกิดแนวโน้มที่จะให้คู่ของ "ความล้มเหลวของนักเรียน" ล้มลงบนไหล่ของพวกเขา ด้วยเหตุนี้ บางที เราควรเริ่มคิดถึงความสำเร็จทางการศึกษาจะดีกว่า ความสำเร็จของผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกันซึ่งสามารถบูรณาการบริบทของวิชาที่เข้าร่วมในศูนย์หรือโรงเรียน โดยเน้นในหมู่ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาการศึกษา

คุณต้องการฝึกวิชา Psychopedagogy หรือไม่?

หากคุณสนใจที่จะเพิ่มพูนความรู้ของคุณในสาขาจิตวิทยาการศึกษาที่น่าสนใจ และต้องการสร้างความแตกต่างเชิงบวกในด้านการศึกษา สิ่งนี้ ปริญญาโทสาขาการแทรกแซงทางจิตเวชออนไลน์ อาจสมบูรณ์แบบสำหรับคุณ Instituto Serca นำเสนอโปรแกรมที่ครอบคลุมทุกแง่มุมของจิตเวชศาสตร์ ตั้งแต่การพัฒนาเชิงวิวัฒนาการไปจนถึงการแทรกแซงและการวินิจฉัย คุณพร้อมที่จะยกระดับอาชีพของคุณไปอีกระดับและช่วยให้นักเรียนบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนแล้วหรือยัง? คลิกที่นี่เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมและเริ่มต้นการเดินทางของคุณในสาขาที่คุ้มค่านี้