ความหมายคือ รู้แต่เพียงว่าไม่รู้อะไรเลย

"ฉันรู้แค่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย" หรือ "ฉันรู้แต่เพียงว่าไม่รู้อะไรเลย" เป็นวลีที่มีชื่อเสียงซึ่งมาจากนักปรัชญาชาวกรีก โสกราตีส (470-399 ปีก่อนคริสตกาล) de C. ) ซึ่งเขาแสดงออกว่าเขาตระหนักถึงความไม่รู้ของตัวเอง

วลีนี้ถูกกำหนดให้กับโสกราตีส แต่ไม่พบการเขียนตามตัวอักษรในข้อความใดๆ ทำงาน คำขอโทษของโสกราตีสเพลโตเปิดเผยสุนทรพจน์ของโสกราตีสในระหว่างการพิจารณาคดีก่อนที่เขาจะเสียชีวิต: “ด้านหนึ่งชายคนนี้คิดว่าเขารู้อะไรบางอย่างในขณะที่เขาไม่รู้ ในทางกลับกัน ฉันซึ่งก็ไม่รู้เหมือนกัน ฉันคิดว่า”

จากนี้ไป วลีที่ว่า "ฉันรู้แต่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย" ถูกอนุมาน ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่า สำหรับโสกราตีส ปัญญามาจากการรับรู้ถึงความเขลาอย่างแม่นยำ

แม้ว่าจะไม่มีหลักฐานว่าโสกราตีสออกเสียงคำเหล่านี้ แต่ความจริงก็คือมันสอดคล้องกับแนวทางการทำปรัชญาของเขาเป็นอย่างมาก แต่เราจะตีความความหมายของมันได้อย่างไร? ที่มาของวลีคืออะไร?

การวิเคราะห์วลี "ฉันเพิ่งรู้ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย"

วลี "ฉันเพิ่งรู้ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย" มีความหมายต่างกัน ในหมู่พวกเขา เราสามารถเน้นข้อเสนอแนะว่าไม่มีความจริงแท้จริง การตรวจสอบของ the ขีดจำกัดของความรู้ที่เราสามารถมีได้เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ หรือความแตกแยกที่มีอยู่ระหว่างปราชญ์กับ ไม่รู้

ความอยากที่จะเรียน

โสกราตีสถูกกล่าวหาว่าทำให้เยาวชนเสื่อมเสียด้วยวิธีการสอนของเขา และทำให้เสื่อมเกียรติพระเจ้าด้วย

บางทีโสกราตีสอาจพยายามแสดงออกว่าสติปัญญาของเขาไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของการสร้างความรู้เกี่ยวกับบางสิ่ง แต่ได้ประกาศความไม่รู้ของเขาเกี่ยวกับความรู้ที่ต่างกันออกไป ดังนั้น โสกราตีสจึงไม่ถือว่าตนเองเป็นผู้มีความรู้ แต่เป็นผู้ที่พร้อมจะเรียนรู้มากขึ้นทุกวัน

จากสิ่งนี้ เราสามารถตีความได้ว่าด้วยคำกล่าวนี้ ที่จริงแล้วโสกราตีสอาจโดยการพิจารณาว่า "เขาไม่รู้อะไรเลย" กำลังยืนยันว่าเขาไม่มีอะไรจะสอนเช่นกัน แต่ต้องเรียนรู้

เมื่อเข้าร่วมการตีความนี้ เราสามารถสรุปแนวคิดบางอย่างที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังข้อความนี้:

ไม่มีสัจธรรมที่แน่นอน

วลีนี้เสนอแนวคิดที่ว่าบุคคลนั้นไม่มีความจริงที่สมบูรณ์ และเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขามีความพร้อมและความเต็มใจที่จะเรียนรู้ ตลอดจนได้รับความรู้ใหม่

พาดพิงถึงที่มาของวลีและคำนึงถึงสิ่งที่อ้างถึงใน คำขอโทษของโสกราตีสเมื่อโสกราตีสพยายามค้นหาว่าคำพยากรณ์ถูกหรือผิด เขาตั้งคำถามกับบรรดาผู้ที่

ใน "เกม" ของคำถามและคำตอบนี้ ซึ่งเรียกว่าบทสนทนาแบบเสวนา เขาสามารถยืนยันได้ว่าคนที่เรียกตัวเองว่าผู้เชี่ยวชาญในสังคมไม่ได้ฉลาดขนาดนั้นจริงๆ เพราะพวกเขาตกอยู่ในความขัดแย้งอยู่เสมอ

ในทางใดทางหนึ่งสำหรับโสกราตีสไม่มีความจริงที่แน่นอน ปรัชญาของเขาคือการตั้งคำถามทุกอย่างและแสดงให้เห็นว่าแม้ว่าผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะมีอำนาจเหนือคนมากมาย วิชาในสาขาความรู้ ในความเป็นจริง พวกเขาไม่รู้ เช่น วิธีการใช้ชีวิตใน สังคม.

โสกราตีสต้องการทำอะไรกับมัน? นอกเหนือจากการค้นพบความแน่นอนของคำพูดของ Oracle นักปรัชญาต้องการให้คู่สนทนาของเขาสงสัย ความรู้ของตนและกระทั่งในตัวเอง เพื่อจะได้เข้าใจว่าไม่มีใครมีสัจธรรมอันแท้จริงเกี่ยวกับ ไม่มีอะไร

ขอบเขตของความรู้ที่เป็นพื้นฐานของปัญญา

วลีนี้อาจยืนยันว่าปัญญาที่แท้จริงประกอบด้วยการรู้จักขอบเขตของความรู้บางอย่าง บางเรื่อง ตั้งใจเรียน เลี่ยงไม่พูด เหมือนรู้ทุกอย่างในเมื่อจริงๆ ละเลย

ในการตีความ Oracle ของโสกราตีส พบว่าเขาตระหนักดีว่าเขาไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งแตกต่างจากคนอื่นๆ เขายอมรับว่าทุกสิ่งที่สามารถรู้ได้มีขีดจำกัด ในขณะที่คนอื่นเชื่อว่าพวกเขารู้อะไรบางอย่าง เขาไม่ได้รู้และไม่เชื่อว่าเขารู้

ดังนั้น เราสามารถตีความได้ว่าปัญญาของโสกราตีสอยู่ที่การเข้าใจว่าเขาไม่ใช่ปราชญ์หรือผู้เชี่ยวชาญในสิ่งใดๆ

เส้นแบ่งระหว่างปัญญากับอวิชชา

เป็นที่ชัดเจนว่าในทางใดทางหนึ่ง โสกราตีสเปิดโปงผู้ที่เชื่อว่าพวกเขาถูก ในแง่นี้ ด้วยประโยคนี้ สามารถกำหนดเส้นแบ่งระหว่างคนฉลาดกับคนโง่ได้

คนเขลาคิดว่าตนรู้ทุกอย่าง คิดถูก กระทั่งไม่รู้ถึงความเขลาของตนเอง นักปราชญ์ตระหนักดีว่ายังมีอีกมากให้เรียนรู้จากผู้อื่นและจากสิ่งแวดล้อม หากเขาประสงค์ที่จะขยายความรู้และรับมุมมองใหม่ๆ

ความจริงของการตระหนักว่าความรู้นั้นไม่มีขอบเขต ซึ่งไม่ใช่ทุกสิ่งที่แสดงออกหรือพูด คือสิ่งที่แยกคนฉลาดออกจากคนเขลาอย่างแท้จริง

ที่มาและบริบทของประโยค

ที่มาของวลีสามารถดึงออกมาจากงานได้ คำขอโทษของโสกราตีส ของเพลโต มีความเกี่ยวข้องว่า Cherephon เพื่อนของ Socrates ไปที่ Oracle of Delphi เพื่อค้นหาว่าใครเป็นคนฉลาดที่สุด ดังนั้น Oracle จึงประกาศว่าโสกราตีสเป็นคนฉลาดที่สุดในกรีซ

เมื่อได้เรียนรู้สิ่งนี้ โสกราตีสก็พยายามค้นหาความจริงของคำกล่าวนี้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พระองค์ได้ถามทุกคนที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นคนฉลาดที่สุดและพบว่าพวกเขาไม่ฉลาดเท่าที่พวกเขาสั่งสอน

คุณอาจสนใจ: ทุกอย่างเกี่ยวกับเพลโต: ชีวประวัติผลงานและผลงานของนักปรัชญาชาวกรีก Greek.

วิธีการเสวนา

วลีนี้ยังคงเป็นที่มาของโสกราตีส อย่างไรก็ตาม วลีนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปรัชญาโสกราตีส ท้ายที่สุด ถ้อยคำเหล่านี้กระชับแง่มุมที่เกี่ยวข้องของวิธีการแบบเสวนา และยังเป็น เป้าหมายที่เขาต้องการบรรลุด้วยตัวเขาเอง คือ ให้รู้จักอวิชชาเป็นลำดับต่อมาจึงจะบรรลุได้ ความรู้ แต่วิธีการของคุณคืออะไร?

ในตอนแรก โสกราตีสใช้บทสนทนาเป็นวิธีการเพื่อให้ได้มาซึ่งความจริง โดยถามคำถามกับคู่สนทนาจนกว่าพวกเขาจะได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง สรุปก็คือพวกเขาไม่รู้อะไรเลยหรือน้อยมาก

นักปรัชญาบางคนอ้างว่าวิธีการแบบเสวนาประกอบด้วยสองขั้นตอน: การประชดและ maieutics ควบคู่ไปกับการใช้เหตุผลเชิงอุปนัยที่จะช่วยให้บรรลุคำจำกัดความสากลของคำว่า วัตถุประสงค์ของการสืบสวน

ในความสัมพันธ์กับการประชด โสกราตีสมีเป้าหมายที่จะทำให้คู่สนทนาของเขาเชื่อว่าเขาไม่รู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งเพื่อที่จะได้ส่วนหนึ่งของความรู้นี้เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง

สำหรับวิธีการ Mayeutics นั้นมาจากภาษากรีก maieutiké (หรือ 'ศิลปะการช่วยคลอดบุตร') และเป็นเรื่องเกี่ยวกับการช่วยเหลือลูกศิษย์ให้ค้นหาแนวทางในการบรรลุความรู้ด้วยตนเองผ่านบทสนทนา วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการตั้งคำถามถึงสิ่งที่คุณคิดว่ารู้ล่วงหน้าและยอมรับความจริงนั้น

ใครคือโสกราตีส?

โสกราตีสเป็นนักปรัชญาที่เกิดในเอเธนส์ประมาณ 470 ปีก่อนคริสตกาล ค. ถือว่าเป็นหนึ่งในนักคิดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในสมัยโบราณและเป็นบิดาแห่งปรัชญาตะวันตก

งานของโสกราตีสไม่มีใครรู้เพราะเขาไม่ได้เขียนอะไรเลย ทุกสิ่งที่ก้าวข้ามจากเขาไปต้องขอบคุณเหล่าสาวกของเขา ซึ่งในนั้นคือเพลโต

โสกราตีสไม่ได้ตั้งข้อหาในสุนทรพจน์ของเขา ซึ่งเขาเทศน์ไปตามถนนขณะเดินเตร่ต่างจากคนรุ่นเดียวกัน ปรัชญาของเขาประกอบด้วยการเสวนา (วิธีเสวนา) ซึ่งต้องขอบคุณการถามคำถามบางอย่างกับคู่สนทนา เขาทำให้เขาตั้งคำถามทุกอย่างที่เขาคิดว่าเขารู้อย่างแน่นอน

วิธีการทำปรัชญาของเขา ซึ่งไม่ปกติในช่วงเวลานั้น ทำให้เขาถูกกล่าวหาว่าทำลายเยาวชนและสงสัยว่ามีเทพเจ้าแห่งเอเธนส์อยู่จริง โสกราตีสเสียชีวิตในปี 399 ก. ค. เมื่ออายุได้ 70 ปี เมื่อศาลบังคับให้เขาดื่มเฮมล็อก

หากคุณชอบบทความนี้ คุณอาจสนใจ: คำขอโทษของโสกราตีส