10 บทกวี Infantis โดย Manoel de Barros เพื่ออ่าน com เป็นcrianças

กวีนิพนธ์โดย Manoel de Barros และ feita de singelezas e coisas "sem nome"

หรือนักเขียนที่ใช้ชีวิตในวัยเด็กของเขาใน Pantanal ได้รับการเลี้ยงดูในธรรมชาติ โดยค่าเริ่มต้น trouxe สำหรับข้อความของคุณทั้งหมดลึกลับสองแมลงและพืช

งานเขียนสะกดใจคนทุกวัย มีความผูกพัน โดยเฉพาะชอบ จักรวาลของเด็ก. ผู้เขียนสามารถแสดงภาพสะท้อนของเขาในโลกด้วยจินตนาการและละเอียดอ่อนผ่านคำพูด

เราคัดสรรบทกวี 10 บทโดยนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่มาพูดแทนคุณเด็กน้อย

1. บอร์โบเลตัส

Borboletas จะเชิญฉันไปหาพวกเขา
หรือ insetal สิทธิพิเศษที่จะเป็น borboleta ดึงดูดใจฉัน
แน่นอน ฉันจะมีวิสัยทัศน์ที่แตกต่างกันสำหรับบ้านสองหลังและ coisas
เขาจินตนาการว่าโลกที่เห็นจากบอร์โบเลตาจะเป็นอย่างแน่นอน
บทกวีปีที่โลกปลอดโปร่ง
มุมมองของ Daquele:
ฉันเห็นว่าคุณมีความสามารถด้านออโรร่ามากกว่าที่เป็นอยู่
ฉันเห็นว่าในตอนบ่ายฉันใช้ประโยชน์จาก garças do que pelos homens
ข้าพเจ้าเห็นว่าสิ่งนี้มีคุณภาพมากกว่าเพื่อความสงบสุขของตัวท่านเอง
ฉันเห็นว่า Andorinhas รู้เกี่ยวกับ chuvas มากกว่าที่คุณเป็นนักวิทยาศาสตร์
ฉันสามารถบรรยาย coisas ได้มากมายแม้ว่าฉันจะสามารถเห็นได้จากมุมมองของ
บอร์โบเลตา
อาลีกิน o meu fascínio เป็นสีน้ำเงิน

Manoel de Barros ตีพิมพ์บทกวีนี้ ฉันไม่ว่าง เรียงความการถ่ายภาพ, เปิดตัวในปี 2000. Nele หรือนักเขียนเชิญให้เราจินตนาการถึงโลกผ่าน "olhar" das borboletas

แล้ว esse olhar จะเป็นอย่างไร? ประการที่สองหรือผู้แต่งจะต้องบังคับใช้สิ่งนี้ในลักษณะ "ติดตั้ง" คำนี้ไม่มีในภาษาโปรตุเกส มันเป็นเทอร์โมที่คิดค้นและให้หรือตั้งชื่อโดย neologism เพื่อการเพาะพันธุ์ชนิดนี้

Manoel de Barros ใช้แหล่งข้อมูลนี้เป็นจำนวนมากในการเขียนของเขาเพื่อให้ฉันรู้สึกที่ยังไม่ได้กำหนด

ที่นี่เขาเลือก "ข้อสรุป" บางอย่างโดยใช้ความสงสัยและไร้ตัวตนของเขา เราสามารถพูดได้ว่าโดยพื้นฐานแล้วผู้เขียนมีความเฉลียวฉลาดและ ปัญญาของธรรมชาติ สูงกว่ามนุษย์สองคนมาก ซึ่งถูกวางแผนหลายครั้งว่าเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

2. O menino que carregava água na peneira

ฉันมีไฟบนน้ำและผู้ชาย
Gostei mais โดย um menino
นั้น carregava água na peneira.

A mãe disse que carregar água na peneira
มันก็เหมือนกับ roubar um vento e
sair วิ่งกับเขาเพื่อแสดงปีirmãos

mãe disse ว่ามันเป็นหรือเหมือนกัน
เพื่อลิ้มรส espinhos na água
หรือเหมือนกับการเลี้ยงลูกไม่มีกระเป๋าเงิน

หรือ menino ถูกมัดในเรื่องไร้สาระ
อยากขี่อลิเซอร์
ของบ้านบน Orvalhos

ฉัน reparou que o menino
gostava mais do vazio ทำ que do cheio
Falava ที่ vazios sao maiores และผูกไว้ไม่สิ้นสุด

ตามเวลาที่เมนโน
ที่แตกแยกและวิจิตรบรรจง
เพราะ gostava de carregar água na peneira

ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่า
มันจะเป็นหรือเหมือนกัน
เพื่อบรรจุน้ำเข้าเพเนรา

ไม่มีการขัดหรือวิ่วเล็กน้อย
ว่าเธอสามารถเป็นสามเณรได้
monge ou ขอทาน จังหวะเดียวกัน

หรือฉันจะเรียนรู้การใช้คำเหล่านั้น
ฉันเห็นว่าฉันสามารถ fazer peraltagens เหมือนคำพูด
E começou a fazer peraltagens.

ฉันสามารถปรับเปลี่ยนตอนบ่ายได้โดยวาง chuva nela
หรืออัจฉริยะ menino fazia
Até fez uma pedra dar flor.

ฉัน reparava หรือ menino ด้วยความอ่อนโยน
แม่ฟาลู: Meu filho você vai vai serotea!
Você vai carregar água na peneira a vida todo

Você vai encher os vazios
com เป็น suas peraltagens,
และบางคนจะรักคุณอย่างไร้สาระ!

Esse กวีน่ารัก หน้า part do livro แบบฝึกหัดตอนเด็กๆเผยแพร่เมื่อ พ.ศ. 2542 เราเข้าสู่จักรวาลทางจิตวิทยา มหัศจรรย์ กวี และไร้สาระของ criança ด้วยวิธีการของข้อความ

O menino que carregava água na peneira มันบรรยายเป็น peraltagens de um garoto ว่า gostava de fazer coisas ถือว่าไร้เหตุผล มากกว่าที่จะหมายถึง ele tinham um ความหมายอื่น สำหรับเขา เรื่องไร้สาระเช่นนี้เป็นส่วนหนึ่งของระบบแม่แรงกระโดดที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ ซึ่งช่วยให้ฉันเข้าใจชีวิต

ไม่มีบทกวี ให้เรารับรู้ถึงความสัมพันธ์อันเป็นที่รักระหว่างฉันกับลูกของเธอ ในตอนเริ่มต้น Ela ให้เหตุผลว่า "carregar água na peneira" เป็นสิ่งที่ดูมีความหมาย แต่ depois มันให้พลังในการเปลี่ยนแปลงและจินตนาการของตัวมันเอง

A me então, incentiva or filho, ที่วิธีการส่งผ่านจังหวะยังค้นพบการเขียน เธอบอกว่าหรือว่าเมนินจะเป็นกวีที่ยิ่งใหญ่และแตกต่างไปจากโลกนี้

บทกวีของเนสซี เราสามารถพิจารณาได้ว่า บางที หรือตัวบุคคล หรือผู้แต่งเอง มาโนเอล เด บาร์รอส

3. อืมมม ฉันเห็นคุณ

หรืออ่อน e macio
แดด
เขาไม่ได้หัวเราะ
หน้าแดง...
Da arvore evola
รักมัน ทำสูง
bem-te-vi-cartola
อีกระโดด
พูซา เอนเวอร์กาโด
ฉันไม่ดื่ม
ไป banhar seu louro
ผมหยักศก ...
ของ arrepio, na close
มันเปิดออกและเหือดแห้ง

หรือบทกวี em questão integra หรือ livro Compendio สำหรับการใช้งานสองรอบเปิดตัวในปี 2542 ข้อความของเนสส์ มาโนเอลให้อาหารค่ำแบบคนบ้านนอกและค่อนข้างธรรมดาจาก um bem-te-vi a banhar-se em um fim ตอนบ่าย

ผู้เขียนบอกปากต่อปากทำให้เราจินตนาการและไตร่ตรองเหตุการณ์ Corriqueiro ที่สวยงามที่สุดอย่างไม่น่าเชื่อ

บทกวีเล็ก ๆ นี้สามารถอ่านได้สำหรับเด็ก ๆ เพื่อเป็นแนวทางในการส่งเสริมจินตนาการและชื่นชมธรรมชาติและสิ่งที่เรียบง่ายทำให้เราเป็น testemunhas das ความสวยงามของโลก.

4. โลกใบเล็ก

O world meu é เล็ก เซ็นฮอร์
แม่น้ำเต็มอุ่มและต้นไม้นิดหน่อย
บ้านเราตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำ
Formigas ตัด roseiras da avó ออก
เราพบเมนิโนหนึ่งร้อยปอนด์และกระป๋องที่ยอดเยี่ยมของพวกมัน
ทุกสิ่งในที่นี้มีไว้เพื่อนกอยู่แล้ว
ที่นี่ขอบฟ้ามีเมฆเล็กน้อย
เราจูบคุณ เราคิดว่ามันไม่ใช่ไฟ
เมื่อแม่น้ำมา 'um peixe
เอเล่เตะฉัน
เขาหัวเราะเยาะฉัน
ฉันรักเขา.
ในตอนบ่าย อืม velho จะเล่นขลุ่ยของเขาเป็นอินเวอร์เตอร์
พระอาทิตย์ตก

โลกใบเล็ก มันมีไม่มี Livro das Ignoraças, 1993. อีกครั้งหนึ่ง มาโนเอล เด บาร์รอสเชิญพวกเรา เนสส์ กวีนิพนธ์ มารู้จักพื้นที่ของเขา บ้านของเขา และห้าส่วนของเขา

อืม จักรวาลธรรมชาติความเรียบง่ายของพืชและแมลงที่ผู้เขียนสามารถแปลงในสภาพแวดล้อมที่มีมนต์ขลังของการไตร่ตรองและความกตัญญูเหมือนกัน

ไม่มีข้อความหรือตัวละครหลักหรือโลกของตัวเอง หรือ menino ใน questão ดูเหมือนว่าเขาจะผสมผสานกันในธรรมชาติ และผู้เขียน depois ก็ปรากฏว่าแช่อยู่ในสถานที่นี้ โกนเกลี้ยงเกลาโดยพลังของการผสมพันธุ์สอง animais das águas e das arvores

ในฐานะเด็ก เราสามารถระบุตัวเองว่าเป็นพื้นที่ที่มีจุดมุ่งหมายและจินตนาการถึง avó หรือ menino e o velho ตัวเลขที่เราสามารถติดตามและแนะนำสำหรับ วัยเด็กที่เรียบง่าย ไม่ซับซ้อน

5. Bernardo é quase uma arvore

Bernardo é quase uma arvore
Silêncio dele é tão alto que os passarinhos ouvem
ของ longe
E vêm pousar em seu ombro.
ซอโอลโฮต่ออายุช่วงบ่าย
มันช่วยให้ num velho baú seus เครื่องมือในการทำงาน;
ที่เปิด amanhecer 1 อัน
1 prego ที่ farfalha
ตัวเชื่อมแม่น้ำ 1 ตัว - e
1 เครื่องวัดระยะขอบฟ้า
(Bernardo บรรลุ esticar หรือขอบฟ้าโดยใช้สาม
Fios de teias de aranha. ร่างกายแข็งแรง esticada.)
เบอร์นาร์โดละเลยธรรมชาติ:
Seu olho เพิ่มขึ้นหรือ poente
(สามารถ อืม โฮมม เสริมคุณค่า natureza com a su
ไม่ครบ?)

ไม่ Livro das Ignoraçasตั้งแต่ปี 1993 Manoel de Barros รวมถึงหรือบทกวี Bernardo é quase uma arvore. Nele หรือบุคคลที่ชื่อ Bernardo แบกรับการข่มขู่อย่างใหญ่หลวงกับธรรมชาติและการรับรู้ถึงทุกสิ่ง นั่นคือวิธีที่เขาแปลงร่างเป็นต้นไม้

มาโนเอลติดตามความสัมพันธ์ที่มีผลระหว่างงานกับการไตร่ตรอง โดยให้ความสำคัญกับชีวิต การพักผ่อนที่สร้างสรรค์ และความรู้ที่ได้จากการสัมผัสกับทรัพยากรธรรมชาติ

ไม่ใช่กวี เรากลัวความรู้สึกหรือตัวตนที่เป็นเด็ก ในขณะเดียวกัน เบอร์นาร์โดเป็นเจ้าหน้าที่ในฟาร์มของมาโนเอล บ้านเรียบง่ายในทุ่งที่เชื่อมต่อแม่น้ำ ขอบฟ้า หรือความรักของผู้สัญจรไปมาอย่างใกล้ชิด

6. มีนา avoada

Foi na fazenda de meu pai เดิม
ยุโรปเป็นเวลาสิบสองปี meu irmão, โนฟ.
Meu irmão pregava no caixote
ดูอาส โรดาส เด ลาตา เด โกยาบาดา
ผู้คนกำลังเดินทาง
ในฐานะที่เป็น rodas ficavam cambaias debaixo do caixote:
Uma olhava สำหรับ outra
นาเวลาเดิน
ขณะที่โรดาสเปิดให้อีกฝ่าย
เพื่อที่รถจะลากไม่ช้า
Eu ia pousada ภายใน do caixote
com เป็น perninhas encolhidas
มันเลียนแบบการเดินทาง
Meu irmão puxava หรือ caixote
โดย อูมา คอร์ดา เดอ เอ็มบีรา
มากกว่ารถยนต์ควรจะเป็น puxado สำหรับสอง bois
Eu comandava os bois:
- Puxa, Maravilha!
- Avança, เรโดเมา!
Meu irmão falava
ให้เราดูแล
เพราะ Redomao เป็นพ่อครัว
ขณะที่จั๊กจั่นละลายในตอนบ่ายกับเพลงของพวกเขา
Meu irmão desejava เข้าถึงโลโก้ a cidade -
เพราะเอเล ทินฮา อุมา นาโมราดา ลา.
A namorada do meu irmão dava febre ไม่มีร่างกาย
อิสโซ เอเล คอนตาวา
เมื่อก่อนไม่ได้เดินไปหาคนแม่นๆ
เพื่อข้ามแม่น้ำที่ประดิษฐ์ขึ้น
Na travessia หรือ car afundou
อี ออส บัวส์ มอเรรัม อโฟกาโดส
ยูไม่ได้ตายเพราะแม่น้ำถูกประดิษฐ์ขึ้น
เสมอ a people só chegava no fim do quintal
E meu irmão ไม่เคยไปรัก dele -
คุณพูดอะไร - มันเป็นไข้ในร่างกายของคุณ "

มีนา avoada compõeหรือlivro แบบฝึกหัดตอนเด็กๆเผยแพร่เมื่อ พ.ศ. 2542 บทกวี Ao ler esse เราเดินทางด้วยกันเป็น menina และ seu irmão และเข้าสู่ความทรงจำในวัยเด็กครั้งแรกของเขา

ที่นี่ uma บรรยาย ตีกลับจินตนาการ ที่ menininha ถูกนำใน caixote โดย seu irmão mais velho หรือกวีจะจัดงานเลี้ยงอาหารค่ำเพื่อความบันเทิงของเด็ก ๆ เพื่อวาดภาพหรือจินตนาริโอ ดาส เครียนซาส ซึ่งมีชีวิตอยู่ การผจญภัยที่แท้จริงในโลกภายในของคุณ แต่ในความเป็นจริงเราแทบจะไม่ได้ผ่านร้อยปอนด์ บ้าน.

Manoel de Barros ยกบทกวีนี้ขึ้นเพื่อความสามารถของ criativa das crianças a um outro patamar ผู้เขียนยังถ่ายทอดความรู้สึกรักในแบบ ingênua ด้วยความงามอันละเอียดอ่อนผ่าน namorada do irmão

7. หรือ fazedor de amanhecer

Sou leso em ปฏิบัติกับเครื่อง
ฉันมีความกระหายในการประดิษฐ์สิ่งสวยงาม
ในชีวิตของ minha เท่านั้น engenhei
3 เครื่อง
เป็น sejam:
ข้อเหวี่ยงเล็ก ๆ ที่จะชนไม่มีเสียง
A fazodor de amanhecer
เพื่อการใช้งานของกวี
มันสำปะหลังชุบสำหรับo
fordeco de meu irmão.
Cheguei de ganhar um prêmio das indústrias
รถยนต์แพลตตินั่มมันสำปะหลังผม
ฉันถูกยกย่องว่าเป็นคนงี่เง่า pela maioria
เจ้าหน้าที่ในการมอบของรางวัล
ขนฟูๆ งามๆ ทั้งนั้นเลย
ทรงสง่าราศีเป็นนิตย์
ในการดำรงอยู่ของฉัน

บทกวีของ Nesse ตีพิมพ์ nonlivro หรือ fazedor de amanhecer, ในปี 2011 หรือกวีล้มล้างหรือความรู้สึกของคำและภูมิใจ exibes seu dom for coisas "inúteis".

เอเล่บอกเราว่า "สิ่งประดิษฐ์" อันเป็นเอกลักษณ์ของเขาสร้างวัตถุแฟนตาซีเพื่อจุดประสงค์ในอุดมคติอย่างเท่าเทียมกัน มาโนเอลพยายามปรับคุณลักษณะที่ใช้งานได้จริงของโรงเหล็กและเครื่องจักรด้วยออร่าแห่งจินตนาการและถือว่าฟุ่มเฟือย

ในขณะเดียวกัน โดยไม่คำนึงถึงความสำคัญของผู้เขียนสำหรับความไร้ประโยชน์เหล่านี้ เป็นเรื่องที่ดีมากที่เขาเห็นว่าสมควรได้รับการขนานนามว่าเป็น "คนงี่เง่า" nessa sociedade

8. หรือคนเก็บขยะ

ฉันใช้คำเพื่อเรียบเรียง meus silencios
ไม่ชอบคำพูด
เหนื่อยกับการรายงาน
Dou mais เคารพ
คุณอาศัยอยู่บนท้องของคุณอย่างไร ไม่ chao
พิมพ์ agua pedra sapo
ฉันเข้าใจ bem หรือ sotaque das Águas
ฉันเคารพในสิ่งที่ไม่สำคัญ
e สิ่งมีชีวิตที่ไม่สำคัญ
ฉัน prezo insetos มากกว่าaviões
Prezo a velocidade
คุณให้ทาร์ทารูก้ามากกว่าสองมิสซิส
ฉันมีความล่าช้าในการเกิดของฉัน
ฉันถูกจับคู่
โกสตาร์ เด ปาซารินโญส
ฉันมีความสุขมากสำหรับ isso
Meu quintal é maior do que o mundo.
Sou um apanhador de เสีย:
ฉันรักคุณยังคงอยู่
เหมือนงูเหลือม
อยากให้เสียงมินฮาอยู่ในรูปแบบ
ของการร้องเพลง
เพราะฉันไม่รู้เกี่ยวกับการคำนวณ:
eu sou da สิ่งประดิษฐ์
ฉันใช้คำเพื่อเรียบเรียง meus silencios เท่านั้น

บทกวีที่นำมาจาก ความทรงจำที่ประดิษฐ์ขึ้น: ในฐานะ Infâncias de Manoel de Barros, 2008. หรือคนเก็บขยะ มันแสดงกวีที่กลัวเป็นลักษณะ "รวบรวม" สิ่งสำคัญเช่น

เขาเห็นคุณค่าสิ่งเหล่านี้โดยพิจารณาเหตุการณ์ธรรมชาติว่าเป็นความร่ำรวยที่แท้จริง Assim, rejeita สู่เทคโนโลยีในสัตว์สองตัว พืช และองค์ประกอบอินทรีย์

อีกจุดสำคัญในข้อความเกี่ยวกับ ราคา silencioหายากมากในใจกลางเมืองใหญ่ ที่นี่คุณสามารถเห็นความตั้งใจของคุณที่จะเขียนคำหมักเพื่อพูดหรือ "indizível" ทำให้เราผู้อ่านเป็นพื้นที่ภายในของการไตร่ตรองถึงการดำรงอยู่

9. Deus disse

Deus disse: Vou ajeitar a você um dom:
คุณอยู่ในต้นไม้
และคุณเป็นของฉัน
เอสคูโตหรือน้ำหอมสองสายน้ำ
ฉันรู้ว่าคุณส่งเสียงโซทาคสีน้ำเงินออกมาดังๆ
Sei botar clio เราเงียบ
หากต้องการค้นหาหรือสีน้ำเงิน eu ใช้ผ่านพวกเขา
ฉันไม่ต้องการที่จะตกอยู่ในสามัญสำนึก
ฉันไม่ต้องการเหตุผลงูเหลือมสำหรับ coisas
Quero หรือ feitiço das palavras

หรือกวีนิพนธ์ใน questão ประกอบด้วย no project สู่ห้องสมุดของมาโนเอล เด บาร์รอส, รวมผลงานทั้งหมดของกวีเปิดตัวในปี 2556

ไม่มีข้อความหรือผู้แต่งดัดแปลงคำศัพท์ ติดตามความหมายใหม่ และยอมจำนนหรืออ่านหรือเชื่อมโยงความรู้สึกที่แตกต่างกันในวลีเดียวกัน ไม่เหมือนกรณีของ "escutar หรือน้ำหอมสองแม่น้ำ" มาโนเอลใช้ทรัพยากรนี้ค่อนข้างมาก synesthesia ในผลงานของเขา

หรือบทกวีเข้าใกล้จักรวาลของเด็ก ๆ, pois แนะนำอาหารเย็นเพ้อฝันที่หรือใกล้เคียงกับธรรมชาติฉันมีความสัมพันธ์ที่ผูกติดอยู่กับ brincadeiras ไม่ใช่บทกวี "sei botar clios nos silences"

10. แบบฝึกหัดตอนเด็กๆ

ไม่มีสนามบินหรือเปอร์กุนตู:
-คุณหรือ avião tropicar num passarinho?
O pai ficou torto และ noresponse.
หรือ menino perguntou de novo:
-รู้หรือว่าเครื่องบินไปทรอปิคาร์ นัม พาสซารินโญ่ เศร้า?
คุณมีความอ่อนโยนกับฉันและคุณคิดว่า:
เป็นไปได้ไหมที่ความไร้สาระไม่ใช่คุณธรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของบทกวี?
เป็นไปได้ไหมที่คุณเรื่องไร้สาระไม่ได้เต็มไปด้วยบทกวี ทำ que o bom senso?
อ่าว sair do sufoco o pai reflettiu:
แน่นอน สำหรับเสรีภาพและกวีนิพนธ์ ผู้คนเรียนรู้ที่จะเป็นเด็ก
มีประสิทธิภาพ

บทกวีนี้บูรณาการหรือ livro แบบฝึกหัดของการเป็น criança, ตั้งแต่ปี 2542 ที่นี่ Manoel de Barros แสดงความอยากรู้อยากเห็นไร้เดียงสาและไร้เดียงสาอย่างไม่น่าเชื่อผ่านบทสนทนาระหว่างเด็กกับประเทศของเขา

หรืออย่างน้อยใบหน้าของคำถามที่เกี่ยวข้องมากในจินตนาการ มากกว่าเพราะเป็นสิ่งที่ไม่ก่อให้เกิดความกังวลสำหรับผู้ใหญ่ มันจบลงด้วยความประหลาดใจ

ในขณะเดียวกัน criança ยืนกราน โดยอยากรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นหาก avião trombasse พบกับ pássaro ที่น่าเศร้าอย่างเต็มรูปแบบ mãe então เขาเข้าใจดีว่าความอยากรู้อยากเห็นของ trazia นั้นเป็นความงามและบทกวีที่ยิ่งใหญ่เช่นกัน

เพลง Manoel de Barros สำหรับcrianças

บทกวีของนักเขียนบางบทถูกดัดแปลงเป็นเพลงสำหรับเด็กผ่านโครงการ สิ่งมีชีวิตโดยนักดนตรี Márcio de Camillo ฉันใช้เวลา 5 ปีศึกษางานของกวีเพื่อบรรจงแต่งเพลง

ลองดูสองคลิปของโปรเจ็กต์ต้นฉบับด้วยเทคนิคแอนิเมชั่น

Manoel de Barros คืออะไร?

Manoel de Barros เกิดเมื่อวันที่ 19 ธันวาคม 1916 ในเมือง Cuiabá ไม่ใช่ Mato Grosso ออกโดยตรงในเมืองรีโอเดจาเนโรในปี พ.ศ. 2484 แต่ในปี พ.ศ. 2480 ได้มีการตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกชื่อ บทกวีตั้งครรภ์โดยไม่มีบาป.

ในทศวรรษที่ 1960 เขาเริ่มอุทิศตนให้กับฟาร์มของเขาใน Pantanal และตั้งแต่ทศวรรษ 1980 เป็นต้นมา ก็กลายเป็นที่ยอมรับของสาธารณชน นักเขียน O มีการผลิตที่เข้มข้น ตีพิมพ์หนังสือมากกว่ายี่สิบเล่มให้ชีวิต

ในปี 2014 หลังการผ่าตัด Manoel de Barros เสียชีวิตในวันที่ 13 พฤศจิกายน ไม่ใช่ใน Mato Grosso do Sul

หนังสือโดย Manoel de Barros จ่าหน้าถึงสาธารณชนสำหรับเด็ก

Manoel de Barros หนีจากคนทุกประเภท แต่วิธีการเล่น enxergar ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ เรียบง่าย และเต็มไปด้วยจินตนาการ ไม่เช่นนั้นโลกจะจบลงที่คนขี้ขลาดหรือเด็กทั่วไป แบบฟอร์ม Dessa หนังสือ ganharam ฉบับจริงจังบางเล่มที่ออกใหม่สำหรับเด็ก ระหว่างพวกเขา:

• แบบฝึกหัดตอนเด็กๆ (1999)
• ปลา Poeminhas นุมะฟาลา โดย João (2001)
• Poeminhas em lengua de Brincar (2007)
• หรือ fazedor de amanhecer (2011)

อย่าหยุดตรงนี้ อ่านฉันด้วย:

• Manoel de barros e seus 10 บทกวีที่ยิ่งใหญ่
• กวีชื่อดังที่เด็กๆ จะต้องหลงรัก
• Poemas infantis de Vinicius de Moraes
• Melhores livros infantis da วรรณกรรม บราซิล
• ลิฟโร โอ เจ้าชายน้อย โดย แซงเต็กซูเปรี
• ในฐานะที่เป็นนิทาน melhores com คุณธรรม
• บทกวีโดย Cecília Meireles สำหรับ crianças
• Ivan Cruz และผลงานในวัยเด็กของเขา