6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (และลักษณะของมัน)

วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นตัวแทนของแหล่งความรู้ที่ดี ทำหน้าที่สำหรับ แนะนำ จัดระเบียบ ออกแบบ และสร้างโครงการใหม่ ที่อนุญาตให้ดำเนินการสืบสวนและรับข้อมูลภายในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ ที่เรารู้จักต่อไป

วิธีการนี้มีโครงสร้างเป็นชุดของขั้นตอน โดยเฉพาะใน 6; ในบทความนี้เราจะรู้ 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์และลักษณะที่เกี่ยวข้องมากที่สุด

วิธีการทางวิทยาศาสตร์: ประกอบด้วยอะไร?

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วย ชุดเทคนิคและวิธีการ ที่อนุญาตให้พัฒนาโครงการหรือการทดลองในเชิงปฏิบัติของวิทยาศาสตร์ใด ๆ วัตถุประสงค์คือเพื่อแสวงหาและให้ความรู้ใหม่แก่โลกแห่งวิทยาศาสตร์ต่อไป ส่งเสริมการได้มาซึ่งความรู้ดังกล่าว

นั่นคือวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ครอบคลุมทุกขั้นตอนที่จำเป็นในการจัดระเบียบการออกแบบงานวิจัยตลอดจนการนำไปปฏิบัติ ขั้นตอนเหล่านี้มีความหลากหลาย และรวมถึงการค้นหาข้อมูลเบื้องต้น การกำหนดสมมติฐาน การวิเคราะห์ข้อมูล เป็นต้น วัตถุประสงค์คือเพื่อให้ได้ข้อสรุปหลายชุดที่ช่วยให้เราสามารถตอบคำถามที่ตั้งไว้ได้ในตอนแรก

ดังนั้นจึงเป็นวิธีการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ความรู้ใหม่ในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ โดยมีพื้นฐานมาจากการสังเกต การวัดผล การทดลองและการวิเคราะห์ เป็นต้น ในทางกลับกัน มันยังใช้การหักสมมติฐาน การเหนี่ยวนำ การทำนาย... พูดโดยทั่วไปเสมอ

แต่มาดูรายละเอียดว่าองค์ประกอบและขั้นตอนใดบ้างที่กำหนดค่า

• เราแนะนำ: "การวิจัย 16 ประเภท (และลักษณะเฉพาะ)"

ความหมายและลักษณะของ 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ตอนนี้เรามีแนวคิดว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์คืออะไรและมีไว้เพื่ออะไร เราจะมาทำความรู้จักกับ 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์และคุณลักษณะของมัน

ขั้นตอนที่ 1: คำถาม / คำถาม

ขั้นตอนแรกของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยคำถามใน แนวทางเบื้องต้น ของคำถาม ขั้นตอนนี้มีความสำคัญ เนื่องจากจะช่วยให้เราเริ่มต้นกระบวนการและกำหนดได้ว่าจะไปที่ใด

ดังนั้น ผู้วิจัยจะตั้งคำถาม คำถาม โดยมีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้วย 5 ขั้นตอนต่อไปนี้ following. โดยปกติแล้วจะเป็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับการสังเกตที่ได้ดำเนินการไปแล้ว กล่าวคือ ไม่ใช่คำถาม "สุ่ม" ที่ผุดขึ้นมาในหัว คำถามเหล่านี้มักจะเป็นคำถามประเภท: อะไร? ทำไม? อย่างไร เมื่อไหร่? เป็นต้น

ขั้นตอนที่ 2: การสังเกต

ขั้นตอนที่สองของวิธีการทางวิทยาศาสตร์คือการสังเกต ประกอบด้วยส่วนแรก สัมผัสกับความเป็นจริง เราต้องการเรียน การสังเกตเกี่ยวข้องกับ "การรับข้อมูลอย่างแข็งขันผ่านการมองเห็น"

การสังเกตยังรวมถึงการดูรายละเอียดของสิ่งที่เรากำลังศึกษา วิเคราะห์สาเหตุและผลของเหตุการณ์ อย่างไรก็ตาม วัตถุประสงค์หลักคือการรวบรวมข้อมูลให้ได้มากที่สุด เกี่ยวกับคำถามเริ่มต้นในขั้นตอนที่ 1 นอกจากนี้ การสังเกตนี้ต้องเกิดขึ้นโดยเจตนา กล่าวคือ เน้นไปที่การแสวงหาผลลัพธ์

ในทางกลับกัน ข้อมูลที่คัดลอกผ่านการสังเกตจะต้องแม่นยำ ตรวจสอบได้ และสามารถวัดผลได้

ขั้นตอนที่ 3: กำหนดสมมติฐาน

หลังจากสังเกตวัตถุประสงค์ของการศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคำถามในตอนแรก เราจะดำเนินการพัฒนาขั้นตอนที่ 3 จาก 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์: สูตรของ (หรือมากกว่า) สมมติฐาน. สมมุติฐานนี้ตามหลักเหตุผลจะเกี่ยวข้องกับคำถามแรกเริ่ม นั่นคือ จะพยายามตอบคำถาม/คำถามนั้น

แต่สมมติฐานคืออะไรกันแน่? ประกอบด้วยสูตร, โดยทั่วไปยืนยัน, ที่ใช้ในการทำนายผล. จากนั้นจึงเริ่มการสอบสวนหรือการทดลองที่เป็นปัญหาได้ ซึ่งจะมีวัตถุประสงค์เพื่ออนุมานว่าข้อความดังกล่าวเป็นความจริงหรือไม่

ในกรณีที่เป็นเท็จ เราสามารถกำหนดสมมติฐานเริ่มต้นใหม่เป็นสมมติฐานใหม่ เปลี่ยนแปลงข้อมูลหรือคุณลักษณะของสมมติฐานได้ กล่าวคือ สมมติฐานนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพิสูจน์ อาจเป็นจริง (ยืนยัน) หรือไม่ (เป็นโมฆะ) หากถูกหักล้าง

ขั้นตอนที่ 4: การทดลอง

ขั้นตอนต่อไปของวิธีการทางวิทยาศาสตร์คือการทดลอง กล่าวคือ การทดสอบสมมติฐานจากการทดลอง. กล่าวคือหมายถึงการทำตามขั้นตอนก่อนหน้า (คำถามเริ่มต้น สมมติฐาน ...) สู่ภาคปฏิบัติ ศึกษา ปรากฏการณ์ที่เป็นปัญหา (ซึ่งมักจะทำซ้ำในห้องปฏิบัติการโดยใช้เทคนิคเทียมและ ทดลอง)

นอกจากนี้ โดยการทดลอง เงื่อนไขที่จำเป็นและ / หรือที่เราสนใจถูกสร้างขึ้นเพื่อทำซ้ำและศึกษาปรากฏการณ์เฉพาะ

ผ่านการทดลอง ผลลัพธ์ที่ได้รับ. โดยเฉพาะอย่างยิ่งและในวงกว้าง เราสามารถพบผลลัพธ์สามประเภท: ผลลัพธ์ที่ขัดแย้งกับสมมติฐานเริ่มต้น ผลลัพธ์ที่ยืนยันสมมติฐานเบื้องต้นอีกครั้ง และผลลัพธ์ที่ไม่ได้ให้ข้อสรุปใดๆ หรือข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับสมมติฐานของเรา

โดยทั่วไป ในกรณีแรก สมมติฐานจะถูกตั้งคำถาม ในข้อที่สอง สมมติฐานได้รับการยืนยัน (ถือว่าถูกต้อง แม้ว่าจะสามารถแก้ไขได้) และในข้อที่สาม การวิจัยยังคงดำเนินต่อไปเพื่อค้นหาผลลัพธ์ที่เป็นไปได้

มีการทดลองหลายประเภท วิธีหนึ่งที่ใช้กันมากที่สุดคือการทดสอบสมมติฐาน

ขั้นตอนที่ 5: วิเคราะห์ข้อมูล

เมื่อได้ข้อมูลมาแล้ว จะทำการวิเคราะห์ ซึ่งกำหนดขั้นตอนที่ 5 จาก 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูลโดยทั่วไปประกอบด้วยตัวเลข คำตอบ "มีอยู่" หรือ "ไม่มี" "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ฯลฯ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับประเภทของการทดลอง และมาตราส่วนการประเมินหรือสังเกตที่ใช้

สำคัญไฉน จดข้อมูลทั้งหมดที่เรามีรวมถึงสิ่งที่เราไม่คาดคิดหรือที่เราเชื่อว่าในตอนแรกไม่เกี่ยวข้องกับสมมติฐาน

ผลลัพธ์หรือข้อมูลที่ได้มาโดยพื้นฐานแล้วสามารถเป็นได้สามประเภท: ผลลัพธ์ที่หักล้างสมมติฐาน ข้อมูลเบื้องต้นที่พวกเขายืนยันหรือว่าพวกเขาไม่ได้ให้ข้อมูลเพียงพอที่ช่วยให้เราสามารถหักล้างหรือยืนยัน สมมติฐาน

ขั้นตอนที่ 6: ยอมรับหรือปฏิเสธสมมติฐานเริ่มต้น

สุดท้ายของ 6 ขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ แปลว่า ยอมรับหรือปฏิเสธ (ปฏิเสธ) สมมติฐานเบื้องต้น. กล่าวคือมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบคำถามเบื้องต้นในขั้นตอนที่ 1

ข้อสรุปที่ได้จะขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์อย่างไม่เป็นทางการหรือทางสถิติ ในกรณีแรก (ไม่เป็นทางการ) เราต้องถามตัวเองว่า: ข้อมูลที่ได้รับตอกย้ำสมมติฐานของเราหรือไม่? ในกรณีที่สอง (สถิติ) เราต้องสร้างระดับตัวเลขของ "การยอมรับ" หรือ "การปฏิเสธ" ของสมมติฐาน

ในทางเทคนิค วิธีการทางวิทยาศาสตร์จะสิ้นสุดที่ขั้นตอนที่ 6 อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเพิ่มขั้นตอนเพิ่มเติมได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของการวิจัยของเรา

การอ้างอิงบรรณานุกรม

• บาร์แรนเตส, อาร์. (2000). การวิจัย: เส้นทางสู่ความรู้ แนวทางเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ (พิมพ์ซ้ำครั้งที่ 2 ฉบับที่ ๑.) ซานโฮเซ่, C.R.: EUNED

• เลสส์, ม.อ. (2009) ระเบียบวิธีวิจัย. แนวทางใหม่ CIDL ฉบับที่ 2: เม็กซิโก

• ซัมปิเอรี, อาร์. (et.al.) (2008).. ในระเบียบวิธีวิจัย Mc Graw-Hill: เม็กซิโก