Psychometrics: มันคืออะไรและรับผิดชอบอะไร?

จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษาจิตใจและกระบวนการทางจิต อย่างไรก็ตาม กระบวนการเหล่านี้ไม่สามารถสังเกตได้โดยตรงจากมนุษย์ และไม่สามารถวัดปริมาณได้ง่าย เราสามารถสังเกตได้ว่าคน ๆ หนึ่งทำในลักษณะที่เปิดเผย แต่ก็ไม่ง่ายที่จะตัดสินว่าเป็นอย่างไร

ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องออกแบบกลไกและวิธีการวัดลักษณะทางจิตต่างๆ การพัฒนาวิธีการเหล่านี้ การประยุกต์ใช้ การวิเคราะห์ข้อมูลเหล่านี้ และการศึกษาความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง valid เป็นเป้าหมายของการศึกษาไซโครเมทริกส์. ต่อไปเราจะพูดถึงสาขาจิตวิทยานี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "สาขาจิตวิทยา 12 สาขา (หรือสาขา)”

Psychometry เป็นการวัดจิตใจ measurement

Psychometry เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวินัยที่ มีหน้าที่ในการวัดเชิงปริมาณของกระบวนการทางจิตและความสามารถ.

ด้วยวิธีนี้ ค่าตัวเลขสามารถกำหนดให้กับลักษณะเฉพาะและเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงได้ ทำให้สามารถเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกันได้ บุคคลหรือเกณฑ์เฉพาะที่สามารถนำมาใช้สร้างและทดสอบทฤษฎีและสมมติฐานเกี่ยวกับการดำเนินงานของ ใจ. ขอบคุณ Psychometry เป็นไปได้ที่จะวัดปริมาณและดำเนินการพลังจิตโดยส่วนใหญ่อนุญาตให้มีการพัฒนาจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์

เนื่องจากจิตเป็นสิ่งที่สังเกตไม่ได้โดยตรง จึงจำเป็นต้องใช้องค์ประกอบที่สามารถบ่งบอกถึงด้านที่จะรับการรักษาและ ระดับการครอบครองโดยใช้ตัวบ่งชี้ที่สังเกตได้เช่นพฤติกรรมหรือการลงทะเบียนกิจกรรม สรีรวิทยา

พูดกว้างๆ เราสามารถพูดได้ว่า Psychometry ใช้การคำนวณทางสถิติและการวิเคราะห์ผลลัพธ์เพื่อให้ได้มา ข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างบางอย่าง (ซึ่งพูดถึงแง่มุมทางจิตวิทยาบางอย่าง) ผ่านองค์ประกอบการวัดที่ก่อนหน้านี้ ได้สร้าง

• คุณอาจสนใจ: "ประเภทของการทดสอบสติปัญญา"

ประกอบด้วยอะไรบ้าง?

ดังที่เราได้เห็น จิตเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาที่รับผิดชอบในการวัดลักษณะเฉพาะของจิตใจ ในทางหนึ่งหมายถึงการตั้งทฤษฎีที่สามารถเชื่อมโยงลักษณะทางจิตกับองค์ประกอบที่วัดได้ในอีกทางหนึ่ง การสร้างมาตราส่วนการวัด และสุดท้ายเกี่ยวข้องกับการพัฒนากลไกและเครื่องมือที่ช่วยให้ การวัด

1. กำเนิดทฤษฎี

ในด้านแรก ไซโครเมทริก กำหนดความเป็นไปได้ในการวัดโครงสร้างที่ไม่สามารถสังเกตได้ จากองค์ประกอบที่สามารถใช้เพื่อบ่งชี้ได้ เช่น ลักษณะของพฤติกรรม นอกจากนี้ยังอธิบายอย่างละเอียดและกำหนดวิธีการสังเกตและจากข้อมูลต่างๆ พยายามสร้างสิ่งที่ตัวชี้วัดเหล่านี้สามารถเป็นได้

2. ตาชั่ง

การสร้างตาชั่งหรือการเพิ่มระดับเป็นองค์ประกอบพื้นฐานอีกอย่างหนึ่งที่จิตมิติรับผิดชอบ มาตราส่วนเหล่านี้อนุญาตให้กำหนดค่าเฉพาะให้กับตัวแปรที่วิเคราะห์เพื่อให้สามารถดำเนินการและทำงานร่วมกับพวกเขาได้ มันเกี่ยวกับการทำให้ตัวแปรเฉพาะสามารถวัดปริมาณได้

3. เครื่องมือวัด

ประการที่สามและประการสุดท้ายคือการสร้างจากมาตราส่วนที่ได้อธิบายไว้ก่อนหน้านี้เพื่อวัดปริมาณตัวแปรเฉพาะ ของเครื่องมือที่อนุญาตให้วัดได้

ตัวอย่างที่ชัดเจนคือการทดสอบทางจิตวิทยา. ในการอธิบายเพิ่มเติมนี้ เราต้องจำไว้ว่าจำเป็นต้องแสวงหาความเป็นกลาง ความสม่ำเสมอ และความสามารถในการแยกแยะระหว่างวิชาต่างๆ และต้องถูกต้องและเชื่อถือได้

แนวคิดที่เกี่ยวข้องบางประการ

ในฐานะที่เป็นวินัยที่ช่วยให้การวัดสิ่งที่มองไม่เห็นจากสิ่งที่สังเกตได้นั้นจิตต้องคำนึงถึงแนวความคิดต่าง ๆ เพื่อให้การวัดดังกล่าวถูกต้องและเป็นตัวแทน แนวคิดที่เกี่ยวข้องมากที่สุดบางส่วนมีดังต่อไปนี้

1. ความสัมพันธ์

แนวคิดของความสัมพันธ์หมายถึง การมีอยู่ของการเชื่อมโยงบางอย่างระหว่างสองตัวแปรซึ่งทำให้การเปลี่ยนแปลงในข้อใดข้อหนึ่งสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในข้อที่สองด้วย แม้ว่าจะไม่ได้รับประกันว่าความสัมพันธ์นั้นเกิดจากเหตุ-ผลก็ตาม

2. ความแปรปรวนและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ความแปรปรวนคือระดับที่คะแนนการทดสอบหรือตัวแปรเดียวกัน พวกเขาสามารถแยกย้ายกันไป. ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานหมายถึงคะแนนที่คาดว่าจะกระจายเมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ย

3. ความน่าเชื่อถือ

ความน่าเชื่อถือหมายถึงระดับที่รายการหรือองค์ประกอบที่ใช้ในการวัดคุณลักษณะ ไม่ก่อให้เกิดข้อผิดพลาดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สอดคล้องกันในการวัดคุณลักษณะเดียวกันในเรื่องเดียวกันและบริบทที่แตกต่างกัน

4. ความถูกต้อง

ความถูกต้องเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นระดับที่องค์ประกอบที่เราใช้ในการวัด คุณกำลังวัดสิ่งที่คุณต้องการวัด. ความถูกต้องมีหลายประเภท เช่น โครงสร้าง เนื้อหา หรือระบบนิเวศ

ประวัติเล็กน้อย

ประวัติของจิตวิทยามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการวัดคุณลักษณะและความสามารถของแต่ละบุคคล จิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์จะไม่ปรากฏจนกว่าการสร้างห้องปฏิบัติการจิตวิทยาแห่งแรกอยู่ในมือของ Wilhelm Wundtซึ่งจะเริ่มทำการทดลองซึ่งเขาพยายามวัดเวลาปฏิกิริยาและ จะคำนึงถึงลักษณะอัตวิสัยโดยวิธีวิปัสสนากรรมฐาน.

อย่างไรก็ตาม เชื่อกันว่าการกำเนิดของไซโครเมทรีมีขึ้นในกลางศตวรรษที่ 19 เมื่อ ฟรานซิส กัลตัน เขาจะเริ่มทำงานเพื่อสร้างกลไกเพื่อวัดการดำรงอยู่ของความแตกต่างระหว่างปัจเจกบุคคล

Galton จะใช้กลไกที่เน้นไปที่การวัดองค์ประกอบทางสรีรวิทยา การศึกษาของเขาจะจำกัดอยู่ที่กระบวนการพื้นฐาน แต่ด้วยการศึกษาของเขา แนวความคิดพื้นฐานจึงปรากฏในจิตมิติ ตามหลักสหสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรกับการถดถอยซึ่งในที่สุดจะเป็นทางการโดย Karl Pearson นักเรียนของเขา

การทดสอบทางจิตวิทยาครั้งแรก

แคทเทลจะคิดค้นแนวคิดการทดสอบทางจิตขึ้นเป็นครั้งแรก โดยนำไปประยุกต์ใช้กับการวัดความสามารถทางประสาทสัมผัส แต่คงไม่เป็นเช่นนั้นจนกระทั่ง Alfred Binet ว่าพวกเขาจะเริ่มพัฒนามาตราส่วนการวัดความสามารถทางปัญญา Binet กับผู้ช่วยของเขา Theodore Simon สร้างมาตราส่วนข่าวกรองแรกตามเกณฑ์การทำงาน.

ต่อจากนั้น เมื่อเวลาผ่านไป จะทำตาชั่งชนิดต่างๆ บางตัวถึงกับใช้ใน in กองทัพบก (เช่น Army Alpha และ Army Beta ใช้ในการจำแนกทหารตามระดับของ ปัญญา) ในภายหลังด้วย จะพยายามคำนึงถึงการมีอยู่ของอคติทางวัฒนธรรมที่เป็นไปได้ เผชิญกับการวิเคราะห์ความสามารถทางจิตที่ถูกต้อง

สเปียร์แมนจะตีความสหสัมพันธ์ของเพียร์สันซึ่งบ่งชี้ว่าการมีอยู่ของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรแสดงถึงการมีอยู่ขององค์ประกอบทั่วไป จากสิ่งนี้ เขาจะลงเอยด้วยการสร้างทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับ ปัจจัย G ปัญญา.

การพัฒนาในภายหลัง

ผู้เขียนหลักบางคนที่อนุญาตให้มีการพัฒนาไซโครเมทริกส่วนใหญ่เป็น were Galton, Binet, Pearson และ Spearman อ้างถึงแม้ว่าผู้เขียนคนอื่น ๆ หลายคนจะมีส่วนร่วมสำคัญในเรื่องนี้ ระเบียบวินัย

สเปียร์แมนจะพัฒนาทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิกตามคะแนนที่ได้จากการทดสอบ ควรเปรียบเทียบกับกลุ่มอ้างอิง เพื่อให้ความหมาย แม้ว่าสิ่งนี้จะจำกัดความน่าเชื่อถือและความถูกต้องโดยสามารถเปลี่ยนแปลงผลลัพธ์ตามที่เปรียบเทียบได้

เมื่อเวลาผ่านไป ทฤษฎีอื่นๆ ก็ปรากฏขึ้น เป็นทฤษฎีการตอบสนองรายการผู้ซึ่งจะพยายามต่อสู้กับข้อจำกัดนี้ โดยเสนอการทดสอบเป็นวิธีการวัดระดับของตัวแบบในลักษณะเฉพาะที่ตีความตามความน่าจะเป็นทางสถิติ เมื่อเวลาผ่านไป การทดสอบอื่นๆ เช่น การทดสอบความถนัดหรือการทดสอบบุคลิกภาพจะปรากฏขึ้น

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: หน้าที่และลักษณะเฉพาะ”

แอปพลิเคชั่นและประโยชน์ของ Psychometry

Psychometry เป็นวินัยที่มีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับจิตวิทยาเนื่องจากช่วยให้การดำเนินงานที่แตกต่างกัน กระบวนการทางจิตและการวัดผล กำหนดเกณฑ์ เปรียบเทียบ และพัฒนาแบบจำลองอธิบายและ ทำนาย นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถเชื่อมโยงตัวแปรและช่วยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกันได้

ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งจำเป็นในพื้นที่ที่แตกต่างกันมากดังตัวอย่างต่อไปนี้

1. จิตวิทยาคลินิก

การทดสอบที่แตกต่างกันและการวัดผลทางจิตวิทยามีความสำคัญอย่างยิ่งในการปฏิบัติทางคลินิก ความสามารถในการวัดเกี่ยวกับลักษณะหรือสภาพจิตใจทำให้เราเห็นภาพและ รับแนวคิดเกี่ยวกับสถานะและแรงโน้มถ่วงของตัวแบบตลอดจนการจัดลำดับความสำคัญบางแง่มุมระหว่างการรักษาตามลักษณะของผู้ป่วย

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาคลินิก: ความหมายและหน้าที่ของนักจิตวิทยาคลินิก”

2. ประสาทวิทยา

การทดสอบและประเมินผลทางจิตวิทยาและประสาทวิทยา พวกเขาให้เบาะแสว่าความสามารถทางจิตของอาสาสมัครนั้นถูกเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ค่าเฉลี่ยของประชากร หรือสถานะของเขาเองในการวัดครั้งก่อนอย่างไร

3. การประเมินผลการพัฒนา

ตลอดวัฏจักรชีวิตของเรา เราพัฒนาความสามารถของเราในทางใดทางหนึ่ง การปรากฏตัวของการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาดังกล่าว สามารถตรวจพบได้ด้วยขั้นตอนต่าง ๆ ที่ละเอียดขึ้นด้วยไซโครเมทรีช่วยให้ องค์ประกอบที่ผิดปกติซึ่งทำให้ยากต่อการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมนั้นได้รับการคาดหวังและปฏิบัติ

4. การประเมินความสามารถ

ลักษณะบุคลิกภาพ ความสามารถและทักษะ เป็นองค์ประกอบหลายอย่างที่มีความเป็นไปได้ในการวัดผลจากเครื่องมือที่พัฒนาขึ้นด้วยจิตวิทยา

5. ทรัพยากรมนุษย์

การกำหนดความสามารถของบุคคลในการเผชิญกับงานบางอย่างไม่ใช่เรื่องง่าย จ้างหรือไม่จ้างบุคคล คุณต้องคำนึงถึงระดับความสามารถและสภาพจิตใจของคุณ เพื่อที่จะตรวจสอบระดับความเหมาะสมสำหรับตำแหน่งและบริษัท

การประเมินนี้ดำเนินการผ่านการสัมภาษณ์ผู้สมัคร ตลอดจนการทดสอบทางจิตวิทยาที่สะท้อนถึงระดับความสามารถในด้านต่างๆ

6. ตรวจสอบ

จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง การวิจัยเป็นองค์ประกอบสำคัญ เพื่อให้เข้าใจจิตและความเป็นจริงมากขึ้น การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานการณ์ต่าง ๆ และ / หรือสิ่งเร้าและ / หรือการสร้างข้อมูลที่สามารถเปรียบเทียบได้คือ ประเด็นสำคัญในกระบวนการนี้ ซึ่งไซโครเมทรีมีความสำคัญเนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างวิธีการของ การวัด

ในอีกทางหนึ่ง Psychometrics แสดงถึงการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการสมมติฐานใน เครื่องมือวัดและตัวแปรเฉพาะนั้นสมเหตุสมผลหรือไม่ และอะไรคือข้อจำกัดทางญาณวิทยาของการทำเช่นนั้น? ทาง.

ปัญหาระเบียบวิธี

Psychometry ไม่ได้จัดเตรียมเครื่องมือที่ช่วยให้เราสามารถจับภาพที่เป็นรูปธรรมโดยสิ้นเชิงของความโน้มเอียงทางจิตวิทยาของวิชาที่ศึกษา มีข้อจำกัดมากมายที่เกี่ยวข้องกับวิธีการและเครื่องมือทางไซโครเมทริก

ตัวอย่างเช่น ปัญหาทั่วไปคือความจริงที่ว่า บริบทที่ผ่านการทดสอบทางจิตวิทยาส่งผลต่อวิธีที่อาสาสมัครศึกษาพฤติกรรม. สิ่งที่ง่ายอย่างไม่ชอบหรือไม่ชอบสำหรับผู้ที่ผ่านเครื่องมือประเมินผลสามารถบิดเบือนผลลัพธ์ที่ได้รับ เช่นเดียวกับผลลัพธ์ที่ได้รับ กังวลเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำสิ่งที่พวกเขาไม่คุ้นเคย (กรอกหลาย ๆ หน้าด้วยการทดสอบที่วัดความฉลาดเป็นต้น)

ในทางกลับกัน, แบบทดสอบบุคลิกภาพที่อิงจากการรายงานตนเอง พวกเขาไม่ได้วัดรูปแบบของพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงรูปแบบบุคลิกภาพเหล่านั้นอย่างแน่นอน แต่เป็นวิธีที่บุคคลมองเห็นตัวเอง นั่นคือระหว่างสิ่งที่คุณต้องการศึกษาและข้อมูลที่ได้รับมีตัวกรองแบบวิปัสสนา: หนึ่งต้องหยุดคิดเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาและเสนอการตีความเกี่ยวกับพวกเขา สิ่งนี้ไม่เหมาะ แม้ว่าถ้าเราคิดว่าวิชาที่เรียนส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะตอบอย่างตรงไปตรงมา แต่ก็สามารถช่วยให้ใกล้ชิดกับบุคลิกภาพ นิสัยของพวกเขา ฯลฯ มากขึ้น

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• บอร์สบูม, ดี. (2005). การวัดจิตใจ: ประเด็นเชิงแนวคิดในไซโครเมทริกร่วมสมัย เคมบริดจ์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์.
• เบเรียต, ดี. และ Exiga, A. (1970). การทดสอบระหว่างกระบวนการ: les abuses de la psychotechnique, Paris, Dunod Actualité
• Embretson, S.E. และ Reise, S.P. (2000). ทฤษฎีการตอบสนองรายการสำหรับนักจิตวิทยา มาห์วาห์ รัฐนิวเจอร์ซี: Erlbaum
• ฮัมฟรีย์, แอล.จี. (1987). การพิจารณาไซโครเมทริกส์ในการประเมินความแตกต่างของ intraspecies ในด้านสติปัญญา พฤติกรรมสมองวิทย์. 10 (4): 668–669.
• Kaplan, R.M. และ Saccuzzo, D.P. (2010). การทดสอบทางจิตวิทยา: หลักการ การนำไปใช้ และประเด็นต่างๆ (รุ่นที่ 8) เบลมอนต์ แคลิฟอร์เนีย: วัดส์เวิร์ธ Cengage Learning
• มิเชล, เจ. (1997). วิทยาศาสตร์เชิงปริมาณและคำจำกัดความของการวัดทางจิตวิทยา วารสารจิตวิทยาอังกฤษ. 88 (3): 355–383.