ประจักษ์นิยมอังกฤษ: ความคิดของ Hobbes และ Locke
ฮอบส์ถือเป็นบิดาแห่งลัทธิประจักษ์นิยมและสมาคมนิยมอังกฤษ. ความสำคัญของฮอบส์ประกอบด้วยการเป็นคนแรกที่เข้าใจและแสดงตำแหน่งของมนุษย์ในของเขา จักรกลจักรวาล: "เนื่องจากเห็นได้ชัดว่าชีวิตเป็นเพียงการเคลื่อนไหวของแขนขา...
ประจักษ์นิยมอังกฤษ: ฐานความคิดทางวิทยาศาสตร์
ทำไมเราไม่สามารถพูดได้ว่าออโตมาตะทั้งหมด... มีชีวิตเทียม? สำหรับสิ่งที่เป็นหัวใจแต่เป็นน้ำพุ และเส้นประสาท แต่หลายเส้น; และข้อต่อต่างๆ แต่มีเกียร์หลายตัวที่เคลื่อนไหวไปทั้งตัว?”
ฮอบส์ (1588-1679)
กำหนดชีวิตจิตและจิตสำนึกทั้งหมดเป็นรูปธรรมและความคิดเป็นกิจกรรมทางร่างกาย
ฮอบส์ประกาศว่าเนื้อหาทางจิตวิญญาณของเดส์การตเป็นความคิดที่ไร้ความหมาย มีเพียงเรื่องเท่านั้นและการกระทำของผู้คนถูกกำหนดโดยสิ้นเชิง
ฉันเชื่อว่าความรู้ทั้งหมด มีรากฐานมาจากการรับรู้ทางประสาทสัมผัสล. ถือลัทธินามนิยมแบบสุดโต่ง ทฤษฎีทางจิตวิทยาที่น่าสนใจที่สุดของเขาคือทฤษฎีที่ระบุว่าภาษาและความคิดมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด และบางทีก็เหมือนกัน เขาเป็นหนึ่งในนักปรัชญาชาวอังกฤษหลายคนที่ยึดถือแต่ความคิดนั้น ถูกต้อง (วิทยาศาสตร์ที่แท้จริง) เท่ากับการใช้ภาษาที่ถูกต้อง (รัสเซลล์, วงกลมของ เวียนนา) ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดและภาษาเป็นปัญหาที่ยังไม่แก้ซึ่งมีความสำคัญยิ่งต่อจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ
ฮอบส์อ้างว่าเป็นผู้ประดิษฐ์ รัฐศาสตร์. การป้องกันระบอบเผด็จการแบบเบ็ดเสร็จ ซึ่งสมาชิกในสังคมยอมมอบสิทธิของตนให้แก่อธิปไตยที่จะปกครองพวกเขานั้น มีพื้นฐานมาจาก ความคิดที่ว่ามนุษย์แสวงหาผลประโยชน์ของตนเองเสมอและการดำรงอยู่ของเขานั้นโดดเดี่ยว โหดร้าย และสั้น ๆ (“มนุษย์เป็นหมาป่าสำหรับเขา ชาย").
ล็อค (1632-1704)
เป็นเพื่อนของ นิวตัน และของ บอยล์ติวเตอร์ของนักการเมืองผู้สูงศักดิ์และแพทย์ ล็อคต้องการทำความเข้าใจว่าจิตใจของมนุษย์ทำงานอย่างไร ขีดจำกัด และที่มาของความคิด ญาณวิทยาของเขาเป็นจิตวิทยา ดังนั้น สงสัยว่ามันรู้ได้อย่างไร มากกว่าสิ่งที่รู้
ไอเดียมาจากประสบการณ์และการสังเกตน. เขาปฏิเสธการมีอยู่ของความคิดโดยกำเนิด ตรงกันข้ามกับแนวความคิดของเดส์การต
ล็อคไม่ได้อย่างไรก็ตามa นักประจักษ์นิยมหัวรุนแรง. เขาเชื่อในการมีอยู่ของความคิดที่เรียบง่ายและความคิดที่ซับซ้อน ความคิดง่ายๆ มาจากความรู้สึกหรือจากการไตร่ตรองเกี่ยวกับพวกเขา ดังนั้นการดำเนินการทางจิตตลอดจนตัวของเอง (ความคิด ความจำ และการรับรู้) ล้วนแต่มีมาแต่กำเนิด นักประจักษ์ภายหลังปฏิเสธวิทยานิพนธ์นี้
ความคิดที่ซับซ้อนมาจากความคิดที่เรียบง่าย simpleสและสามารถวิเคราะห์ได้ในส่วนประกอบ แนวคิดเรื่องการผสมผสานความคิดนี้เป็นจุดเริ่มต้นของสิ่งที่เรียกว่าเคมีทางจิต ซึ่งเป็นลักษณะของแนวคิดเรื่องการเชื่อมโยง (Wundt และ Titchener)
ล็อคคัดค้านมากกว่า ทิ้งให้กับกลุ่มนักเขียนชาวอังกฤษผู้ปกป้องการดำรงอยู่ของหลักศีลธรรมโดยกำเนิด เขาถือว่าความเชื่อในความจริงทางศีลธรรมโดยกำเนิดและความจริงเชิงเลื่อนลอยเป็นเสาหลักของลัทธิคัมภีร์ ล็อคสนับสนุนวิธีการสอนของการค้นพบ (ฌอง เพียเจต์). นักเรียนต้องเปิดใจค้นหาความจริงผ่านประสบการณ์ของตนเอง
ล็อคยืนยันเช่นเดียวกับเดส์การตว่า eภาษาเป็นลักษณะของมนุษย์,ลักษณะของพันธุ์. ในงานด้านการศึกษา เขายืนยันว่าบุคลิกภาพและความสามารถของเด็กเป็นส่วนที่ดีโดยกำเนิด
สำหรับล็อค จิตที่เป็นมากกว่าพื้นที่ว่างที่แต่งด้วยประสบการณ์ เป็นอุปกรณ์ที่ซับซ้อนของ complex การประมวลผลข้อมูลที่แปลงวัสดุประสบการณ์เป็นความรู้ของมนุษย์ จัด. ความรู้เกิดขึ้นเมื่อเราตรวจสอบ (วิปัสสนา) ความคิดของเราและดูว่าเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยอย่างไร เขาจึงเชื่อเช่นเดียวกับเดส์การตว่าความรู้ของมนุษย์ แม้แต่จริยธรรม สามารถจัดระบบทางเรขาคณิตได้
ในความคิดของเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความคิดและภาษา ภาษาอยู่ทีหลัง คำพูดคือสัญญาณของความคิด ในแง่หนึ่ง ล็อคเป็นนักประจักษ์น้อยกว่าฮอบส์ผู้เป็นบรรพบุรุษของเขา
การตีความสองครั้งได้ติดตามงานของ Locke: ด้านหนึ่งผู้ที่รักษาแนวคิดของ ล็อคเป็นวัตถุทางจิต และภาษานั้นไม่ได้หมายถึงวัตถุจริง แต่หมายถึงรูปภาพ จิต. ในทางกลับกัน คนส่วนใหญ่ตีความว่าสำหรับล็อคแล้ว ความคิดนั้นเป็นการกระทำทางจิตของการรับรู้ โดยที่จิตใจเชื่อมโยงกับโลกภายนอก จากการอ่านนี้ คำจะตั้งชื่อวัตถุจริง
การอ้างอิงบรรณานุกรม:
- คาโร, เอ็ม. ถึง. (2017). ความคิดของอริสโตเติล ฮอบส์ และมาร์กซ์ในทฤษฎีอาชญวิทยาร่วมสมัย
- กัสกิ้น, เจ. ค. ถึง. (2000). บทนำ. ธรรมชาติของมนุษย์และ De Corpore Politico (เป็นภาษาอังกฤษ). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด.
- กอนซาเลซ, Z. (2002). ปรัชญาเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 2 เล่ม 2 พิมพ์โปลิคาร์โป โลเปซ มาดริด 2419 โครงการปรัชญาฉบับดิจิทัลในภาษาสเปน
- แฮมป์ตัน เจ. (1997). ปรัชญาการเมือง
- วาเลโร แคลิฟอร์เนีย (2000). ปรัชญาที่ 11 ซานตาเฟ เด โบโกตา: Santillana, 2000.