กฎของ Gladwell แห่งประสบการณ์ 10,000 ชั่วโมง

ปัจจัยอะไรที่มีอิทธิพลต่อการทำนายว่าบุคคลจะประสบความสำเร็จหรือไม่?

นี่เป็นคำถามที่ซับซ้อนที่พวกเราหลายคนเคยถามตัวเอง มีอยู่ หลายสาเหตุ ที่สามารถเล่นในความโปรดปรานของเราหรือต่อต้านเราในการพิจารณาว่าตลอดชีวิตของเราเราจะสามารถบรรลุเป้าหมายทางเศรษฐกิจและการจ้างงานบางอย่างได้หรือไม่

จากแหล่งกำเนิดทางเศรษฐกิจและสังคมสู่โชคผ่านปัจจัยที่หลายครั้งเราไม่ได้คำนึงถึง: ประสบการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่เราสามารถได้รับในช่วงวัยเด็กของเรา

ภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมเป็นปัจจัยสำคัญ

ไม่ต้องเฉียบคมมากที่จะคิดออก ปัจจัยสำคัญประการหนึ่งคือแหล่งกำเนิดทางเศรษฐกิจและสังคม: ถ้าเกิดในตระกูลที่มั่งคั่ง มีโอกาสได้บุญมากขึ้น การฝึกอบรมคุณจะสามารถใช้เวลาเรียนมากขึ้น คุณจะมีที่นอนราคาประหยัดและการติดต่อกับครอบครัว และอื่นๆ

อย่างไรก็ตาม หากคุณมาจากครอบครัวที่ถ่อมตัว คุณมีความยากลำบากในชีวิต (หรือมาก) เล็กน้อย: คุณอาจจะได้รับการศึกษาในระบบที่ไม่ค่อยดีนัก บางทีคุณอาจต้องเริ่มทำงานแต่เนิ่นๆ เพื่อสนับสนุนเศรษฐกิจของครอบครัว (สิ่งนี้อาจส่งผลต่อชั่วโมงที่คุณใช้เรียน) และคุณอาจไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนที่สูงขึ้นได้ แม้ว่าคุณจะไม่ได้ขาดความสามารถทางปัญญา คุณธรรม และแรงจูงใจก็ตาม

ลิฟต์โซเชียลพังมาหลายสิบปีแล้ว ไม่มีบันได

ทั้งหมดนี้ที่ฉันเพิ่งอธิบายไม่ใช่ความคิดโบราณ: การศึกษาหลายชิ้นดำเนินการในสเปนและจัดพิมพ์โดยหนังสือพิมพ์ El Pais แสดงว่า 'ลิฟต์โซเชียล' มันหมดสภาพไปตั้งแต่ปี 1960 ลิฟต์ทางสังคมเป็นกลไกที่คนถ่อมตัวสามารถเข้าถึงได้ในสังคม ขยายขนาดและเห็นความเป็นจริงทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลของพวกเขาดีขึ้นอย่างมากด้วยข้อดีและของพวกเขา ความพยายาม*

หลักการคุณธรรมนี้ดูเหมือนจะถูกตั้งคำถามเมื่อเราวิเคราะห์ข้อมูล ที่ชี้ไปที่ว่า ถ้าคุณเกิดมาจน คุณก็มีแนวโน้มที่จะจนจนโตมากขึ้น. ถ้าคุณเกิดมารวย คุณต้องไปอย่างเลวร้ายที่จะไม่อยู่ในตำแหน่งที่มีอภิสิทธิ์ต่อไป

กฎของมัลคอล์ม แกลดเวลล์ 10,000 ชั่วโมง

โชคดีที่ มีปัจจัยอื่นๆ เข้ามามีบทบาทในการตัดสินใจว่าเราจะประสบความสำเร็จได้หรือไม่ และพัฒนาศักยภาพของเรา ในกรณีนี้ ฉันต้องการเน้นที่ปัจจัยที่อาจไม่ได้นำมาพิจารณา นั่นคือ ประสบการณ์ที่เราได้รับในช่วงวัยเด็กของเรา

ภาพสะท้อนที่ตามมาเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมโดยนักเศรษฐศาสตร์คาตาลัน ซาเวียร์ ศาลา มาร์ตินศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย และผู้ที่เปิดเผยแก่เราถึงความสำคัญอย่างยิ่งยวดของขั้นตอนที่สำคัญนี้เมื่อมาถึง เพื่อสร้างความสามารถและความสามารถบางอย่างที่ช่วยให้เรามีโอกาสประสบความสำเร็จในการทำงานมากขึ้นใน วัยผู้ใหญ่

เด็กที่เกิดครึ่งปีแรกได้เปรียบ

เริ่มต้นด้วยการคิดถึงข้อเท็จจริงที่น่าสงสัย แนวโน้มที่แข็งแกร่งอย่างมากโดยไม่มีเหตุผลชัดเจนคือ สำหรับทีมกีฬาชั้นนำส่วนใหญ่ ผู้เล่น 75% เกิดในครึ่งปีแรก. และในความเป็นจริง มีนักกีฬาระดับสูงจำนวนเล็กน้อยที่เกิดในเดือนธันวาคม คุณสามารถตรวจสอบข้อมูลนี้ได้ด้วยตัวเองโดยดูจากทีมมืออาชีพชั้นนำของกีฬาทุกประเภท คุณจะสังเกตเห็นว่าแนวโน้มนี้เป็นแนวโน้มที่น่าสงสัยและน่าเป็นห่วง

ถ้า 50% ของคนทั้งโลกเกิดในครึ่งปีแรก และอีก 50% ในครึ่งปีหลัง คุณอธิบายได้อย่างไรว่านักกีฬาชั้นยอดส่วนใหญ่เกิดในเดือนแรกของปี

มัลคอล์ม แกลดเวลล์ นักข่าวที่ศึกษาปรากฏการณ์ประหลาดนี้ this

นักข่าวชาวอเมริกันชื่อ มัลคอล์ม แกลดเวลล์ เขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่ตระหนักถึงคำถามนี้เกี่ยวกับนักกีฬาและเดือนเกิด โดยไม่สามารถอธิบายปรากฏการณ์นี้ได้ สำรวจการศึกษาทางสังคมวิทยาที่แตกต่างกัน.

ในที่สุดเขาก็ได้ข้อสรุปซึ่งไม่เกี่ยวกับปัญหาอาถรรพณ์และโหราศาสตร์ คำอธิบายนั้นง่ายมาก ๆ ในการเป็นนักกีฬามืออาชีพ เด็ก ๆ จะต้องผ่านหมวดหมู่พื้นฐานที่พวกเขาฝึกและเล่นเกม สิ่งที่เกิดขึ้นคือหมวดหมู่พื้นฐานเหล่านี้ถูกหารด้วยปี เมื่อเด็กเริ่มที่อายุ 7 หรือ 8 ขวบ พวกเขาจะเล่นกับปีของตัวเอง ผู้ที่เกิดในปี 1993 กับปี 1993 ผู้ที่เกิดในปี 1994 กับปี 1994 เป็นต้น

ซึ่งหมายความว่าเด็กที่เกิดในเดือนมกราคม 1993 และผู้ที่เกิดในเดือนธันวาคม 1993 จะเล่นทีมเดียวกัน ในวัยเหล่านั้น ความแตกต่างของหนึ่งปีมีอุบัติการณ์ใหญ่: เดือนมกราคมสูงขึ้น แข็งแรง คล่องตัวขึ้น ฉลาดขึ้น ... และโค้ชที่นอกเหนือจากการฝึกซ้อมแล้วยังต้องการชนะเกมด้วย สุดท้ายก็ให้เวลาเล่นและรับผิดชอบมากขึ้นกับเด็กๆ ในเดือนมกราคม พวกเขาคือคนที่ลงเล่น ไม่ใช่แค่นาทีที่มากขึ้น แต่ยังเป็นคนที่ยิงจุดโทษ คนที่เล่นนาทีชี้ขาด... และทำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์มากขึ้น.

ความสำคัญมหาศาลของประสบการณ์ที่เราได้รับ (หรือไม่) ในช่วงวัยเด็ก

ไดนามิกนี้ได้รับการเน้นย้ำและรวมเข้าด้วยกันเมื่อพวกเขาก้าวหน้าในหมวดหมู่พื้นฐาน: ในปีต่อไป เด็กในเดือนมกราคมยังคงแก่กว่าหนึ่งปีและยังมีประสบการณ์มากขึ้น ในแต่ละปีที่ผ่านไป ความแตกแยกของประสบการณ์ระหว่างเด็กในช่วงต้นปีกับเด็กปลายปียิ่งมากขึ้น

เมื่อเด็กโตขึ้น เช่น เมื่ออายุ 20 ปี ความแตกต่างทางกายภาพระหว่างพวกเขาได้หายไป สิ่งที่เหลืออยู่คือความแตกต่างอย่างมากในประสบการณ์ของผู้เล่น - เด็กในเดือนมกราคมมีอีกมาก โอกาสในการฝึกฝนและเล่นได้หลายนาที ดังนั้นพวกเขาจึงเป็นผู้เล่นที่ดีกว่า (มีข้อยกเว้นที่น่ายกย่อง แน่นอน) ในท้ายที่สุด ประสบการณ์หลายปีนี้เป็นปัจจัยสำคัญในการทำนายว่าจะมีใครสามารถเข้าถึงชนชั้นสูงได้หรือไม่.

เพื่อความสำเร็จในบางสิ่ง จงอุทิศ 10,000 ชั่วโมง

มัลคอล์ม แกลดเวลล์ ไตร่ตรองว่าทำไมนักกีฬาชั้นยอดจึงมีประสบการณ์มากที่สุด ได้สร้างทฤษฎีขึ้นมา: จะเก่งเรื่องใดเรื่องหนึ่งต้องทุ่มเทอย่างน้อย 10,000 ชั่วโมง. จำเป็นต้องฝึก 10,000 ชั่วโมงให้เก่งอะไรบางอย่างและโดดเด่นเหนือสิ่งอื่นใด ไม่ว่าจะเป็นการเขียนโปรแกรมเว็บไซต์ เล่นบาสเก็ตบอล เล่นเครื่องดนตรี ...

นี่เป็นคุณธรรมที่ใช้ได้กับทุกด้านของชีวิตการทำงาน แต่มีภาพสะท้อนอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น มันเกิดขึ้นกับฉันที่จะโยนคำถามขึ้นไปในอากาศ: ทีมกีฬาในประเภทเด็กให้ความสำคัญกับผลลัพธ์มากเกินไปหรือไม่? เพราะเราอาจคิดได้ว่า เด็กเดือนธันวาคมกำลังประสบกับการเลือกปฏิบัติเชิงโครงสร้าง ส่งผลต่อศักยภาพในการพัฒนาทักษะของคุณ

ความหมายทางการศึกษา: ผลกระทบของ Pygmalion ในเด็ก

ในความเป็นจริง สนามกีฬา มันสามารถเป็นเพียงแค่ ภาพสะท้อนของรูปแบบการศึกษาที่ทำผิดพลาดเหมือนกัน. เมื่อเราประเมินเด็กโดยพิจารณาจากเกณฑ์ที่เข้มงวด เด็กเดือนธันวาคมมักจะได้เกรดที่ต่ำกว่า

สิ่งนี้ไม่ควรเป็นกังวลเลย เนื่องจากความพยายามที่มากขึ้นและเวลาผ่านไปหลายปีควรแยกความแตกต่างเล็กน้อยเหล่านี้ระหว่างนักเรียนตอนต้นปีกับตอนสิ้นปี อย่างไรก็ตาม เอฟเฟกต์พิกเมเลี่ยน อธิบายว่าในฐานะผู้ใหญ่ เราให้ความปรารถนาและความปรารถนาบางอย่างแก่เด็กที่สามารถช่วยให้ผู้เยาว์ปฏิบัติตาม conform แนวความคิดในตนเอง มีสุขภาพดีและเรียนรู้ที่จะก้าวไปสู่เป้าหมายและความท้าทายบางอย่างซึ่งจะช่วยให้คุณเป็นผู้ใหญ่ แน่นอนว่าสิ่งนี้สามารถย้อนกลับได้: ครูผู้สอนที่สามารถส่งผลเสียต่อความคิดของตนเองได้มากมาย "เด็กธันวาคม".

• ฉันขอเชิญคุณให้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเอฟเฟกต์ Pygmalion: "ผลกระทบของ Pygmalion: วิธีที่เด็ก ๆ กลายเป็นความปรารถนาและความกลัวของพ่อแม่"