การกลั่นแกล้งเพื่อหวั่นเกรง: ส่งผลเสียต่อสังคม

ความสัมพันธ์แบบเพียร์ซึ่งในตอนแรก (ตามวัยรุ่น) เป็นแง่มุมที่คุ้มค่าที่สุดอย่างหนึ่งของบริบท โรงเรียนและหนึ่งในแหล่งหลักของการสนับสนุนทางอารมณ์และสังคม อาจเป็นองค์ประกอบที่สร้างความเสียหายและเจ็บปวดอย่างมากสำหรับเด็ก เยาวชน

ในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์นำโดย Olweus เป็นที่ชื่นชมว่า เหยื่อการกลั่นแกล้งมักมีปัจจัยเสี่ยงหลายประการ ที่แยกพวกเขาออกจากผู้รุกราน (น. เช่น เพศ ปีการศึกษา เชื้อชาติ ความชอบทางศาสนา สถานะทางเศรษฐกิจและสังคม ทักษะทางสังคมที่ไม่ดี ทักษะทางสังคมที่ "เหนือกว่า" ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ เป็นต้น

น่าเสียดาย, องค์ประกอบหนึ่งที่กระตุ้นความสนใจของผู้รุกรานมักจะเป็นรสนิยมทางเพศ (หรือสงสัยในเรื่องนี้) ของวัยรุ่นที่ตกเป็นเหยื่อซึ่งเราจะเรียกว่า "การกลั่นแกล้งปรักปรำ"

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การกลั่นแกล้งหรือกลั่นแกล้ง 5 แบบ"

การกลั่นแกล้งแบบปรักปรำคืออะไร?

เราจะนิยามการกลั่นแกล้งรักร่วมเพศว่าเป็นประเภทใดก็ได้ การล่วงละเมิดทางร่างกาย ทางสังคม หรือทางวาจาโดยสมัครใจและมุ่งหมายที่จะทำให้เหยื่อรู้สึกไม่สบายใจเนื่องจากรสนิยมทางเพศ. มีความไม่สมดุลของอำนาจระหว่างผู้รุกรานกับเหยื่อ และการล่วงละเมิดมีแนวโน้มที่จะยืดเยื้อออกไปตามกาลเวลา

ถือว่าความรับผิดชอบของปรากฏการณ์นี้ไม่เพียงตกอยู่กับผู้รุกรานเท่านั้น แต่ยังตกอยู่ที่สถาบัน สถาบันการศึกษาและในสังคมโดยรวมเนื่องจากค่านิยมทางสังคมที่โดดเด่นในเรื่องเพศใน ทั่วไป. กล่าวอีกนัยหนึ่ง แม้แต่ทุกวันนี้ สังคมของเราตีความเพศตรงข้ามในแง่ของ "ความปกติ" ในขณะที่ รักร่วมเพศ (และไบเซ็กชวล) ถูกตีความว่าเป็น”. ด้วยวิธีนี้ อาการทั้งหมดที่ไม่ใช่เพศตรงข้ามจะถูกระบุว่าเบี่ยงเบนและผิดปกติ

เราจะไร้เดียงสาถ้าเราเชื่อว่าความคิดที่แพร่หลายนี้ในสังคมไม่ได้ถูกครอบงำโดยเด็กและ วัยรุ่นที่ทำซ้ำมาตรฐานทางสังคมเหล่านี้ในสภาพแวดล้อมเฉพาะของพวกเขา: โรงเรียนและ สถาบัน สิ่งใดก็ตามที่ถือว่า “ไม่ธรรมดาหรือธรรมดา” ในบริบทของโรงเรียนมักจะเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยหรือ การเยาะเย้ย และดังที่เราได้อธิบายไว้ก่อนหน้านี้ รสนิยมทางเพศเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ "กระตุ้น" การโจมตีผู้หญิง เหยื่อ.

• คุณอาจสนใจ: "วิธี KiVa แนวคิดที่ยุติการกลั่นแกล้ง"

ผลของการรุกรานประเภทนี้

คน LGBT และ / หรือผู้ที่สงสัยเกี่ยวกับรสนิยมทางเพศของพวกเขาประกอบเป็นประชากรที่อ่อนแอต่อปัญหาสุขภาพจิตมากกว่าส่วนที่เหลือ ทำไม? ง่ายมาก: ประชากรนี้ คุณมักจะประสบกับความเครียดในระดับที่สูงขึ้นไปตลอดชีวิตของคุณ.

ลองนึกถึงสิ่งที่พวกเขาต้องเผชิญ: บูรณาการและยอมรับรสนิยมทางอารมณ์และทางเพศ พูดคุยกับครอบครัวและเพื่อนฝูง กลัวการถูกปฏิเสธและไม่ยอมรับ จัดการกับสถานการณ์ปรักปรำ, ทนกับการตีตราทางสังคมที่เกี่ยวข้อง... สมมติว่ามันเป็นความเครียดเฉพาะที่คนรักต่างเพศไม่จำเป็นต้องมี ทนทุกข์ทรมาน

ในขณะที่เราทุกคนรู้ว่า, วัยเด็กและวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่บุคลิกภาพของเรามีรูปร่างและเรามักจะรู้สึกอ่อนแอที่สุดและมันก็เป็นขั้นตอนที่ยากมากที่จะผ่าน

ทีนี้ลองนึกภาพว่าชายหนุ่มรักร่วมเพศหรือกะเทยต้องเผชิญหน้าอย่างไร ในกรณีที่ฮอร์โมนเปลี่ยนแปลงไม่เพียงพอ / ค้นพบตัวตนของคุณ / พยายามเข้ากับกลุ่มเพื่อน / แสดงในโรงเรียนมัธยม / จัดการกับการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ เป็นต้น ลองนึกภาพถึงความเครียดที่คุณต้องรู้สึกเมื่อคิดถึงการปฏิเสธหรือไม่ยอมรับจากคนที่คุณรักมากที่สุด: ครอบครัวของคุณและคุณ เพื่อน.

และหากสถานการณ์การกลั่นแกล้งอันเนื่องมาจากหวั่นเกรงก็เกิดขึ้น (ด้วยการสูญเสียการสนับสนุนทางสังคมในหมู่เพื่อนฝูง) พวกเขาจะถูกแนะนำ ส่วนผสมที่ “สมบูรณ์แบบ” เพื่อสร้างแหล่งเพาะพันธุ์ที่จะก่อให้เกิดปัญหาทางจิตใจที่จะคงอยู่ตลอดไป เช่น การสร้าง a building ความนับถือตนเองต่ำ, ความรู้สึกอับอายในตนเอง, ซึมเศร้า, ความวิตกกังวล, โรคเครียดหลังบาดแผล, การแยกตัว, การทำร้ายตัวเอง, เป็นต้น ในการศึกษาหนึ่ง (Rivers, 2004) ระบุว่า ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งแบบปรักปรำมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้ามากขึ้น เมื่อเทียบกับเหยื่อการกลั่นแกล้งต่างเพศ

ในการศึกษาหลายครั้งพบว่า (p. เช่น Bontempo และ D'Augelli, 2002) ระดับการตกเป็นเหยื่อมีสูงขึ้นในนักเรียน LGTB หรือผู้ที่สงสัยเกี่ยวกับรสนิยมทางเพศของพวกเขา ภายในประเภทของการตกเป็นเหยื่อ โดยทั่วไปแล้ว พวกเขามักจะตกเป็นเหยื่อในระดับคำพูดมากกว่า (ดูหมิ่น ชื่อเล่น ความคิดเห็นที่เสื่อมเสีย ...)

• คุณอาจสนใจ: "การกลั่นแกล้ง: วิเคราะห์การกลั่นแกล้งด้วยทฤษฎีเลียนแบบ"

การแทรกแซงในปัญหานี้

ถึงแม้ว่ามันจะเป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งต้องผ่านหลายชั่วอายุคน จำเป็นต้องให้การศึกษาแก่สังคม เพื่อขจัดการแบ่งขั้วของ "ปกติ = รักต่างเพศ", "ผิดปกติ = เกย์, เลสเบี้ยน, กะเทย, ผู้ถูกเปลี่ยนเพศหรือคนข้ามเพศ"

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนต้องจัดให้มีการศึกษาเรื่องเพศที่มีคุณภาพและครอบคลุมในประเด็นต่างๆ เช่น การรักร่วมเพศและการเปลี่ยนเพศ (และนั่น ไม่เพียงแต่จัดการกับโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์หรือการตั้งครรภ์) การเอาใจใส่ต่อเหยื่อ ทักษะทางสังคมที่จะสามารถหยุดยั้ง กลั่นแกล้ง…

วัตถุประสงค์หลักคือ แก้ไขทัศนคติเชิงลบต่อชนกลุ่มน้อยเช่น LGTBและใช้วิสัยทัศน์ที่ครอบคลุมมากขึ้นด้วยค่านิยมเช่นการยอมรับความเท่าเทียมเสรีภาพและการเอาใจใส่ต่อความเท่าเทียมกัน ถ้าในโรงเรียน/สถาบัน ปัญหานี้ไม่ได้รับการแก้ไขอย่างเป็นธรรมชาติ ทิ้งปัญหา "ข้อห้าม" ไว้เสียก่อน การช่วยเหลือชาว LGBT ยังคงถูกมองว่าเป็นสิ่งที่แปลกและนั่น การเลือกปฏิบัติ

ท้ายที่สุดแล้ว โรงเรียนเป็นองค์ประกอบทางการศึกษาที่ทรงพลังมากในสังคม และถือเป็นหนึ่งในตัวแทนหลักของการขัดเกลาทางสังคมร่วมกับครอบครัว ดังนั้น สิ่งนี้ควรส่งเสริมการคิดอย่างอดทนในคนหนุ่มสาวของเรา ส่งเสริมการกำเนิดของค่านิยมเชิงบวกต่อการแสดงออกทางเพศในรูปแบบต่างๆ และความหลากหลายทางเพศ