การทดลอง Milgram และการเชื่อฟังผู้มีอำนาจ

มนุษย์คนใดสามารถก่ออาชญากรรมที่ชั่วร้ายที่สุดต่อมนุษยชาติเพียงแค่การเชื่อฟังผู้มีอำนาจ? เป็นคำถามที่นักวิชาการหลายคนถามตัวเองมาตลอดศตวรรษที่ 20 โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากที่ได้เห็นการก่ออาชญากรรมต่อมนุษยชาติอย่างมโหฬาร เช่น ค่ายทำลายล้างของ III Reich หรือสงครามระหว่างมหาอำนาจทางเศรษฐกิจ สถานการณ์เขตแดนที่ประชากรส่วนใหญ่รับรู้ถึงความรุนแรงและความตายโดยไม่แยแส

อันที่จริง นักวิจัยจำนวนหนึ่งได้ก้าวไปอีกขั้นหนึ่งและพยายามค้นหากุญแจ ทางจิตวิทยาที่อธิบายว่าทำไม ในบางสถานการณ์ มนุษย์จึงสามารถละเมิดค่านิยมของเราได้ ศีลธรรม

Stanley Milgram: นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน An

สแตนลีย์ มิลแกรม เป็นนักจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเยล ในปี พ.ศ. 2504 เขาได้ทำการทดลองหลายครั้งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวัดลักษณะนิสัยของ ผู้เข้าร่วมต้องเชื่อฟังคำสั่งของผู้มีอำนาจ แม้ว่าคำสั่งเหล่านี้อาจก่อให้เกิดความขัดแย้งกับระบบค่านิยมและ .ของพวกเขา มโนธรรม.

เราตระหนักดีถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเราในระดับใดเมื่อเราตัดสินใจเชื่อฟังผู้มีอำนาจอย่างยากลำบาก กลไกที่ซับซ้อนใดที่ขัดขวางการเชื่อฟังที่ขัดต่อจริยธรรมของเรา

การเตรียมการทดลอง Milgram

มิลแกรม

รับสมัครจำนวน 40 คน ทางไปรษณีย์และโดยโฆษณาในหนังสือพิมพ์ที่เชิญให้เข้าร่วมการทดลองเรื่อง "ความจำและการเรียนรู้" เช่นเดียวกัน โดยข้อเท็จจริงง่ายๆ ของ เพื่อเข้าร่วมพวกเขาจะได้รับเงินสี่เหรียญ (เทียบเท่ากับประมาณ 28 วันนี้) มั่นใจว่าพวกเขาจะเก็บเงินไว้ "ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นหลังจาก มาถึง".

พวกเขาทราบว่าต้องใช้คนสามคนสำหรับการทดลอง: นักวิจัย (ที่สวมเสื้อคลุมสีขาวและทำหน้าที่เป็นผู้มีอำนาจ) ครูและนักเรียน อาสาสมัครมักได้รับมอบหมายจากลอตเตอรีปลอมให้เป็นบทบาทของครู ในขณะที่บทบาทของนักเรียนจะถูกมอบหมายให้เป็นผู้สมรู้ร่วมคิดของมิลแกรมเสมอ ทั้งครูและนักเรียนจะได้รับมอบหมายให้คนละห้องกัน แต่ครูมักจะสังเกตกับนักเรียน (ซึ่งในความเป็นจริงคือผู้สมรู้ร่วมคิดเสมอ) ถูกผูกติดอยู่กับ เก้าอี้ "หลีกเลี่ยงการเคลื่อนไหวโดยไม่ได้ตั้งใจ" และวางอิเล็กโทรดในขณะที่ครูได้รับมอบหมายในอีกห้องหนึ่งหน้าเครื่องกำเนิดไฟฟ้าช็อตด้วยสามสิบ สวิตช์ที่ควบคุมความเข้มของการคายประจุโดยเพิ่มขึ้นทีละ 15 โวลต์ ซึ่งอยู่ในช่วงระหว่าง 15 ถึง 450 โวลต์ และตามที่ผู้วิจัยระบุว่า นักเรียน

มิลแกรมด้วย s **** e ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ติดฉลากระบุความเข้มของการกระแทก (ปานกลาง หนัก อันตราย: ช็อกรุนแรงและ XXX). ความจริงก็คือเครื่องกำเนิดไฟฟ้านี้เป็นเท็จ เนื่องจากไม่ได้ทำให้นักเรียนตกใจและจะส่งเสียงเมื่อกดสวิตช์เท่านั้น

กลศาสตร์ของการทดลอง

วิชาที่คัดเลือกหรือครูได้รับคำสั่งให้สอนคู่คำให้กับผู้เรียนและในกรณีที่เขาทำผิดพลาดประการใด นักเรียนต้องถูกลงโทษด้วยการใช้ไฟฟ้าช็อตซึ่งจะแรงขึ้น 15 โวลต์หลังจากความผิดพลาดแต่ละครั้ง.

เห็นได้ชัดว่านักเรียนไม่เคยได้รับแรงกระแทก อย่างไรก็ตาม เพื่อให้สถานการณ์สมจริงยิ่งขึ้นสำหรับผู้เข้าร่วม หลังจากกดสวิตช์ a ก่อนหน้านี้บันทึกเสียงด้วยความคร่ำครวญและกรีดร้องว่าสวิตช์แต่ละตัวดังขึ้นและดังขึ้น หากครูปฏิเสธหรือเรียกผู้วิจัย (ซึ่งอยู่ห้องเดียวกันอยู่ใกล้เขา) เขาจะตอบแบบกำหนดไว้ล่วงหน้าและค่อนข้างน้อย โน้มน้าวใจ: "โปรดดำเนินการต่อ", "โปรดดำเนินการต่อ", "การทดลองต้องการให้คุณทำต่อ", "จำเป็นอย่างยิ่งที่คุณต้องทำต่อ", "คุณไม่มีทางเลือก คุณต้อง ต่อ". และในกรณีที่ผู้ถูกทดลองถามว่าใครรับผิดชอบหากมีอะไรเกิดขึ้นกับนักเรียน ผู้ทดลองจำกัดตัวเองให้ตอบว่าเขารับผิดชอบ

ผล

ในระหว่างการทดลองส่วนใหญ่ หลายๆ คนแสดงอาการตึงเครียดและเครียดเมื่อได้ยินเสียงกรีดร้องในห้องถัดไป ซึ่งเห็นได้ชัดว่าเกิดจากไฟฟ้าช็อต อาสาสมัครสามคนมี "อาการชักเป็นเวลานานและควบคุมไม่ได้" และในขณะที่อาสาสมัครส่วนใหญ่รู้สึกไม่สบายใจที่จะทำเช่นนั้น ทั้งสี่สิบ อาสาสมัครเชื่อฟังสูงถึง 300 โวลต์ในขณะที่ 25 คนจาก 40 คนยังคงส่งแรงกระแทกจนถึงระดับสูงสุด 450 โวลต์

แสดงให้เห็นว่า reveal 65% ของอาสาสมัครถึงจุดสิ้นสุด แม้ว่าในการบันทึกบางเรื่อง อาสาสมัครบ่นเรื่องปัญหาหัวใจ. ผู้ทดลองยุติการทดลองหลังจากช็อกไฟฟ้า 450 โวลต์สามครั้ง

วาดโดยสแตนลีย์ มิลแกรม

ข้อสรุปของการทดลองที่ Milgram ไปถึงสามารถสรุปได้ในประเด็นต่อไปนี้:

ก) เมื่อผู้รับการทดลองเชื่อฟังคำสั่งของผู้มีอำนาจ มโนธรรมของเขาจะหยุดทำงานและมีการสละความรับผิดชอบ

ข) อาสาสมัครจะเชื่อฟังมากขึ้น ยิ่งพวกเขาติดต่อกับเหยื่อน้อยลงและยิ่งห่างไกลจากเหยื่อมากขึ้นเท่านั้น

ค) กลุ่มตัวอย่างที่มีบุคลิกภาพแบบเผด็จการเชื่อฟังมากกว่าผู้ไม่มีอำนาจ (จัดประเภทเช่นนั้น หลังจากการประเมินแนวโน้มฟาสซิสต์)

ง) ยิ่งคุณใกล้ชิดกับผู้มีอำนาจมากเท่าไร คุณก็ยิ่งเชื่อฟังมากขึ้นเท่านั้น

จ) ยิ่งการฝึกอบรมวิชาการสูงเท่าใด ผู้มีอำนาจก็จะยิ่งมีการข่มขู่น้อยลง ดังนั้นการเชื่อฟังจึงลดลง

F) ผู้ที่ได้รับคำสั่งสอนแบบทหารหรือมีวินัยที่เข้มงวดมักจะเชื่อฟัง

ช) ชายหนุ่มและหญิงสาวเชื่อฟังอย่างเท่าเทียมกัน

H) ตัวแบบมักจะแสดงให้เห็นถึงการกระทำที่อธิบายไม่ได้ของเขา

ความเกี่ยวข้องทางอาชญาวิทยาของการทดลอง

หลังสงครามโลกครั้งที่สอง การพิจารณาคดีอาชญากรสงครามที่ตามมา (รวมถึง อดอล์ฟ eichmann) สำหรับเขา ความหายนะของชาวยิว. การป้องกันของ Eichmann และชาวเยอรมันเมื่อพวกเขาเป็นพยานในข้อหาก่ออาชญากรรมต่อมนุษยชาติก็คือ was พวกเขาเพียงอ้างว่าปฏิบัติตามและปฏิบัติตามคำสั่งซึ่งทำให้มิลแกรมตั้งคำถามกับตัวเองว่า “พวกนาซีจริงหรือไม่” ร้ายกาจ ไร้หัวใจ หรือเป็นปรากฏการณ์กลุ่มที่สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกคนในที่เดียวกัน เงื่อนไข? เป็นไปได้ไหมที่ Eichmann และผู้สมรู้ร่วมคิดนับล้านของเขาในการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ทำตามคำสั่งของฮิตเลอร์และฮิมม์เลอร์เท่านั้น?

การเชื่อฟังอำนาจ หลักการที่จะอธิบายความรุนแรงของสถาบัน

หลักการของ การเชื่อฟังอำนาจ มันได้รับการปกป้องในอารยธรรมของเราในฐานะเสาหลักประการหนึ่งที่สังคมจะคงอยู่ ในระดับทั่วไป เป็นการเชื่อฟังต่อผู้มีอำนาจที่ยอมให้ความคุ้มครองแก่ผู้ถูกทดลอง อย่างไรก็ตาม การเชื่อฟังที่เลวร้ายมากอาจส่งผลให้ ดาบสองคมเมื่อวาทกรรมที่เป็นประโยชน์ของ "เพียงการปฏิบัติตามคำสั่ง" ยกเว้นแรงกระตุ้นซาดิสต์จากความรับผิดชอบและหน้าที่ปลอมตัว

ก่อนการทดลอง ผู้เชี่ยวชาญบางคนตั้งสมมติฐานว่ามีเพียง 1% ถึง 3% เท่านั้นที่จะเปิดใช้งานสวิตช์ 450 โวลต์ (และบุคคลดังกล่าวจะประสบกับพยาธิสภาพบางอย่างเช่นกัน โรคจิต หรือแรงกระตุ้นซาดิสม์) ทั้งๆ ที่เรื่องนี้ ถูกคัดออกว่าอาสาสมัครคนใดมีพยาธิสภาพใด ๆเช่นเดียวกับความก้าวร้าวและแรงจูงใจถูกตัดออกไปหลังจากการทดสอบที่หลากหลายสำหรับอาสาสมัคร จากข้อมูล Milgram ได้ตั้งสมมติฐานสองทฤษฎีเพื่อพยายามอธิบายปรากฏการณ์

ทฤษฎีแรก: สอดคล้องกับกลุ่ม

ครั้งแรกตามผลงานของ การปฏิบัติตาม Asch, ส่งมาว่า วิชาที่ไม่มีความสามารถหรือความรู้ในการตัดสินใจ (โดยเฉพาะในภาวะวิกฤต) จะถ่ายทอดการตัดสินใจไปยังกลุ่ม.

ทฤษฎีที่สอง: การสร้างใหม่

ทฤษฎีที่สองที่เป็นที่ยอมรับกันอย่างแพร่หลายเรียกว่า การสร้างใหม่และหมายความถึงสิ่งนั้น สาระสำคัญของการเชื่อฟังคือการที่บุคคลถูกมองว่าเป็นเครื่องมือเท่านั้น เพื่อให้เป็นไปตามความปรารถนาของอีกฝ่ายหนึ่งจึงไม่ถือว่ารับผิดชอบต่อการกระทำของตน ดังนั้น "การเปลี่ยนแปลง" ของการรับรู้ตนเองจึงเกิดขึ้น ลักษณะสำคัญทั้งหมดของการเชื่อฟังจึงเกิดขึ้น

การทดลองที่เป็นก่อนและหลังในจิตวิทยาสังคม

การทดลองของ Milgram แสดงถึงหนึ่งในการทดลองของ จิตวิทยาสังคม ที่น่าสนใจมากที่สุดถึง อาชญวิทยา ในเวลา แสดงให้เห็นถึงความเปราะบางของค่านิยมของมนุษย์ในการเผชิญกับการเชื่อฟังผู้มีอำนาจอย่างตาบอด.

ผลลัพธ์ของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าคนธรรมดาสามารถทารุณกรรมได้ตามคำสั่งของบุคคลที่มีอำนาจน้อยหรือไม่มีเลย ด้วยวิธีนี้อาชญาวิทยาสามารถเข้าใจได้ว่าอาชญากรบางคนที่กระทำการป่าเถื่อน การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์และการโจมตีของผู้ก่อการร้ายได้พัฒนาระดับสูงมากในการเชื่อฟังสิ่งที่พวกเขาพิจารณา อำนาจ.