Ahlak nedir? Çocuklukta etiğin gelişimi
Günümüze, etik bir yönü olan farklı seçimler veya tutumlar damgasını vurmaktadır. "İyi" ya da "kötü" yapmak, bize genellikle çok küçük yaşlardan itibaren kendini gösteren bir ikilemdir.
Fakat... Ahlak tam olarak nedir? Yaşamın ilk yıllarında nasıl geliştiririz? Bugünün makalesinde, çocukluk ve ergenlik döneminde etiğin gelişimini anlamak için gerekli her şeyi öğreneceğiz.
ahlak nedir?
ahlak Bireyin iyiyi kötüden ayırt etmesine, uygun şekilde hareket etmesine yardımcı olan ilkeler veya idealler bütünüdür. bu ayrımla ve erdemli davranıştan gurur duymak ve standartlarını ihlal eden davranıştan suçlu olmak.
içselleştirme Diğer insanların niteliklerini veya normlarını benimseme sürecidir; bu kuralları kendin gibi kabul et
Gelişim Akademisyenleri Ahlakı Nasıl Görüyor?
Ahlaki gelişimin üç ana teorisinin her biri, ahlakın farklı bir bileşenine odaklanır: Ahlaki Etkiler (psikanaliz), ahlaki akıl yürütme (bilişsel gelişim teorisi) ve ahlaki davranış (Sosyal öğrenme Teorisi ve bilgi işleme).
Ahlaki gelişimin psikanalist açıklamaları
Sigmund Freud bebeklerin ve küçük çocukların eksik olduğunu belirtir süperego ve ebeveynleri davranışlarını kontrol etmedikçe bencil dürtülerine göre hareket ederler. Bununla birlikte, süperego bir kez ortaya çıktığında, çocuğun davranışından gurur duymasını veya utanmasını sağlayan bir iç algılayıcı görevi görür.
Freud'un Ödipal Ahlak Teorisi
Süperego, fallik aşamada gelişir. Oidipus kompleksi veya Elektra. O zaman, çocuk aynı cinsiyetten ebeveyninin ahlaki değerlerini içselleştirdiğinde. Freud'a göre, bir kızdaki süperegonun içselleştirilmesi, erkeklerin durumundan daha zayıftır.
Psikanalizin Değerlendirilmesi
Bilişsel gelişim teorisi
Bilişsel gelişim teorisyenlerine göre, hem bilişsel büyüme hem de sosyal deneyim, ahlaki gelişim için belirleyici faktörlerdir.
Piaget'nin ahlaki gelişim teorisi
ilk eserleri Piaget ahlak üzerine, kural ve adalet kavramlarına saygıya odaklandılar.
Premoral dönem: Çocukların sosyal olarak tanımlanmış kurallara çok az saygı gösterdiği veya ilgi gösterdiği yaşamın ilk 5 yılı
Heteronom ahlakı (5 ila 10 yıl): Piaget'nin, çocukların otorite figürlerinin kurallarını kutsal ve değişmez olarak kabul ettiği ahlaki gelişimin ilk aşaması. Sonuçlara odaklanma eğilimindedirler. İçkin davranış: Kabul edilemez davranış her zaman cezalandırılacaktır ve dünyada adalet her zaman mevcuttur
Özerk ahlak (10-11 yıl): Çocuklar, kuralların, onları yönetenlerin rızasıyla sorgulanabilen ve değiştirilebilen keyfi anlaşmalar olduğunun farkındadır. Niyete odaklanma eğilimindedirler. Karşılıklı ceza: Ne yaptığını anlaması için.
Heteronom ahlaktan özerk ahlaka geçiş, çocuklar kendilerini başkalarının bakış açısına yerleştirmeyi öğrendiklerinde gerçekleşir.
Grup etkinliklerine lider olarak katılan çocuklar daha olgun ahlaki yargılarda bulunma eğilimindedir.
Çocuklar sonuçlara daha fazla ağırlık verir, ancak bu, niyetleri görmezden geldikleri anlamına gelmez.
- Ebeveynler, ahlaki değerler konusunda bu tür söylemleri nadiren kullanmalarına rağmen, otoriter bir yaklaşım benimsediklerinde çocukların ahlaki gelişimlerini engelleyebilirler. 6-7 yaşlarında çocuklar, ebeveynleri onlara meydan okumadan aşıladıkları sürece ahlaki yargılarda bulunurlar.
Kohlberg'in ahlaki gelişim teorisi
Amacıyla Kohlberg10-11 yaşlarında ahlaki gelişim henüz tamamlanmamıştır. Onun için gelişim, her biri 2 aşamaya bölünmüş 3 seviyeden oluşan değişmez bir sırayla (bilişsel gelişim gereklidir) gerçekleşir. Her aşama, ahlaki bir kararı değil, bir tür ahlaki düşünceyi temsil eder.
Bibliyografik referanslar:
Piaget, J., Inholder, B. (2008). "Çocuk psikolojisi". Morata.
Shafer, D. (2000). "Gelişim, çocukluk ve ergenlik psikolojisi", 5. baskı, Ed. Thomson, Meksika, s.
