İmparator sendromu: agresif ve otoriter çocuklar

Son yıllarda sosyokültürel ve çalışma ortamındaki değişiklikler çocuklarda bazı işlevsiz davranışların ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır.

Ebeveynleri en çok endişelendiren tutum ve davranışlardan biri, anne-baba olmaya başlayan çocuğunkidir. ailenin tartışmasız efendisi, ailenin diğer üyelerini istek ve kaprislerine tabi kılmak.

İmparator sendromunu biliyor musun?

Eğitim psikologları çoktan aradı imparator sendromu hangi yemeğin pişirileceğini, ailenin tatil için nereye seyahat edeceğini seçen 'çocuk imparatorlara', evde izlenen televizyon istasyonu, uyumak ya da farklı aktiviteler yapmak için saatler vb.

Profesyonel bağlamlarda, İmparator Sendromu denir Karşı gelme bozukluğu (TOD).

Amaçlarına ulaşmak için ebeveynlerine bağırır, tehdit eder, fiziksel ve psikolojik olarak saldırırlar. alanında olgunlaşma düzeylerinin olduğu söylenebilir. empati (kendinizi diğer kişinin yerine koyma yeteneği) az gelişmiştir. Bu nedenle aşk, suçluluk, affetmek ya da şefkat.

Otoriter bir çocuğun zihnine girmek

Bu fenomen, imparator çocukları davranışsal ve kişilerarası yönergeler oluşturduklarından, 'İmparator Sendromu' adını almıştır. kaprislerini ve taleplerini ayrıcalıklı ebeveynlerinin veya vasilerinin yetkisinin üzerinde. Çocuğun buyruklarına uymayan, skandal öfke nöbetlerinin ve hatta saldırıların kurbanı olur.

şiddet Çocukların ebeveynlerine karşı egzersiz yapmaları, onları psikolojik olarak kontrol etmeyi öğrenmeleri, onların isteklerine uymalarını ve yerine getirmelerini sağlar. Çocukların kişiliğindeki bu özellik, aile içinde sahip oldukları yadsınamaz egemenliklerinden dolayı "diktatör çocuklar" olarak da adlandırılmıştır.

Belirtiler

Çocuk imparatorlar kolaylıkla ayırt edilebilirler: genellikle imparatorların tipik kişilik özelliklerini sergilerler. benmerkezcilik ve onlar bir yetersizhayal kırıklığı toleransı: taleplerinin karşılanmadığını düşünmezler. Bu özellikler, aile ortamında ve taleplerinin daha az karşılanabileceği okul ortamında çok daha az fark edilmez.

Kendilerini kontrol etmeyi veya kendi duygu ve duygularını düzenlemeyi öğrenmemiş çocuklardır. Tehditlere, saldırılara ve kararsız tartışmalara dayalı olarak manipüle ettikleri ebeveynlerinin zayıf yönlerini bilmek için uzmanlığa sahiptirler.

nedenler

Bazı araştırmalar bu sendromun genetik nedenlerini açıklamaya çalışsa da, gerçek şu ki İmparator Sendromunun neden olduğu konusunda bilim camiasında büyük bir fikir birliği olduğudur. itibaren psikososyal köken. Bu şekilde, ebeveynlerin çocuklarına ayırabilecekleri zamanın niceliğini ve niteliğini etkileyen bir faktör olan emek ve sosyal modeldeki değişimin belirleyici etkisine işaret edilmektedir.

Birçok eğitim psikoloğu ve eğitim psikoloğu, ebeveynlik faktörlerinden birinin Çocuğun İmparator Sendromunun davranış kalıplarını edinmesine neden olan sonuç, için ebeveynler eğitmek ve standartları belirlemek ve yavrularıyla sınırlıdır. Ekonomik ihtiyaçlar ve istikrarsız işgücü piyasası, öğretmenlere eğitim için gerekli zamanı ve alanı sunmaz. yetiştirilme, suçlayıcı tipte bir eğitim tarzına neden olma ve şımartmaya ve aşırı korumaya eğilimli olma çocuklar.

Eksikliği duygusal aile alışkanlıkları, çocuklarla oynama ve etkileşim ihtiyacını ihmal etmek. Sosyal olarak, üreme alanı olarak hizmet eden sorunlardan biri ben merkezli davranış İnfantil, yetişkinlerin çocuklara karşı aşırı hoşgörülü tutumudur.

• Bu yazıyı okumak ilginizi çekebilir: "Çocuğunuzun özgüvenini geliştirmek için 10 strateji"

Otorite ve Otoriterlik Arasındaki Fark

Onlarca yıl önce hüküm süren eğitim tarzı, otoriterlikBağıran, emir veren ve çocuklarının davranışları üzerinde cezalandırıcı kontrol uygulayan ebeveynler. Bir bakıma, birçoğunun kendi bedeninde yaşadığı o tarza geri dönme korkusuyla, mevcut eğitim tarzı tam tersi uca dönmüştür: aşırı geçirgenlik.

Bu nedenle otoritenin otoriterlik ile aynı şey olmadığını hatırlamak önemlidir: ebeveynler bir dereceye kadar egzersiz yapmalıdır. kontrollü ve akıllı otorite, sağlıklı bir şekilde ve her birinin eğitimsel ve evrimsel ihtiyaçlarına uyum sağlayan oğlan.

kültürü her şey olur: hedonizm ve tüketimcilik etiği

Çocuklarımız için eğitim ve eğitim tarzlarından bahsettiğimizde, eğitimin önemli etkisini hatırlamak gerekir. ahlaki değerler bir bütün olarak toplum, çünkü paylaşılan etiğin bu üstyapısal biçimi, çocuğun tutumunda belirli kusurları ve / veya erdemleri teşvik edecektir.

Tüketici kültürü Bugün, hedonizm ve boş zaman ve çabukluk ihtiyacı, devredilemez değerler olarak savunulmaktadır. Bu, kişinin eylemlerine her türlü iç veya dış sorumluluk dayatmasıyla ve çaba kültürüyle çatışır. Bu değerler iyi yönetilmez ve yönlendirilmezse, çocuk eğlenme ya da istediğini yapma hakkının yanlış olduğunu öğrenir. zevk, başkalarının saygı görme hakkını geçersiz kılabilir ve ödüllerin çaba gerektirdiği fikrini kaybederler. önceki.

Aile ve okul eğitimi

Egzersiz yapan şüpheli ebeveynler pasif ve gevşek eğitim, çocukların davranışları için referans çerçeveleri oluşturmayı ihmal etmek, her zaman cevap vermelerine izin vermek, şantajlarına boyun eğmek ve sözlü ve fiziksel saldırıların kurbanı olmak.

Eğitim sistemi o da doymuş. Ebeveynler tüm yetkilerini çoktan vermiş olsa da, öğretmenler kendilerini itaatsiz yetiştirilen çocuklara sınırlar koyma ve taleplerinin peşinden gitmeleri durumunda bulurlar. Standartları belirlemeye çalışan öğretmenlerin, çocukları üzerinde hiç kimsenin herhangi bir otoriteye sahip olmasına izin vermeyen velilerden tepki ve şikayet alması söz konusudur. Bu, çocuk imparatoru tutumunda güçlendirir ve pekiştirir.

Ergenlik çağındaki çocuk imparator

Ergenlik döneminde, çocuk imparatorlar güçlerini pekiştirdiler. davranışsal ve ahlaki kurallaronlara belirli sınırlar dayatan bir tür dış otorite tasavvur edememek. En ciddi vakalarda, polis karakollarında yaygın olarak bildirilen ve giderek daha sık görülen bir şikayet olarak ebeveynlerine saldırabilirler. Aslında, çocukları tarafından yapılan saldırılara ve aşağılanmalara kıyasla en yüksek oranda acı çekenler, en ağır yükü taşıyanlar annelerdir.

Çocukluktan itibaren iyi bir eğitim inşa etmek

Psikoloji, psikopedagoji ve ruh sağlığı alanındaki uzmanlar, çocukların eğitiminde sağlam bir temel oluşturmanın şart olduğu konusunda hemfikirdir. Geleceğin sağlıklı, özgür ve sorumlu çocukları, ergenleri ve yetişkinleri yetiştirmek için vazgeçmemek gerekir. net sınırlar belirle, çocukların bir dereceye kadar hayal kırıklığı yaşamalarına izin verin, böylece dünyanın kendi egoları etrafında dönmediğini anlayabilsinler ve onlara yavaş yavaş hayal gücünü aşılasınlar. çaba kültürü ve diğer insanlara saygı. Ancak o zaman hayal kırıklığına tahammül edebilir, hedeflerine bağlı kalabilir ve nesnelerin değerinin farkına vararak hedeflerine ulaşmak için çabalayabilirler.

İmparator çocuk sahibi olmaktan kaçınmak için pratik ipuçları hakkında daha fazla bilgi için yakın zamanda şu makaleyi yayınladık:

• "Çocuğunuzu şımartmaktan kaçınmak için 8 temel ipucu"

Bir psikolog bize İmparator Sendromunu anlatıyor

Vicente GarridoValensiya Üniversitesi'nden prizolog ve kriminolog olan, EiTB ile ilgili eksiksiz bir röportajda bize çocuk tiranlar hakkındaki profesyonel vizyonunu sunuyor.

Bibliyografik referanslar:

• Aitchison, J. (1992). Eklemli memeli. Psikodilbilime Giriş. Madrid: Editoryal İttifak.
• Bruner, J. (1997). Eğitim, kültür kapısı. Madrid: Vizör Öğrenme.
• Birman, E. (1998). Evrimsel psikolojinin yapısökümü. Madrid.
• Garcia Galera, Mª del C. (2000). Televizyon, şiddet ve çocukluk. Medyanın etkisi.
• Kimmel, DC ve Weiner, I.B. (1998). Ergenlik: gelişimsel bir geçiş. Barselona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Çocuğun ahlaki yargısı. Barselona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Dil içgüdüsü. Madrid: Editoryal İttifak.