Sigmund Freud: ünlü psikanalistin biyografisi ve çalışması

Sigmund Freud Belki de yirminci yüzyıl psikolojisindeki en ünlü, tartışmalı ve karizmatik düşünürdür.

Teorileri ve çalışmaları, dünyadaki onlarca yıllık gelişim boyunca açıklamaların verildiği yolda önemli bir iz bırakmıştır. çocukluk, kişilik, hafıza, cinsellik veya terapi. Pek çok psikolog onun çalışmalarından etkilenmiş, diğerleri ise fikirlerini ona karşı geliştirmiştir.

Bugün bilimsel psikoloji, Sigmund Freud'un fikirlerinin dışında gelişiyor. Ancak bu, bu araştırmacının tarihsel değerini azaltmaz. Daha sonra hayatını ve çalışmalarını gözden geçireceğiz. Sigmund Freud'un biyografisi, onun hayati ve entelektüel yörüngesini bileceğiz.

• İlgili makale: "Kaçırmayacağınız en iyi 36 Psikoloji kitabı"

Psikanalizin babası Sigmund Freud'un kısa biyografisi

Freud'un babası psikanaliz, akıl hastalıklarını tedavi etmeyi amaçlayan bir yöntem. Freudyen psikanaliz, insan davranışlarını açıklamaya çalışan ve çocukluktan kaynaklanan bilinçdışı cinsel çatışmaların analizine dayanan bir teoridir.

Bu teori, bilinç tarafından bastırılan içgüdüsel dürtülerin bilinçaltında kaldığını ve özneyi etkilediğini iddia eder. Bilinçdışı hasta tarafından gözlemlenebilir değildir: psikanalist, bu bilinçdışı çatışmaları aracılığıyla erişilebilir kılmak zorundadır.

Rüya yorumu, Başarısız Eylemler ve Serbest Çağrışım.

“Serbest çağrışım” adı verilen kavram, seanslar sırasında hastanın ifade etmesini sağlamaya çalışan bir teknikle ilgilenir. terapi, tüm fikirleriniz, duygularınız, düşünceleriniz ve resimleriniz size sunuldukları şekliyle, herhangi bir kısıtlama veya kısıtlama olmaksızın yönetmelikler. Bu açılıştan sonra psikanalist, bu tezahürler içindeki hangi faktörlerin bilinçsiz bir çatışmayı yansıttığını belirlemelidir.

İlk yıllar ve üniversite eğitimi

Sigmund Freud, 1856 yılında Avusturya İmparatorluğu'nun Freiberg kentinde doğdu., Yahudi kökenli Ukraynalı bir ailenin bağrında ve mütevazi ekonomik durumda.

1860 yılına gelindiğinde ailesi Viyana'ya taşınmış ve sonraki yıllarda bu şehre yerleşmiştir. 17 yaşında, genç Freud tıp okumak için Viyana Üniversitesi'ne girdi ve kısa bir süre sonra mezun oldu. Daha sonra, 1877 civarında, balıklarda sinir sistemi çalışmasında uzmanlaşmış, araştırmacı olarak üstün olduğu alan.

Daha sonra 1882'de Viyana Genel Hastanesi'nde doktor olarak çalışmaya başladı. 1886'da Martha Bernays ile evlendi ve sinir sistemindeki değişikliklere dayalı bozukluklarda özel olarak uzmanlaşmaya başladı. Ancak kısa süre sonra tamamen psikolojik olanla ilgilenmeye başladı. 1889 civarında psikanalitik teori geliştirmeye başladı.

Sigmund Freud'un Charcot ve Breuer ile İlişkisi: Psikanalizin Kökeni

Teorisini anlamak için, her şeyin Sigmund Freud'un bir burs sayesinde olduğu Paris'te başladığını bilmelisiniz. Orada yanında çok zaman geçirdi Jean-Martin CharcotHipnotik fenomeni inceleyen ünlü bir nörolog olan ve böylece telkin ve histeri çalışmasına olan ilgisine başladı. Burs sona erdikten sonra Freud Viyana'ya döndü ve Charcot'un teorilerini diğer doktorlarla paylaştı, ancak hepsi onu reddetti. Josef Breuer, senin bir arkadaşın.

Daha ne, Breuer, Sigmund Freud'un hayatında bir baba figürü olarak büyük rol oynadı., paylaştıkları kariyerin farklı yönleri hakkında ona tavsiyelerde bulunmak, kendisini kurması için finansal olarak desteklemek. özel bir doktor olarak ofis, katartik yöntemi yaratmak ve onunla birlikte tarihin açılış çalışmasını yazmak. psikanaliz.

Ünlü Anna O.

durumunda Anna O. (Gerçek adı Bertha Pappenheim) önce ve sonra işaretlenmişgenç bir Freud'un kariyerinde. Anna O. Histeriden muzdarip bir Breuer hastasıydı ama ikisi de onun sorununu halletmişti. Hasta, 1880 sonbaharında hastalanan genç bir kadındı. 21 yaşındayken babası beklenmedik bir şekilde hastalandı ve ona bakmak zorunda kaldı. Babasına o kadar çok ilgi duyuyordu ki, kendi kendine gösterdiği büyük dikkatsizlik onu kansızlığa ve zayıflığa neden oldu. Ancak bu sorunlar; kısa süre sonra onu yatağa koyanları daha da endişe verici rahatsızlıklar izledi: felç, şiddetli bir babasının ölümünden sonra ortaya çıkan ve neden olduğu dil bozukluğu ve diğer semptomlar olarak teşhis edildi histerik.

Breuer'in tedavisi, hastayı hipnotik bir duruma sokmaya ve onu buna ikna etmeye odaklandı. acı çeken semptomların her birinin ilk ortaya çıkmasından önceki koşulları hatırlamak. Hipnotik transtan çıktıktan sonra, bu histerik semptomlar birer birer kayboldu. Doktor bu tedaviyi günde iki kez yaptı ve Anna O. Eskiden buna "kelimeyle tedavi" derdim. Breuer buna katartik yöntem adını verdi. Anna O. Çocukluğunda bir akrabası tarafından cinsel istismara uğradığı ve terapinin işe yarıyor gibi görünmesine rağmen hasta ile doktor arasında cinsel bir aktarım olduğu sonucuna varıldı. Sonra hastanın terapistine aşık olan sahte hamileliği ile ilgili sorunlar vardı ve Breuer karısının kıskançlığı tarafından taciz edildi.

Breuer ve histeri

Breuer, histeri semptomları gösteren hastaların fiziksel rahatsızlıkları olmadığı, ancak aslında, semptomları, geçmişteki bazı travmatik deneyimlerin kalıcı eyleminin sonucuydu ve bastırılmış olsa da, unutulmuş ve dahası, bu bastırılmış düşünceleri serbest bırakarak, onları ifade ederek ve bilinçli olarak kabul ederek, semptomların kayboldular.

Breuer, keşiflerini ilk başta kamuoyuna açıklamadı, ancak Freud ile paylaştı. İkincisi bu yöntemi kullandı, ancak hipnozu bir kenara bıraktı ve bunun yerine "serbest çağrışım" prosedürünü kurdu.

Daha sonra Breuer ve Freud arasındaki ilişki, bilim alanındaki çeşitli tartışmalar nedeniyle gerilemeye başladı. Breuer, fizyoloji ve psikoloji arasındaki tam ayrımı kabul etmeyen klasik bir bilim adamı anlayışına bağlı kaldı.Freud, psikoloji için yepyeni bir teorik sistemin yaratılmasına ve diğer tıp dallarından mutlak bağımsızlığa bahse girer.

Öte yandan, Breuer katartik yöntemi hipnozla birlikte tasarladı, ancak Sigmund Freud tarafından önerilen "serbest çağrışım" veya diğer modifikasyonlar ve uzantılar benimsenmedi. Arkadaşlık, ortak bir yayından bir yıl sonra kesin olarak koptu.

bilinçsiz zihin

Sigmund Freud, zihnin yapısının ve işleyişinin özelliklerini tanımladığı zihnin topografik bir haritasını geliştirdi. Bu modelde, bilinçli zihin yalnızca Buzdağının zirvesi. İlkel dürtülerimizin ve arzularımızın çoğu, bilinçaltının aracılık ettiği bilinçaltında bulunur. ön bilinç.

Freud, bazı olayların ve arzuların hastalarında çok fazla korku ve acıya neden olduğu teorisini geliştirdi. karanlık bilinçaltında saklı kaldıdavranışı olumsuz yönde etkiler. Bu, onun “baskı” olarak adlandırdığı süreç nedeniyle oldu.

Psikanalizin amacı bilinçdışında rahatsız edici olanı bilinçli hale getirmek olduğundan, teorisinde bilinçdışı zihne büyük önem verir.

Ancak yine de bilinçsiz psikolojik süreçlerin gerçekleştiği mekanizmaları bilmiyordu. Göreceğimiz gibi, varsayımsal olarak bilinçdışının bilince nasıl hükmettiğini anlamak için yaratılmış bir dizi kavram geliştirmesi uzun sürmedi.

Psişik durumlar

Daha sonra Freud, BT, BEN ve SÜPER BEN'den oluşan bir zihin modeli geliştirdi ve buna "psişik aygıt" adını verdi. o olarak O, BEN Mİ Y SÜPER BEN bunlar fiziksel alanlar değil, önemli zihinsel işlevlerin varsayımsal kavramsallaştırmalarıdır.

• O bilinçdışı düzeyde çalışır. Haz ilkesine yanıt verir ve onun adını verdiği iki tür biyolojik içgüdü veya dürtüden oluşur. Eros ve Thanatos. Eros veya yaşam içgüdüsü, bireylerin hayatta kalmasına yardımcı olur; nefes alma, yemek yeme veya seks gibi yaşamı sürdüren faaliyetleri yönlendirir. Yaşam dürtülerinin yarattığı enerjiye libido denir. Buna karşılık, Thanatos veya ölüm içgüdüsü, tüm canlılarda mevcut olan bir dizi yıkıcı güçtür. Enerji başkalarına yöneltildiğinde, saldırganlık ve şiddetle ifade edilir. Freud, Eros'un Thanatos'tan daha güçlü olduğunu düşündü, zaten kendi kendini yok etmek yerine insanların hayatta kalmasını kolaylaştırıyor.

• BEN Mİ (veya ego) çocuklukta gelişir. Amacı, BT'nin taleplerini sosyal kabul içinde karşılamaktır. BT'nin aksine, SELF gerçeklik ilkesini takip eder ve bilinçli ve bilinçaltında çalışır.

• SÜPER BEN (veya süperego) ahlaki standartların takip edilmesini sağlamaktan sorumludur, bu nedenle birlikte hareket eder. ahlak ilkesidir ve bizi sosyal olarak kabul edilebilir davranışlarla hareket etmeye motive eder ve sorumlu. SÜPER-ME, bir kişinin kurallara uymadığı için kendini suçlu hissetmesine neden olabilir. BT ve SÜPER-ME'nin amaçları arasında bir çelişki olduğunda, ME arabulucu olarak hareket eder. SELF, bu çatışmalardan kaynaklanan kaygıyı önlemek için savunma mekanizmalarına sahiptir. Bu seviyeler veya durumlar örtüşür, yani bütünleşirler ve bu şekilde insan psişesi işler. Bu, kişinin doğduğu andan itibaren devam eden bir süreçtir.

İnsan doğduğunda her şey BT'dir, beslenme, hijyen, uyku ve temas ihtiyaçları karşılanmalıdır. anında bekleme yeteneği olmadığı için yani bir haz tarafından yönetildiği için sabırsız. Yavaş yavaş beklemeyi öğrenir, birinin onu cesaretlendirdiğini, durumları ayırt ettiğini algılar, yani BEN'in ortaya çıktığı andır ve büyüdükçe öğrenmeye devam eder.

Bu öğrendikleri arasında kendisinin yapamadığı ve yapabileceği başka şeyler olduğunu ayırt eder, işte o zaman SÜPER-ME oluşmaya başlar. Bir çocuk davranışına, kendisine ödül veya ceza veren yetişkinlerin gösterdiği normlara veya göstergelere cevap verip vermediğine göre rehberlik eder.

Savunma mekanizmaları

Freud, çok yoğun olayların sonuçlarını en aza indirmekten sorumlu bilinçaltı teknikleri gibi savunma mekanizmalarından bahseder. Bu mekanizmalar sayesinde birey normal bir şekilde fonksiyonlarını yerine getirebilmektedir. Kendini hem dürtülerin tatmin edilmesini talep ettiğinde BT'nin aşırı baskısından hem de SÜPER BEN'in aşırı kontrolünden koruyan BEN'in bir yanıtıdır; Onlar sayesinde, KENDİNİ aynı zamanda travmatik nitelikteki geçmiş deneyimlerin varlığından da korur.

savunma mekanizmaları psikolojik çatışmayı çözmenin yanlış yollarıdır ve zihinde rahatsızlıklara yol açabilir, davranış ve en aşırı durumlarda psikolojik çatışmanın somatizasyonuna ve fiziksel işlev bozukluklarına ifade etmek. Bunlar savunma mekanizmalarından bazıları:

Yer değiştirme

Bir dürtünün (genellikle bir saldırganlık) bir kişiye veya bir nesneye yönlendirilmesi anlamına gelir. Örneğin, patronuna sinirlenen ve köpeğini tekmeleyen biri.

süblimasyon

Yer değiştirmeye benzer, ancak momentum daha kabul edilebilir bir şekle yönlendirilir. Cinsel bir dürtü, sanatsal aktivite, fiziksel aktivite veya entelektüel araştırma gibi sosyal olarak değerli nesneleri hedef alarak cinsel olmayan bir amaca doğru yüceltilir.

baskı

Freud'un ilk keşfettiği mekanizmadır. Bilinç düzeyinde tutulduğunda acı verecek olan olay ve düşüncelerin egoyu silmesine atıfta bulunur.

Projeksiyon

Kendi düşüncelerini, güdülerini veya duygularını başka bir kişiye atfeden bireyleri ifade eder. En yaygın projeksiyonlar, suçluluk duygusu uyandıran saldırgan davranışlar ve cinsel fanteziler veya düşünceler olabilir.

inkar

Öznenin, bilincin bir parçası olmaması için dış olayları engellediği ve gerçekliğin bariz yönlerini sanki yokmuş gibi ele aldığı mekanizmadır. Örneğin, sigara içmenin ciddi sağlık sorunlarına neden olabileceğiyle yüzleşmeyi reddeden bir sigara içicisi.

• Bu konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, makaleyi ziyaret edebilirsiniz "Savunma mekanizmaları"

Freud'un teorisinin aşamaları

Psikoseksüel teorinin yazarının yaşadığı ve arzuların güçlü bir şekilde bastırılmasının yaygın olduğu zaman seks, özellikle kadın cinsiyetinde, Sigmund Freud nevroz ve bastırma arasında bir ilişki olduğunu anladı. cinsel. Bu nedenle hastanın cinsel geçmişi bilinerek hastalığın doğası ve çeşitliliği anlaşılabilmiştir.

Freud, çocukların tatmin etmeleri gereken cinsel bir arzuyla doğduklarını ve çocuğun farklı nesnelerden zevk aldığı bir dizi aşama olduğunu düşündü. Bu, teorisinin en tartışmalı kısmına yol açan şeydir: psikoseksüel gelişim teorisi.

sözlü aşama

Doğumda başlar ve yaşamın ilk 18 ayı boyunca devam eder. Bu aşama ağızdaki hazza, yani erojen bölgeye odaklanır. Çocuk bulduğu her şeyi emer çünkü bu onun için hoştur ve bu nedenle çevresini bilir. Bu nedenle, bu aşamada çocuk zaten cinselliğini deneyimliyor. Örneğin, yetişkin parmağınızı, elinizi vb. emmenizi yasaklıyorsa. kendinizi ve çevrenizi keşfetmenizi engelliyor. Hangi çocuk için gelecekteki sorunları getirebilir.

anal sahne

Gelişimin anal fazı 18 ay ile 3 yaş arasında gerçekleşir. Bu aşamada çocuğun ve ebeveynlerinin endişesi anüs etrafında döner, tuvalet eğitimi aşamasıdır. Çocuğun cinsel zevki dışkılamadadır. Vücudunun bir üretimini, kendisinin bir parçasını böyle teslim ettiğini hissediyor ve bu yüzden onun için çok önemli.

Çok önemli bir aşamadır ve tuvalet eğitiminin baskı yapılmadan aşamalı olarak yapılması esastır. Bu aşamayı yanlış kullanmak, gelecekteki davranışlar üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olacaktır.

fallik evre

Sigmund Freud'un teorisinin fallik evresi üç yaşında başlar ve altı yaşına kadar uzanır. Bu aşamada cinsel organlar, cinsel farklılıklara karşı zevk ve ilginin nesnesidir ve cinsel organlar ortaya çıkar, bu nedenle çok önemlidir. Araştırma, bilgi ve öğrenme kapasitesini engelleyebileceğinden, bu aşamayı bastırmamak ve uygun şekilde yönetmemek önemlidir. genel. Freud, erkeklerin annelerine karşı cinsel duygular hissetmeye başladıklarını ve babalarını, hadım edilmekten korktukları rakipler olarak gördüklerini garanti eder; Oidipus kompleksi. Daha sonra çocuklar babalarıyla özdeşleşir ve annelerine karşı duygularını bastırarak bu evreyi geride bırakırlar.

gecikme aşaması

Freud'un gizil evresi altı yaş ile ergenliğin başlangıcı arasında gelişir.Okul evresine denk gelir ve uzun bir süre yanlışlıkla bunun böyle olduğuna inanılıyordu. cinsellik uykudaydı, gizliydi. Olan şu ki, bu dönemde çocuğun ilgisi bilmeye, öğrenmeye ve araştırmaya odaklanıyor. Önceki aşamaların iyi yönetimi okul başarısına çok olumlu katkıda bulunur.

genital evre

Bu aşama ergenlik döneminde ortaya çıkar ve bir kez daha ilginin merkezi cinsel organlara düşer. Bireyler genital cinsellik konusunda merak gösterirler ve anne-babalarında ve yetişkin dünyasında, seks hakkında konuşmaya ve onların isteklerini netleştirmeye ve yanıtlamaya açıklık ve elverişlilik. şüpheler.

rüya analizi

Freud bunu düşündü rüyalar önemliydi bilinçaltında neler olduğunu açıklayabilmek için, çünkü rüya görürken Ben'in savunmaları mevcut değildir. Bu nedenle, çoğu bastırılmış materyal, çarpık bir şekilde de olsa bilinçli hale gelir. Rüya parçalarını hatırlamak, gömülü duyguları ve anıları ortaya çıkarmaya yardımcı olabilir. Bu nedenle rüyalar bilinçaltında önemli bir rol oynar ve nasıl çalıştığına dair ipuçları vermeye hizmet eder.

Sigmund Freud şunları ayırt eder: açık içerik (rüyadan ne hatırlanır) ve gizli içerik, rüyanın sembolik anlamı (ne söylemeye çalıştığı). Birincisi yüzeyseldir, ikincisi ise rüyaların diliyle kendini gösterir. "Rüya Yorumlama Kuramı"nın yazarı, tüm rüyaların rüyayı gören kişinin bir dileğinin gerçekleşmesini, hatta kabusları temsil ettiğinden bahseder. Teorisine göre, rüyaların "sansürü", içeriklerinde bir çarpıtma üretir. Öyleyse, analiz ve sizin "deşifre etme" yönteminiz yoluyla anlamsız bir rüya görüntüleri dizisi gibi görünen şey, aslında tutarlı bir fikir dizisi olabilir.

Batı düşüncesindeki mirası

Freudyen fikirler büyük bir etki yarattı ve çalışmaları geniş bir takipçi kitlesi topladı. Bunlar arasında şunları sayabiliriz: Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Otto Rank ve Ernest Jones. Adler ve Jung gibi bazıları Freud'un ilkelerinden uzaklaştı ve kendi psikolojik anlayışlarını yarattı.

Hiç şüphe yok ki psikanaliz psikoloji için devrim niteliğinde olmuştur ve çok sayıda psikolojik teori ve okulun gelişimine temel teşkil etmiştir. Başlangıcında ve bugün bile uyanmış bir doktrin olmuştur. büyük tutkular, lehinde ve aleyhinde. Muhtemelen ana eleştirilerden biri, gözlemde nesnelliğin olmamasına ve belirli hipotezler türetmenin zorluğuna atıfta bulunur. Bu teoriden doğrulanabilir, ancak onu ne kadar eleştirseler de, psikolojinin gelişiminde bu karakterin bir öncesi ve sonrası vardır. tanınmış.

Bibliyografik referanslar:

• Arlov, B. (1964), Psikanalitik Kavramlar ve Yapısal Teori. New York: Uluslararası Üniversiteler Basını.
• Borch-Jacobsen, M. (1996). Anna O.'yu Hatırlamak: Gizemli Bir Yüzyıl. Londra: Routledge.
• Chapman, C.N. (2007). Freud, Din ve Kaygı. Morrisville.
• Crews, F., et al. Hafıza Savaşları: Tartışmalı Freud'un Mirası. New York: Kitapların New York İncelemesi. s. 206 - 212.
• Edmunson, M. (2007). Sigmund Freud'un Ölümü. Londra: Bloomsbury Yayıncılık.
• Grünbaum, A. (1984). Psikanalizin Temelleri: Felsefi Bir Eleştiri. Kaliforniya Üniversitesi Yayınları.
• Jones, E. (1953). Sigmund Freud: Yaşam ve Çalışma, cilt. 1. Londra: Hogarth Basını.
• Neu, J. (2003). Freud'un Kılavuzu. Tercüme Mario Santana. Madrid: Akal Cambridge.
• Webster, R. (2005). Freud Neden Yanıldı: Günah, Bilim ve Psikanaliz. Oxford: Orwell Basını.