Ve yaz aylarında... ödev mi yapıyoruz

Zaten tam okul tatillerine dalmış durumdayız ve bazı oğullarımız ve kızlarımız, uzlaşma koşullarını uzlaştırma gerçeğiyle karşı karşıya. yaz kamplarında yeni deneyimler yaşamak, büyükanne ve büyükbaba ve / veya akrabalarla şehre dönmek ve bir şekilde hak ettiği zevkin tadını çıkarmak. kırmak.

Ve tüm bunlardan önce, bazen okuldan onlara yaz aylarında ve diğer zamanlarda "gözden geçirme" için "ödev" veya "ev ödevi" gönderdiklerini görüyoruz. Ebeveynler olarak, okuldan beri evlenme teklif etmemişlerse, o anları değerlendirmenin onlar için iyi olabileceğini düşünüyoruz..

Fakat... onlara ihtiyaç var mı? Bu anları nasıl yönetebiliriz? Gelin bu iki gerçeğe daha yakından bakalım.

• İlgili makale: "Daha iyi ve verimli çalışmak için 10 ipucu"

Yaz tatilinde ödev yapmak

Okuldan bu görevleri yerine getirmeleri istendiyse, bu talebin nereden geldiğini düşünmemiz gerekecek.

Zorunlu olmayan bir istek mi? Harika

eğer sadece hakkındaysa bir eğlence önerisi ve daha eğlenceli bir bakış açısıyla, o zaman oğullarımız ve kızlarımızla o anları yapmak ve planlamak daha kolay olacak.

Onlarla birlikte kendilerine ne teklif edildiğini görebilir, ne zaman ve hangi günlerde yapabileceğimizi planlayabilir, doğabilecek olası ihtiyaçları belirleyebiliriz. Yardımlar veya ilk önce ne yapmak isteyebilecekleri.

Bunların hepsini bir takvime koyabiliriz. Bayram nerede Biz yetişkinler çalışırken her gün neye zaman harcayacaklarını belirtin ve döndüğümüzde birlikte ne kadar zaman geçireceğimizi.

Bu zorunlu olmayan görevlerle ve onlar için sıkıcı bir şey olmama, talepleri ve iş yükünü azaltma vizyon ve öncülü ile ne zaman ve hangi gün başlayacağımızı belirleyebiliriz. beklentiler çünkü tatildeler ve bu tür bir görevi yapmaktan hoşlanmamaları mantıklı.

Elbette, Aile ile paylaşma zamanına dönüştürürsek, onların erişmesi çok daha kolay olacaktır. ve zevkle yapın.

Öğretmen tarafından daha sonra gözden geçirilecek zorunlu bir talep durumunda, belki de dikkate almamız gereken ilk şey, bu zorunluluğun nedenini bilmek olacaktır.

• İlginizi çekebilir: "13 tür öğrenme: bunlar nelerdir?"

Tüm sınıf öğrencilerine genel bir istek mi yoksa sadece bireysel öğrencilere mi?

Oğlumun/kızımın gelecek yıla güçlü bir şekilde devam etmesi için bu incelemeye ihtiyacı var mı? Bu talebin görünür bir nedeni yoksa, bu görev ve/veya görev zamanlarını elimizden geldiğince yönetmeye çalışmalıyız. çocuklarımıza bu kararların bir parçası olduklarını hissettirmek ve öğretmenin yükümlülüğünü açıklamamıza rağmen, evde gereksinimin azaldığını.

• Küçükleri kendilerinden ne istendiğini ve onlardan ne beklendiğini bildirin.
• Görevleri yerine getirmek için adanma zamanları konusunda onlarla anlaşın.
• Görevleri gerçekleştirecekleri günlerde anlaşın.
• Üzerinde anlaşılan her şeyi bir takvimde belirtin.
• Onlara karşı esnek olun. Onlar tatilde. Dinlenmeleri gerekiyor, Rahatlayın, oyna, eğlendir... Görevler birçok durumda arka planda kalabilir.

Son olarak, talebi onlarla ve kendimizle azaltmak önemlidir. Bazen bunun farkında değiliz kendi yetişkin talebimizi çocuklara aktarıyoruz, ve şu anda onlarla görecelik kurmak gerekiyor. Eylül'de her şeyi yaptırmazlarsa, kesinlikle hiçbir şey olmayacak. Her şeyden önce, eğer ebeveynlerden bir açıklama alırlarsa.

Ve oğlumuzun/kızımızın bu rutini sürdürmekten fayda görebileceğini bildiğimiz durumda yukarıda açıklanan her şey uygulanabilir olsa da, biz de onların ailesini seviyoruz. ilgi alanlarınızın neler olduğunu ve bu öğrenmeleri sürdürmenize yardımcı olabilecek görevleri, etkinlikleri, oyunları biliyoruz.ve hatta okul tarafından açıkça ifşa edilmeleri gerekmeksizin onları genişletin, bu yüzden bizim için en önemli şey yukarıda açıklanan son nokta olacaktır.

• İlginizi çekebilir: "Çocuk terapisi: nedir ve faydaları nelerdir"

Sonuç

Kendi talebimizi ve onlara dayatılan talebi azaltalım ve anları, anları ve günlük öğrenme rutinlerini teşvik edelim, Bu görevler kadar veya daha fazlasını verebilecek ve katkıda bulunabilecek keşifler, yeni deneyimler, yeni etkileşimler, yeni geziler. okul çocukları.

Köşedeki öğretmenlere ve öğretmenlere açıklayalım. Mutlaka anlayacaklar ve paylaşacaklar.

Yazar: Irene de la Granja Muñoz, Özel Eğitim Öğretmeni, Psikopedagoji Yüksek Lisansı ve TAP Merkezi üyesi.