Mary Parker Follett: Bu örgütsel psikoloğun biyografisi

Mary Parker Follet (1868-1933) liderlik, pazarlık, güç ve çatışma teorilerinde öncü bir psikologdu. Demokrasi üzerine de birçok çalışma yapmıştır ve "yönetim"in veya modern yönetimin annesi olarak bilinir.

Bu yazıda göreceğiz mary parker follett'in kısa biyografisihayatı ikili bir kopuş oluşturmamıza izin veriyor: bir yandan, psikolojinin onsuz yapıldığı efsanesini yıkmak için. kadınların katılımı, diğer yandan endüstriyel ilişkiler ve siyasi yönetimin de sadece kadınlar tarafından gerçekleştirildiği erkekler

• İlgili yazı: "Psikoloji Tarihi: yazarlar ve ana teoriler"

Mary Parker Follet'in Biyografisi: Örgütsel Psikolojide Öncü

Mary Parket Follet, 1868 yılında ABD, Massachusetts'te Protestan bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. 12 yaşında Thayer Academy'de akademik eğitime başladı. kadınlar, ancak temelde cinsiyet eğitimini teşvik etmek amacıyla inşa edilmişti erkek.

Öğretmeni ve arkadaşı Anna Bouton Thompson'dan etkilenen Parker Follet, araştırmaya ve araştırmada bilimsel yöntemlerin uygulanmasına özel bir ilgi geliştirdi. Aynı zamanda inşa etti

Şirketlerin izlemesi gereken ilkeler üzerine kendi felsefesi mevcut sosyal durumda.

Bu ilkeler aracılığıyla, toplumun refahının sağlanması gibi konulara özel bir önem vermiştir. hem bireysel hem de kolektif çabalara değer verir ve teçhizat.

Bugün ikincisi, her zaman dikkate alınmasa da, neredeyse açık görünüyor. Ancak, Taylorizm'in (işçilerin tecrit edilmesiyle sonuçlanan üretim sürecindeki görev dağılımı) meclislerle birlikte yükselişi etrafında organizasyonlarda uygulanan Fordist zincirlerde (daha az zamanda daha çok üretime imkan verecek şekilde işçilerin ve montaj hatlarının uzmanlaşmasına öncelik verilmesi), Mary Parker'ın teorileri ve Taylorizmin kendisini yeniden formüle etmesi Çok yenilikçiydiler.

• İlginizi çekebilir: "İş ve organizasyon psikolojisi: geleceği olan bir meslek"

Radcliffe College'da akademik eğitim

Mary Parker Follet, Harvard Üniversitesi "Annex"te eğitim gördü (daha sonra Radcliffe Üniversitenin kendisi tarafından oluşturulan ve kız öğrencilere yönelik bir alan olan Kolej), DSÖ resmi akademik tanınma alma yeteneğine sahip olarak görülmediler. Ancak aldıkları şey, erkek çocukları eğiten aynı öğretmenlerden alınan derslerdi. Bu bağlamda, Mary Parker, diğer entelektüellerin yanı sıra, William James, pragmatizm ve uygulamalı psikoloji için büyük etkisi olan psikolog ve filozof.

İkincisi, psikolojinin sahip olmasını istedi yaşam ve problem çözme için pratik bir uygulama, özellikle iş alanında ve endüstrilerin yönetiminde iyi karşılandı ve Mary Parker'ın teorileri için büyük bir etki yarattı.

Topluluk müdahalesi ve disiplinlerarasılık

Birçok kadın, araştırmacı ve bilim insanı olarak eğitim almış olmalarına rağmen, uygulamalı psikolojide profesyonel gelişim için daha fazla ve daha iyi fırsatlar buldu. Bu böyleydi çünkü deneysel psikolojinin yürütüldüğü alanlar erkeklere ayrılmıştı ve bu da onları onlar için düşmanca ortamlar haline getiriyordu. Bahsedilen ayrıştırma sürecinin sonuçları arasında şunlar da vardı: uygulamalı psikolojiyi giderek kadınsı değerlerle ilişkilendirmek, daha sonra eril değerlerle ilişkilendirilen ve "daha bilimsel" olarak kabul edilen diğer disiplinler nezdinde itibarını yitirdi.

1900 yılından başlayarak ve 25 yıl boyunca, Mary Parker Follet Boston'daki sosyal merkezlerde toplum hizmeti verdi. diğer yerlerin yanı sıra gençlere siyasi eğitim verilen Roxbury Münazara Kulübüne katıldı. hakkında göçmen nüfus için önemli bir marjinalleşme bağlamı.

Mary PArker Follet'in düşüncesi temelde disiplinler arası bir karaktere sahipti. hem psikolojiden hem de sosyolojiden farklı akımlarla bütünleşmeyi ve diyalog kurmayı başardı ve Felsefe. Bundan pek çok şey geliştirebildi. sadece bir örgütsel psikolog olarak değil, aynı zamanda demokrasi teorilerinde de çığır açan bir çalışma. İkincisi, hem sosyal merkezler hem de ekonomistler, politikacılar ve işadamları için önemli bir danışman olarak çalışmasına izin verdi. Bununla birlikte, daha pozitivist psikolojinin darlığı göz önüne alındığında, bu disiplinlerarasılık aynı zamanda bir "psikolog" olarak kabul edilmek veya kabul edilmek için farklı zorluklar yaratır.

Ana işler

Mary Parker Follet tarafından geliştirilen teoriler, modern yönetimin birkaç ilkesini oluşturmak için temel. Diğer şeylerin yanı sıra, teorileri "birlikte" güç ile "üzerinde" güç arasında ayrım yaptı; gruplara katılım ve etki; ve müzakereye bütünleştirici yaklaşım, hepsi daha sonra organizasyon teorisinin önemli bir parçası tarafından ele alındı.

Çok geniş vuruşlarla Mary Parker Follet'in eserlerinin küçük bir bölümünü geliştireceğiz.

1. Siyasette güç ve etki

Aynı bağlamda Radcliffe Koleji'nde Mary Parker Follett birlikte tarih ve siyaset bilimi eğitimi aldı. araştırma geliştirme konusunda büyük bilgi aldığı Albert Bushnell Hart ile ilmi. Radcliffe'den üstün başarı derecesiyle mezun oldu ve eski cumhurbaşkanı tarafından bile övülen bir tezi tamamladı. Theodore Roosevelt, Mary Parker Foller'ın analitik çalışmalarını değerli bulduğu için ABD kongresinin retorik stratejileri üzerine.

Bu çalışmalarında yasama süreçleri ve etkili güç ve etki biçimleri hakkında titiz bir çalışma yürütmüştür. oturumların kayıtları, belgelerin bir derlemesi ve Eyaletler Temsilciler Meclisi konuşmacılarıyla yapılan kişisel görüşmeler katıldı. Bu çalışmanın meyvesi, başlıklı kitaptır. Temsilciler Meclisi Başkanı (Kongrenin hatibi olarak tercüme edilmiştir).

2. bütünleştirme süreci

Parker Follet, deneyimlerinin ve toplum çalışmalarının meyvesi olan The New State: Group Organization adlı bir diğer kitabında, dinamiklerin dışında demokratik hükümeti sürdürebilecek bir "bütünleştirici süreç" yaratılmasını savundu. bürokratik.

Ayrıca birey ile toplum arasındaki ayrımın bir kurgudan başka bir şey olmadığını savunmuştur. “kitleleri” değil “grupları” incelemeye başlamanın yanı sıra fark. bu şekilde tutuldu kişisel olanı da içeren bir “politik” kavramıBu nedenle, en çağdaş feminist siyaset felsefelerinin öncülerinden biri olarak kabul edilebilir (Domínguez & García, 2005).

3. yaratıcı deneyim

1924 tarihli Yaratıcı Deneyim, onun ana örneklerinden bir diğeridir. Burada "yaratıcı deneyimi", farklı çıkarların buluşması ve karşı karşıya gelmesinin de esas olduğu, yaratmaya çaba sarf eden bir katılım biçimi olarak anlar. Diğer şeylerin yanı sıra Follett, davranışın bir "nesne" üzerinde hareket eden bir "özne" ilişkisi olmadığını veya bunun tersi olduğunu (aslında terk etmeyi gerekli gördüğü bir fikir), ancak bununla ilgili olduğunu açıklar. bir araya gelen ve birbiriyle ilişkili bir dizi faaliyet.

Oradan, sosyal etki süreçlerini analiz etti ve hipotez doğrulama süreçlerine uygulanan "düşünme" ve "yapma" arasındaki keskin ayrımı eleştirdi. Hipotez yaklaşımının kendisinin doğrulaması üzerinde zaten bir etki yarattığı düşünüldüğünde, sıklıkla göz ardı edilen süreç. Pragmatizm okulunun önerdiği doğrusal problem çözme süreçlerini de sorguladı.

4. çatışma çözümü

Domínguez ve García (2005), Follet'in çatışma çözümü konusundaki söylemini ifade eden ve organizasyonlar dünyası için yeni bir modeli temsil ediyordu: bir yanda etkileşimci bir çatışma kavramı, diğer yanda entegrasyon yoluyla çatışma yönetimi için bir öneri.

Parker Follet tarafından önerilen entegrasyon süreçleri, "ile güç" ve "güç üzerinde güç" arasında kurduğu ayrımla birlikte, bu şekilde en alakalı öncüllerden ikisidir. Çağdaş örgütsel dünyaya uygulanan farklı teoriler, örneğin çatışma çözümüne ilişkin "kazan-kazan" perspektifi veya çeşitlilik.