Çıkarımsal düşünme: nedir ve nasıl geliştirilir

Bir metni okurken ve etrafımıza baktığımızda zihnimiz bir dizi faaliyet gerçekleştirir. veya onlardan aldığımız açık bilgilerin ötesinde bunların içeriğini anlamamızı sağlayan görevler.

Bir ürün olarak bir dizi sonucun üretilmesine sahip olan bilgilerin algılanması ve detaylandırılması süreci. çıkarımsal düşünme olarak bilinir. Bu yazıda, bu prosedürün özelliklerinin yanı sıra var olan farklı türler ve bunların gelişimini nasıl teşvik edeceğimiz hakkında konuşacağız.

• İlgili yazı: "9 düşünce türü ve özellikleri"

Çıkarımsal düşünme nedir?

Çıkarımsal düşünmeyle, yorumlama, fikirleri birleştirme ve belirli verilerden veya algılanan bilgilerden bir dizi sonuç çıkarma kapasitesini veya yeteneğini anlıyoruz. Bu yetenek sayesinde, belirleyebiliriz veya kaynakta açıkça bulunmayan belirli bilgileri tanımlayın.

Bunun için kişi kendi bilişsel şemalarını ve önceki deneyimlerini, ayrıca kendi kültürünün sağladığı bir dizi senaryo ve modeli kullanır.

O terim psikolinguistik alanından geliyor, kişinin okuduğunu anlama sürecinde ulaştığı ikinci seviyeye bağladı. İçinde okuyucunun doğrudan metinden elde edilen bilgilerin ötesinde sonuçlar çıkarmasına izin verir.

Bu yetenek, okuyucunun elde edilen bilgilerin bilişsel bir detaylandırmasını gerçekleştirdiği çok karmaşık bir süreçten oluşur. bir yazının anlamının temsili ile sonuçlanacak şekilde zihinsel şemalarla birleştirilen metin.

Ancak bilgiye verilen bu anlam doğrudan yazılan kelimelerden değil, okuyucunun kendi bilişinden başlamaktadır. Bu, çıkarımsal düşünmenin metinde açıkça yer alan bilgileri anlama sınırının ötesine geçer, çünkü okuyucuyu söz konusu anlayışa ulaşabilmek için kendi senaryolarını veya bilişsel şemalarını kullanmaya zorlar.

• İlgili yazı: "10 tür mantıksal ve tartışma yanılgısı"

Bu psikolojik sürecin bileşenleri

Tüm çıkarımsal düşünce sürecini yürütmek için, kişinin üç temel unsurun doğru çalışmasına ihtiyacı vardır:

1. duyu sistemi

Görme ve işitme yoluyla aldığımız bilgileri algılamamızı ve işlememizi sağlar.

2. çalışma belleği

Bilgi işleme ve entegrasyon gerçekleştirilir alınırken

3. uzun süreli hafıza

Ana işlevi, çıkarımsal düşünmeyi gerçekleştirebileceğimiz zihinsel şemaları depolamaktır.

Sonuç olarak, çıkarımsal düşünmenin doğru işleyişinin sağlanması sadece bilgiyi anlamamıza değil, aynı zamanda bilgiyi anlamamıza da yardımcı olur. çevremizdeki dünyayı anlamamıza yardımcı olur. Bütün bunlar, bize sağladığı doğrudan veya açık bilgilere başvurmak zorunda kalmadan.

Ne türler var?

Daha önce de belirttiğimiz gibi, çıkarımsal düşünme, duyusal bilgilere dayalı temsiller veya bilişsel imgeler yaratmamızı sağlar ve kendi zihinsel planlarımızı kullanarak. Bu sürecin ürünü çıkarım olarak bilinir ve bunların karmaşıklık derecelerine göre çeşitli türleri vardır.

1. küresel çıkarımlar

“Tutarlı çıkarımlar” olarak da adlandırılan bu çıkarımlar, bilginin bir araya getirildiği bir çıkarımsal düşünce sürecinin ürünüdür. metinsel bilgileri bizim bilgilerimizden gelen bilgilerle ilişkilendirmemize izin veren büyük tematik birimler halinde düzenlenmiştir. hafıza.

Bu demektir ki, okuyucu bir dizi genel sonuç veya karar çıkarır az önce okuduğunuz metnin tamamını takip edin.

Küresel çıkarımların bir örneği, bir hikayeden alınacak dersi anlamakta veya eserin yazarının niyetini düşündüğümüzde bulunur.

2. yerel çıkarımlar

Uyumlu çıkarımlar olarak da bilinen bu çıkarımlar bir metni okurken anlamamıza ve ondan sonuçlar çıkarmamıza yardımcı olur. Bunlarda, belirli bir paragrafın veya ifadenin belirli bilgilerine dayanarak yorumlar yapılır,

Onlar sayesinde aynı okuma anında okunan bilgiye anlam verebiliyoruz.

3. Okuduktan sonra çıkarımlar

Bu tür bir çıkarım, kişi metni okumayı bitirdiğinde ortaya çıkar ve asıl işlevi, metinde ilgili belirli olay veya olguların nedenini anlamaktır.

Örneğin, bazı nedensel sonuçların yorumlanmasına bakın bu anlatıda görünebilir. Yani kişi metinde geçen belirli olayların nedenini anlayabilir.

Nasıl geliştirebiliriz?

Çıkarımsal düşünme bir beceri olduğu için bireyin yaşamı boyunca gelişir. kişi ve bu nedenle, bir dizi teknik veya teknik aracılığıyla eğitim ve gelişime açıktır. stratejiler.

Bu yetenek, daha üç yaşındaki çocuklarda bile gözlemlenebilir.. Bu nedenle, bu çağdan itibaren çıkarımsal düşüncenin gelişimini teşvik edebiliriz ve böylece hem çocuğun okuduğunu anlamasını hem de çevresinde olup bitenleri anlamasını teşvik etmek etrafında.

Bunu yapmak için, bu yeteneği geliştirmek için özel olarak geliştirilmiş bazı araçlar veya stratejiler kullanabiliriz. Ancak, kademeli bir ilerleme olduğu için, Çocuğun gelişim seviyesini dikkate almalıyız. ve bu teknikleri yeteneklerine göre uyarlar.

Çıkarımsal düşünmeyi destekleyen araçlardan bazıları şunlardır:

1. Uygun metinlerin seçimi

Çocuğun yeteneklerine uygun zorluk seviyesinde metinler seçmek, çıkarımsal düşünmeyi geliştirmenin ilk adımı olarak önemlidir.

Metinler küçük bir meydan okuma olmalı okuyucu için Yani, belirli bir düzeyde çıkarıma yol açabilirler, ancak çok karmaşık olmadan, çünkü aksi takdirde hüsran veya can sıkıntısı duygularına yol açabilirler.

2. Metinle ilgili sorular sorun

Belirli bir derecede çıkarım gerektiren metinle ilgili sorular geliştirin, yani, Açıkça belirtilen şeyleri sormayın, ayrıca öğrenciden kendi gözlemlerini yapmasını ve hikaye hakkında sonuçlar çıkarmasını isteyin.

3. tahminlerde bulunmak

Başka bir seçenek de çocuktan okurken bundan sonra ne olacağını tahmin etmesini istemektir. Onlardan kendi teorilerini ve hipotezlerini geliştirmelerini isteyin. ve bu sonuçların dayandığı temeli açıklayın.

4. modelleme öğrenme

Son olarak, daha küçük veya daha az beceriye sahip çocuklarda, farklı düşünmeyi gerçekleştirirken eğitimcinin kendisi bir model olarak hizmet edebilir. Bunu yapmak için, yürüttüğü zihinsel süreci tanımlamalı ve böylece çocuğa taklit edebileceği bir model örneği sağlamalıdır.