Kapsayıcı Eğitim ne içindir?

Bugün hepimiz gezegenin her yerinde eğitimde eşitlik olmadığını biliyoruz; Tüm insanlar, gelecekteki bir iş şansını ve hayatın her alanında genel refahı artıran kaliteli bir eğitim almaz.

Aşırı iddialı görünebilir ancak herkes için kaliteli eğitime ulaşmak 2030 Gündemi'ndeki Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinden biridir. Bu eşittir geride kalabilecek öğrencilere bireysel veya grup olarak odaklanan bir eğitim sistemi veya akademik ortamda savunmasız, farklı yetenek ve potansiyeller geliştirme şanslarını azaltır.

Kapsayıcı eğitim ne içindir?

Bu yazıda size kapsayıcı eğitimin ne olduğunu ve ne için olduğunu anlatacağız., hangi hedeflere odaklanıldığı ve sınıfta hangi yollarla uygulanabileceği. Ya öğretmen olduğunuz için ya da çoğu kişiye karşı ayrımcılıkla ilgili konulardan etkilendiğiniz için. Bu makale, bu tür bir eğitimi anlamanıza ve hissedebileceğiniz gerçekleri öğrenmenize yardımcı olacaktır. uzak

UNESCO verileri

2022'nin sonundan bir UNESCO raporuna göre, gezegende 259 milyondan fazla erkek ve kız çocuğu okula gitmiyor. Kız çocukları eğitime erişimde daha fazla zorluk yaşarken ve eğitimden ayrılma olasılıkları daha yüksekken derse katılmazlarsa, çocukların dersi tekrarlama, ilerleyememe veya eğitimlerini yarıda bırakma riskleri daha fazladır. yarım. Bunu dikkate almak önemlidir

Okula gitmeyen çocukların %84'ü uzun süreli insani krizlerin yaşandığı ülkelerde yaşıyor. Öte yandan, on çocuktan altısı, yıllarca süren eğitimden sonra, yoksulluğu ve marjinalleşmeyi sürdürebilecek okuma, yazma ve hesaplama gibi temel becerileri edinemiyor.

• İlgili makale: "Eğitim Psikolojisi: Tanım, Kavramlar ve Kuramlar"

Kapsayıcı eğitim ne arar?

Kapsayıcı eğitim, tüm çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin eğitim ihtiyaçlarını belirlemeyi ve karşılamayı amaçlayan kapsamlı ve yenilenmiş bir eğitim modeli olarak sunulmuştur. sosyal dışlanma veya marjinalleşme riskinin olabileceği durumları özel olarak dikkate almak. Temel bir insan hakkı olarak eğitime olan inancın bir kısmı, 1989 tarihli Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'de yer almaktadır.

UNESCO, kapsayıcı eğitimi istisnasız herkesin bir özlemi olarak anlamak için 2020 yılında tüm akademik ve eğitim kurumlarına açık bir çağrı yaptı. Bu nedenle, en savunmasız kişilerin eylem planlarının ön saflarına yerleştirilmesini önerdi ve yardım, daha büyük zorluklara ve engellere maruz kalmak, eğitimde başarılı olmak ve hayati derecede. Dışlama mekanizmaları çoğu durumda aynı olma eğilimindedir: cinsiyet, menşe ülke, satın alma gücü, dil, göç...

Temel olarak, herhangi bir ayrım yapmadan tüm öğrencilere eşit şekilde ilgi göstermek; ne de diğer şeylerin yanı sıra ırk, sosyal koşullar, kültür ve din tarafından. Geleneksel eğitim yaklaşımından farklıdır, çünkü kapsayıcı eğitim, selefi gibi, öğrencileri bir kategorinin parçası olarak belirlemek için tanı koymaya çalışmaz. dayalı onlar için anahtar olacak destekleri belirlemek için her öğrencinin özelliklerini analiz edin.

• İlginizi çekebilir: "Akademik başarıyı etkileyen 6 psikolojik faktör"

Kapsayıcı eğitimin hangi hedefleri vardır?

Eğitim sistemlerinin organizasyonunu değiştirmek amacıyla kapsamlı bir metodoloji olarak önerilen kapsayıcı eğitimin belirli hedefleri vardır:

• Marjinalleştirmeyi veya tüm insanlar için eşit fırsatların reddedilmesini reddederek, öğrencilerin sosyal ve okul katılımını sağlayın.
• Eğitim ve okul sistemini benzersiz bir şey olarak düşünün. Özel ihtiyaçları olan öğrenciler için özel ve özel programlar üretilmemelidir. Belirli bir öğrenci değil, tüm sınıf uyarlanmalıdır.
• Tüm öğrencilere özel özelliklerine göre ilgi gösterilmesini sağlayın.
• Fırsat eşitliğini teşvik edin. İlgili tüm taraflar için sosyal içermeyi teşvik eden sağlıklı sosyal destek ağları oluşturarak öğrenciler ve aileleri arasında dayanışma ve katılımı teşvik edin.
• Eğitim sürecine katılan tüm kişiler arasında koordinasyon sağlayın: veliler, öğretmenler, öğrenciler...
• Sadece okulda değil, aynı zamanda diğerlerinin yanı sıra sosyal ve iş hayatında da tüm alanlarda sosyal içermeyi teşvik edin.

Yolda hangi engeller bulunabilir?

Açıktır ki Kapsayıcı eğitimi toplumlarımızın her alanında yerleştirmek kolay olmayacak ve farklı zorlukları ve engelleri beraberinde getirecektir.. Bunların arasında şunları bulabilirsiniz:

1. Yanlış inançlar veya dışlayıcı inançlar

Kapsayıcı eğitimin işe yaraması için, ne tür olursa olsun tüm ayrımcılığın ortadan kaldırılması sağlanmalıdır. Bu fikirlerin sürdürülmesi, dışlanma riski altındaki insanların ayrı tutulmasının ana nedenidir ve entegrasyonlarını en zor hale getiren şeydir.

2. Çalışma planları

Çoğu durumda, okul müfredatı çok katıdır veya nasıl öğretildiğine değil, yalnızca öğretilen şeyin içeriğine odaklanmak öğretmek gerekir. üretme ihtiyacını dikkate almaya başlamak önemlidir. aralarında ayrım yapmaya gerek kalmadan tüm öğrencilerin ihtiyaçlarına ve yeteneklerine uyan farklı öğrenme türleri.

3. Özel eğitim almamış öğretmenler

Toplumun tüm alanlarını etkileyebilecek olan güvencesizlik nedeniyle, öğretim kadrosunun büyük bir bölümü gerekli tüm özelliklere sahip olamayabilir. sınıfa tüm öğrencileri dikkate alan kapsayıcı ve kaliteli bir eğitimin nasıl getirileceğini bilme bilgisi eşit olarak. Bu nedenle, öğretmenlere sosyal içerme konularında somut eğitim verilmesi hayati önem taşımaktadır.

• İlgili makale: "16 tür ayrımcılık (ve nedenleri)"

3. bütçe açığı finansmanı

Yeterli finansman olmadan, akademik merkezlerde tüm eğitim seviyelerinde değişiklik yapmak zordur.

4. Mevzuat

Her ülke farklı yasal ve idari ilkelerle yönetilir, bu nedenle tüm gezegende aynı genel eğitim sistemini sağlamaya çalışmak çok zor olabilir. İlginç bir tartışmaya yol açabilecek bir yansıma olarak, eğitim yasalardan ayrılmalı mıdır?

Kaynaştırma eğitimi sınıftan nasıl işlenir?

Kaynaştırma eğitimini sınıfa getirmek için izlenecek bazı yönergeler şunlar olabilir:

1. Öğrencilerle yakın bağlar kurmak

Öğretmenler, öğretmen rolünden vazgeçmeden, düşündükleri zamanı öğrencilerini tanımak için kullanmalıdır. her birinin ve kendilerinin farklılık ve özelliklerini dikkate alarak, kapsayabilecekleri bir eğitim oluşturabileceklerdir. herkes. Bunu yapmanın temel ve genel yolları arasında sorular, oyunlar ve sınıf gözlemleri bulunur.

2. Eleştirel düşünmeyi destekleyen metodolojiler ve aktiviteler kullanın

Kaynaştırma eğitiminde, öğrencilerde kendi fikirlerine değer verme ve kollektif hayal gücü içindeki çeşitlilik ve farklılık dahil olmak üzere onları çevreleyen dünya standardizasyon. Bu tür faaliyetler aynı zamanda tüm öğrencilerin katılımını teşvik etmek için ilgi çekicidir. aralarında bağlantı kurma ve böylece herkes için güvenli ağlar oluşturma olanaklarını artırın.

3. Öğrencilerin görüşlerini dikkate alın

Bir önceki noktayla bağlantılı olarak kaynaştırma eğitimi, öğrencilerin metodolojik veya eğitimsel içerikle ilgili yapabilecekleri görüşlere veya eleştirilere de tepki vermelidir. Tartışma ve iletişim için alan olmalı ve herkesin fikirleri eşit olarak dikkate alınmalıdır.

4. Çoklu Zekâ Kuramını Uygulayın

Bu, başka bir makale için yeterli olsa da, Gardner'ın Çoklu Zeka Teorisi, zekanın çok modlu olduğunu savunur. Farklı zeka türleri vardır ve türlerin her biri, çocukluk boyunca ve çapraz olarak farklı yönlerin gelişimini desteklemek için eşit olarak düşünülmelidir.

Bitirmek için bir inceleme

Son olarak, bu makale boyunca tartışılan her şeyin özet ve nihai bir sonuç olarak kısa bir incelemesini yapacağız.

• Kapsayıcı eğitim, sosyal bütünleşmeyi teşvik etmesi gereken kapsamlı bir akademik ve okul modelini varsayar ve yaşamsal ve sosyal durumları ne olursa olsun tüm kız ve erkek öğrencilere eşit olarak eğitim verilmesi.
• Önceki eğitim modelinden farklı olarak, kaynaştırma eğitimi öğrencileri kategorize etmeye ve değiştirmeye çalışmaz. bireysel olarak, ancak tüm sınıfları ve tüm sınıfları farklı ve hassas olabilecek bağlamlara uyarlamak dışlama
• Öğrenciler arasında ve ayrıca öğretim ekipleri ve ailelerle olumlu ve sağlıklı sosyal ağlar oluşturmak çok önemlidir. Kapsayıcı eğitim, tüm eğitim düzeylerinde ve tüm faktörleri ve katılımcıları içeren işbirlikçi ve koordineli bir modeli varsayar.
• Zorluklar ve güçlükler içermesine ve çok ütopik bir öneri olmasına rağmen, kapsayıcı eğitim dahil edilmelidir. kademeli olarak, yavaş yavaş tüm seviyelere ulaşmak ve tüm öğrencilerin sosyal içermesini sağlamak ve kadın öğrenciler