Anomi: tanımı, nedenleri, belirtileri ve tedavisi

"Nasıl bir şeydi... ucu yuvarlak olan çorba veya krema yemek için kullandığımız şey?" Çoğu insanın aklına gelen kelime “kaşık”tır.

Soruyu soran kişinin bildiği ama ulaşamadığı belli bir kavrama gönderme yapan isim, etikettir. Ve genellikle anlık bir geçiş olsa da bazen bireyin olayların adını hatırlamadığı bir olayla da sık sık karşılaşıyoruz. Bu anomia adı verilen bir dil bozukluğudur..

Anomi: tanımı ve belirtileri

Anomi kavramı, bir nesnenin ya da kavramın isimlendirilmesinde yaşanan zorlukları ifade etmektedir.yani onu belirlediğimiz isme veya etikete erişmek veya onu üretmek. Birçok durumda ortaya çıkabilen bir sorundur, bazı durumlarda ise normal bir durum olup, bir müdahale öncesinde meydana gelmektedir. zaman aşımı ya da yaşlanma sırasında, diğerlerinde ise az ya da çok önemli bir bozukluğun belirtisi olabilir. Zorluk esas olarak isimlerin kullanımındadır; fiiller, sıfatlar veya zarflarla ilgili sorunların olması daha nadirdir.

Genel olarak anomi hastası kişi, mesajının alıcısının ne söylemek istediğini anlamasını sağlamak için dolaylı ifadeler kullanma eğilimindedir. örneğin söz konusu nesnenin ne için kullanıldığı, şekli veya söz konusu durumda ne olduğu gibi anlamsal ipuçlarını kullanmak veya çatlak. Zamandan tasarruf etmek için doldurucuların ve ifadelerin veya aşağıdakileri içeren daha genel kategorilerin kullanılması da yaygındır. zorlandıkları kavram (eğer “köpek” ismine erişemiyorlarsa örneğin söyleyebilirler) "hayvan").

Anomiyi sıklıkla sunan hastalar ve kişiler bunu rahatsızlıkla, hatta endişeyle yaşama eğilimindedir.çünkü çoğu, onu temsil etmenin bir yolunu bulamasa da ne demek istediğinin tamamen farkındadır.

anomi türleri

Her ne kadar anomi bir bütün olarak ele alınsa da gerçek şu ki, belirli bir ismin hatırlanmamasına veya verilememesine neden olabilecek birçok durum vardır. Üç ana anomi türü öne çıkıyor.

1. Sözcüksel kuralsızlık

Aneminin en saf ve en iyi bilinen şekli şu durumlarda ortaya çıkar: Başarısız olan unsur, ne anlama geldiğini açıkça bilmemize rağmen sözcüğe erişme imkanıdır. Bu, sözcüğü nasıl telaffuz edeceğimi ya da hangi kavrama atıfta bulunduğunu bilmediğimden değil, ancak etiketin kendisini zihnimde nasıl temsil edeceğimi bilmediğimden değil. Bu, girişteki örneğe karşılık gelen anomi türüdür.

2. Fonolojik anomi

Bu tür bir anomi, hangi kavrama değinmek istediğinizi ve adının ne olduğunu bilmenize rağmen ortaya çıkar.özne fonetik düzeyde temsilini bulamıyor, ona ne isim vereceğini bilemiyor. Broca'da olduğu gibi dil üretiminin değiştiği afazilerde sık görülür.

3. anlamsal kuralsızlık

Bu tür anomide sorun kavramsallaştırmaya gelindiğinde bilişsel ve hafıza sorunlarıyla ortaya çıkar.. Bu onun kelimeleri telaffuz edememesinden ya da bir kavram için doğru etiketi bulamamasından değil, onu tanımlayamamasından kaynaklanıyor.

Afazilerde anomi

Anomi, beyin hasarının neden olduğu dil üretme ve/veya anlama yeteneğindeki değişiklikler ve kayıplar olan birçok afazide görülen yaygın bir semptomdur.

Bununla birlikte, genellikle farklı durumlarda ortaya çıkan birçok semptomdan biri olmasına rağmen afazi türleri, eğer dilde başka değişiklikler olmadan ortaya çıkarsa sözde afaziyi oluşturabilir anomik. Bu tür afazi, kişinin dilinin akıcı olmasıyla karakterize edilir.Dili anlamada herhangi bir zorluk yaşanmaz ve aynı kelimeleri tekrar etmesi istendiğinde bunu zorluk çekmeden yapar. Dolayısıyla algılanabilen tek değişiklik anomidir.

Anomik afazi, Luria tarafından önerilen sınıflandırmanın semantik afazisine de karşılık gelir, ancak onları ayıran nüanslar vardır. Bu durumda denek seçim yapamadığı için söz konusu kelimeyi isimlendirme ve bulma yeteneği değişir. Farklı seçenekler arasında, aynı zamanda karmaşık ilişkileri anlamanın zorluğu gibi başka sorunlar da ortaya çıkıyor. mantıklı.

Özellikle anomiyle bağlantılı bir başka afazi türü de akustik-amnezik semantik afazidir; burada kişi, kullanmak istediği söz konusu kelimenin fonetik biçimini hatırlamaz. Ne olduğunu biliyor ama nasıl söylendiğini bilmiyor, aynı zamanda bir dizi kelimeyi depolamak ve kopyalamak söz konusu olduğunda da sorunlar yaratıyor.

Bağlamlar ve ortaya çıkma nedenleri

Anomi, hepsi klinik olmayan birden fazla bağlamda ortaya çıkabilir. Örneğin, dilin ucu olgusunda bir kelimeyi hatırlamada zorluk vardır, ancak sorun dilden çok hafızayla ilgili olsa da (sözcüksel bir anomi durumuyla karşı karşıya kalırız). Benzer şekilde, yaşla birlikte vücudun yaşlanmasına bağlı olarak belirli bir dereceye kadar anomiye maruz kalmak da yaygındır. beyin

Klinik düzeyde anomi, çok sayıda zihinsel ve organik bozuklukta ortaya çıkabilir. Beynin farklı bölgelerinde dille bağlantılı lezyonların varlığı özellikle önemlidir. Anomi ile en ilgili olanlar Broca'nın 37 ila 39 alanları (açısal girus dahil) ve parieto-temporo-oksipital bölgenin diğer üçüncül asosiasyon alanlarıdır. Aynı şekilde, eğer problem kavramın formülasyonunda ya da seçiminde bulunuyorsa, kavramın da büyük etkisi vardır. Frontal lob.

Bu yaralanmalar ve değişiklikler kafa yaralanmalarında ve serebrovasküler kazalarda yaygındır.. Alzheimer gibi demanslarda veya semantik demans gibi bazı frontotemporal bozukluklarda da ortaya çıkması çok sık görülür.

Tedavi

Hafif bir hata değil de gerçekten anomik bir konu olduğu durumlardaUygulanacak tedavi büyük ölçüde sorunun nerede olduğuna bağlı olacaktır. Her durumda, rehabilitasyon, konuşma terapisinin kullanımı yoluyla konuşma terapisinin rolünün vurgulanacağı multidisipliner bir bakış açısıyla gerekli olma eğilimindedir. Diğer vakalarda, özellikle demanstan kaynaklananlarda, mesleki terapi çok faydalı olabilir.

Uygulanacak etkinlikler arasında resim ve kelimeler arasında eşleştirme görevleri veya farklı olup olmadığına karar vermeleri gereken görevler yer almaktadır. Anlamsal aykırılık durumlarında sözcüklerin eşanlamlı olup olmadığı ve saf ya da sözcüksel aykırılıklar durumunda, fonetik ipuçlarının kullanılabileceği görevleri kullanın, hazırlama (önce kelime sunulur ve ardından kavram veya öğenin çizimi), kelimeleri ve/veya cümleleri tamamlama veya cümle oluşturma görevleri gibi görevlerin yanı sıra kafiyeler. Fonolojik anormallik durumlarında yüksek sesle okuma, taklit ve tekrarlama görevleri genellikle faydalıdır..