4 tip Otizm (ve özellikleri)

Pek çok insan, kriterlerine göre "normal" olmayan şeylere karşı belirli bir reddedilme hisseder, bu genellikle cehaletten ve cehaletlerini hafifletme konusundaki ilgisizlikten kaynaklanır. Farklı olanın bizi benzersiz kılan şey olduğunu çok iyi biliyoruz ve bu farklılıkları kabul etmenin tek yolu onun hakkında her şeyi bilmek ve empati kurmaktır.

Sonuçta, kendimizi o konuda eğitmezsek, bir şeyi anlamak nasıl mümkün olabilir? Aynı zamanda açık fikirli olmak ve herkes için olumlu ve faydalı bir katkı yaratmakla da ilgilidir.

Toplumun en büyük tabularından biri hastalıklar veya zihinsel bozukluklarözellikle otizm spektrum bozukluğunda olduğu gibi diğerlerinden daha fazla özveriye ihtiyaç duyanlar. Bu çocuklar kaba, saygısız veya mesafeli olarak görülme eğiliminde olduklarından, bilmeden yargılanırlar. tarihlerini ve durumlarının ötesini göremeden, bu onların büyük olmalarını hiç etkilemez. insanlar.

Dikkate alarak ve bilgilendirmek, eğitmek ve bilinçlendirmek amacıyla, otizm ve farklı tipolojileri hakkında konuşacağımız bu makaleyi sizlerle buluşturuyoruz..

Otizm Spektrum Bozukluğu nedir?

'Otizm' terimi neden artık doğru kabul edilmiyor? Yeni baskısı ile 'Ruhsal Bozuklukların Tanısal İstatistiksel El Kitabı' (DSM-5) kendine has özellikleri olan farklı türlere ayrılması nedeniyle adının otizm spektrum bozukluğu olarak değiştirilmesine karar verilmiştir.

Bu bozukluk çocukluk döneminde kendini gösterir ve okul öncesi çağlarda bile tespit edilmesi mümkündür. erken teşhis, ebeveynler ve çocukların kendi yaşamlarına ideal bir adaptasyona sahip olmaları için daha büyük araçlara sahip olacaklardır. çevre. Şiddet seviyelerine bağlı olarak sözlü ifade, iletişim ve sosyal etkileşim ve duygusal gösterime odaklanan sınırlamalarının üstesinden gelme yeteneğinin yanı sıra.

Ancak, çevremizde bu bozukluğa sahip, bir hayat süren birçok insan bulabiliriz. Doğru bir uyarım, aşırı sevgi ve çok fazla anlayışa sahip olmaları sayesinde düzenli günlük yaşam çevre. Ayrıca mantıksal-matematiksel beceriler veya soyut yaratıcılık gibi güçlü yanlarını da görebildiler.

Otizm spektrum bozukluğu türleri

Otizm türlerini aşağıda biliyoruz ve her birinin özellikleri.

1. Çocukluk otizmi veya Kanner sendromu

Bu nörogelişimsel bozukluk 1930'larda Dr. Kranner sayesinde keşfedildi., onun adını taşıyor. Birkaç önem derecesi vardır: 1 (hafif, yardıma ihtiyacı var), 2 (orta, önemli ölçüde yardıma ihtiyacı var) ve 3 (yüksek, çok yardıma ihtiyacı var). dikkate değer) entelektüel, sosyal, iletişimsel alanlardaki sevgi seviyelerine ve davranış kalıplarına bağlı olarak tekrarlayan.

En dikkate değer özellikleri, tam olarak bu tekrarlayan davranış kalıplarıdır (basit ama sabit bir rutinleri vardır ve gerektiğinde strese girerler. kırma) ve başkalarıyla ilişki kurmaktaki güçlükleri (çünkü kendilerini bir ortamda ifade edememenin yanı sıra izole kalmayı tercih ederler). düzenli)

Aynı şekilde sözel ve sözel olmayan kavrama, ince ve kaba motor kontrol, duygusal ifade, sembolik ve yaratıcı oyun gibi koşullara sahiptirler. Bununla birlikte, bir konuda tutkulu olmak, dikkatinizi çeken şeylere hayranlık ve hayranlık duyma ve yaratıcı çeviklik gibi bazı ilginç özelliklere sahiptirler.

2. Asperger Sendromu

Otizmde en yaygın olan ve sık sık karıştırılan bir diğeri, peki onları nasıl ayırt edebiliriz? Asperger'li insanlar genellikle orta-yüksek entelektüel kapasiteye sahiptir, bu nedenle durumları sadece sosyal alanlarıyla sınırlı görünmektedir. Asperger'den etkilenen insanlar çok az empatiye, düşük duygusal ifadeye ve anlayışa sahiptir.Çok basit ve gerçek bir dilleri var (bu yüzden şakaları veya esprileri anlamazlar), genellikle çok metodik, mükemmeliyetçi ve biraz saplantılıdırlar.

Bununla birlikte, bu sendromun teşhisi en zor olanlardan biridir ve bunu sağlamak için birkaç yıl boyunca analizler yapmak bile gereklidir. Başka bir deyişle, bir çocuğa ilk başta Kanner sendromu teşhisi konabilir, ancak daha sonra Kanner sendromunu doğrulamak için yeniden değerlendirilebilir. Asperger.

Nöroloji uzmanları, bu sendromun beynin sosyal ilişkilerden ve duygulardan sorumlu bölgelerindeki (amigdala, temporal lob, beyincik) lokalize lezyonlardan kaynaklandığı konusunda hemfikirdir.

3. Çocuklukta Dağılma Bozukluğu

Heller sendromu olarak da bilinirHerhangi bir anormal semptom görülmediği için tespit edilmesi en uzun süren bozukluklardan biridir. ancak yaklaşık 2 veya 3 yaşına kadar tespit edilmeleri zaman alabilir. Bu bozukluk olağandışıdır, ancak gerileyen ve ani semptomları onu en ciddilerinden biri yapar.

Bu anlamda çocukların fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimleri normal bir gelişim gösterdiğinde, 2-3 yaş ve üzeri olana kadar, mümkün olmayan gelişmiş becerilerde (motor, bilişsel, sosyal, iletişimsel ve dilsel) bir gerileme zinciri sunar. kurtarmak.

4. Yaygın gelişimsel bozukluk, tanımlanmamış

Bu kategori, çocuklarda görülen belirtiler otizm spektrumu ile uyuştuğunda ortaya çıkar, ancak yukarıdaki alt kategorilerden herhangi birinde tanımlanamayacak kadar geneldir. Bu nedenle, sosyal, iletişim, motor ve duygusal alanlardaki tüm sevgileri sunar, ancak aynı zamanda konulara, organizasyona, soyut yaratıcılığa ve rutinleri takip etmeye olan tutkunun takdir edilmesi özel.

Rett sendromuna veda

'Ruhsal Bozuklukların İstatistiksel Tanı El Kitabı'nın önceki baskılarında, dördüncü versiyonuna kadar Rett sendromu, otizm spektrum bozuklukları kategorisinden, daha sonra en son versiyonda (DSM-5) bundan geri çekilmesine, kendisine verilmesine karar verildi. kategori.

Neden bu kararı verdiler? Ana sebep, genetik kökeninin münhasırlığının Y kromozomunda değil, X kromozomunda olmasıdır, bu nedenle bu bozukluk sadece kadınlarda görülür. Kas kütlesi kaybı ile karakterize, düzenli fiziksel gelişimde belirgin bir farklılık sunmanın yanı sıra (hipotoni olarak bilinir) ve belirtileri olsa bile en erken görülebilen belirtidir. geri tepme.

Bu bozuklukta regresif dejeneratif belirtiler ortaya çıkar.yani kızlar 2 ya da 3 yaşına gelene kadar düzenli bir sinirsel, fiziksel ve iletişimsel gelişim gösterirler (gerçi gerilemenin olduğu durumlar da olabilir). sonraya kadar başlar) gelişimin durduğu ve durgunlaştığı ve kazanılan becerilerin kaybolmaya başladığı zaman (Disintegration Bozukluğuna benzer bir durum) çocukça).

Teşhisi neden zor?

Bu iki ana nedenden kaynaklanmaktadır: üç kategorinin semptomları arasındaki benzerlik, bu nedenle iki kat çaba gerekiyor, özveri ve gözlem doğru koşulu bulabilmek ve arka planda, çünkü çok muhtemeldir. ilgili değerlendirmelerin yapılmasındaki zorluk nedeniyle kaçınılmaz olarak yanlılığa düşmektedir. yetenekler.

Bu nedenle, bazen hatalı veya sonuçsuz sonuçlar, farklı gelişim alanlarındaki ciddiyet düzeyi ve sahip olabilecekleri yetenekler açısından verilme eğilimindedir. Bu onların doğası gereği o kadar bencildir ki onları tanımak neredeyse imkansızdır.

Aynısı (bazen çok esnek olmayan) test standartları için de geçerlidir ve davranışlarını veya kişiliklerini etkileyen kontrol edilemeyen faktörleri hesaba katmaz. Bu nedenle, otizm spektrumunun tüm vakalarında gerçekten mevcut olmayan yönlerde güvercin deliği olabilirler.

Otizm spektrum bozukluğunda olağan tedaviler

Bu durum, belirli sınırlamalara rağmen çocukların işlevsel ve mutlu bir yaşam sürmelerine engel değildir., özellikle aşağıdaki tedaviler takip edilirse

1. psikolojik tedavi

Bunda, çocukların davranış ve davranışlarına müdahalelerde bulunurlar ve ebeveynlere ebeveynlik stratejileri sağlarlar. Uygulamalı Davranış Analizi (ABA) en çok kullanılan tekniklerden biridir. kişinin ihtiyaçlarının karşılanmasında, yeni becerilerin kazanılmasının pekiştirilmesinde ve bireyin olumsuz etkisinin durdurulmasında bozukluk.

2. Sosyal beceri eğitimi

Evet sosyal beceriler çevreye daha iyi uyum sağlayabilmek için öğrenilebilirler. Bu, bu becerileri taklit etmekle ilgili değil, onlara onları tanımayı ve kullanmayı öğretmekle ilgilidir, örneğin, etkileşim, sözlü ifadeyi geliştirme, kibar kuralları uygulama ve daha fazla güven kazanma kendi.

3. Yeni bir dil bul

Otizm spektrumundaki çocukların sözlü olarak yeterince iletişim kuramamaları, iletişim kuramadıkları anlamına gelmez. Dolayısıyla yaratıcı olmanız ve piktogramlar, sembollerin veya işaretlerin kullanımı gibi dili ifade etmenin yeni yollarını bulmanız gerekir.

4. Dinlenme ve beslenme faaliyetleri

Ders dışı etkinlikler, çocukların yeni beceriler edinmelerine, kişiler arası ilişkiler kurmalarına, özgüvenlerini artırmalarına ve çevreye daha iyi uyum sağlamalarına olanak tanır. Şiddetle tavsiye edilenlerden bazıları yüzme, sanat dersleri, el sanatları, müzik vb. evde modellemek için zihinsel çeviklik, plastidler, trapaia topları veya kil oyunlarının dahil edilmesi.

5. Aşk ve bağımsızlık

Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların en işlevsel şekilde gelişebilmeleri ve büyüyebilmeleri için ebeveynlerin durumlarını sevmesi ve anlaması çok önemlidir. Bunun için bir sosyal etkileşim durumu sunarken arabuluculuk yapmak, onlara her zaman cesaret vermek, onları evde teşvik edin ve kendi özerkliklerini ve bağımsızlıklarını geliştirmeleri için alanlar yaratın, bu şekilde kendilerini savunabilirler. gelecekte.

Artık bizim gibi otizm spektrumuna sahip insanların birbirinden çok farklı olduğunu biliyorsunuz.