Oyunun gücü: Çocuklar için neden gereklidir?

Son zamanlarda, popüler dergi Muy Interesante'de yer alan bir makale, oyuncakların sırrından bahsetmiş ve bireyin olgunlaşma sürecinde oyunun önemine dikkat çekmiştir.

Mensalus Psikolojik ve Psikiyatrik Yardım Enstitüsü'nden bu hafta, oyunun çocuğun gelişiminde ve yetişkinin iyiliğinde öneminden bahsettik.

Çocukların oynaması neden önemlidir?

Oyunun gücü nedir?

Eğlenceli aktiviteler gri kütlenin (Merkezi Sinir Sisteminin bir parçası olan madde) iki alanını güçlendirir: beyincikhareketleri koordine eden ve Frontal lob, karar verme ve dürtü kontrolü ile ilişkili. Oyuncak, neden-sonuç ilişkisini öğrenmede işbirliği yaptığı için bu olgunlaşma süreçlerinde kilit bir rol oynar (“eğer kamyon hareket ediyor”) ve deneme yanılma yoluyla olasılıkların hesaplanmasında (“kamyonun masaya ulaşmasını istiyorsam daha fazla itmeliyim” kuvvetli").

Oyunun gücü hesaplanamaz. Oynamak, hayal gücünü başlatarak, etkileşim yoluyla keşfederek ve hepsinden önemlisi eğlenerek öğrenmektir. Bu nedenle oyun oynamak, bireyin sağlıklı büyümesi ve zekasının gelişmesi için kilit bir unsurdur.

Çocuklar yıllar içinde oyun oynama şekillerini değiştirirler...

Elbette. Onları gözlemlersek, bir aşamayı diğerinden ayıran çok ilginç unsurları ortaya çıkarabiliriz. Jean Piaget (1896-1980), çocukluk boyunca ortaya çıkan ana oyun türlerinin ayrıntılı bir tanımını yaptı. Bu pedagog, 0 ila 2 yıl arasında, fonksiyonel oyun veya egzersizin baskın olduğunu gözlemledi. 2 6 yaşında sembolik oyun açık hale getirilir ve 6'dan 12'ye kadar oyun kurallar.

Ek olarak, Piaget, bu tür oyunlara paralel olarak, oyun olarak adlandırılan oyunun nasıl olduğunu fark etti. inşaat, diğerleri ile el ele gelişen bir oyun türü (oynandığı sahneye bağlı olarak). çocuğu bul).

Egzersiz oyunlarını karakterize eden nedir?

Yaşamın ilk yıllarına özgü egzersiz oyunları, anında sonuç almanın saf zevki için bir eylemi tekrar tekrar yapmaktan ibarettir. Bu eylemler hem nesnelerle (ısırmak, emmek, fırlatmak, sallamak) hem de onlarsız (emekleme, sallanma, emekleme) yapılabilir. Bu aşamada çocuk, hareketlerin ve yer değiştirmelerin koordinasyonunu, statik ve dinamik dengeyi ve diğerlerinin yanı sıra kendisini çevreleyen dünyayı anlama becerisini geliştirir.

Oyuncak endüstrisi, açıklanan becerilerin uygulanmasını sağlayan çok sayıda seçenek sunar. Diğer aşamalarda olduğu gibi, oyuncaklar çocuğun psiko-duyusal-motor gelişimi için “faydalı materyaller” işlevi görür.

Hangi oyuncaklar 2 ila 6 yaş arasındaki gelişimi destekler?

Sembolik oyunun hakim olduğu bu ikinci aşamada (durumları simüle etmekten oluşan, nesneler ve karakterler) oyuncaklar, çocuğun hayal gücünü destekleyen ve onu motive eden ilginçtir. yaratmak. Bu nedenle, bir sahneyi baştan inşa etmekten genellikle daha iyidir.

Sembolik oyun, çevrenin anlaşılmasını kolaylaştırır, yetişkin yaşamında kurulan roller hakkındaki bilgileri uygulamaya koyar ve diğerlerinin yanı sıra dilin gelişimini destekler. Kısacası, bu tür oyunlarda çocuklar kendilerini çevreleyen gerçekliğin bilgisini yeniden üretirler. Bildikleri gerçeklik ne kadar çeşitliyse, kullandıkları argümanlar (aileler, doktorlar, öğretmenler, dansçılar, dükkanlar vb.) o kadar zengindir. Aslında oyunun konusunun/temasının seçimi ve geliştirilmesi, çocuğun hayati yönleri giderek daha fazla anladığını göstermektedir.

Ve kurallar oyununu karakterize eden nedir (6 ila 12 yaş arası)?

Kurallar, çocuklara kazanmayı ve kaybetmeyi, dönüşlere ve kurallara saygı duymayı, diğer sınıf arkadaşlarının eylemlerini ve görüşlerini dikkate almayı vb. öğreten sosyalleştirici unsurlardır. Kurallar, farklı bilgi türlerinin öğrenilmesi için temeldir ve dil, hafıza, akıl yürütme ve dikkatin gelişimini destekler.

Kuralların öğrenilmesini daha iyi göstermek için Piaget misket oyununu örnek aldı: 2 yaşındaki çocuklara bilyeler, yaptıkları aktivite bireyseldir: emerler, atarlar, iterler, vb..

2-5 yaş arası çocuklara verirseniz, oynamanın kuralını alsalar bile yaparlar. bireysel olarak (paralel oyun), yani rekabet etmeye, kazanmaya, oyun puanlarını değiştirmeye çalışmazlar görünüm vb. Son olarak 6-7 yaş üstü çocuklarla paylaşırsanız ve oyunun nasıl olduğunu anlatırsanız, kuralları zorunlu unsurlar olarak anlarlar ve etkinliği esaslara göre yürütürler.

Bu anlamda çocuklara eşlik etmek, onların olgunlaşması için temel bir görevdir.

Neden?

Birçok ebeveyn için oyun dikkat dağıtıcı bir aktivitedir, ancak gerçekte daha kararlı bir görevdir. Oyun oynamak, gördüğümüz gibi, bebeğin bütünsel büyümesine katkıda bulunur ve buna katılmak bizi bu olgunlaşma süreci için kilit bir unsur yapar.

Oyun içindeki figürümüz yukarıda bahsedilen tüm kapasiteleri beslemektedir. Örneğin, sembolik oyun söz konusu olduğunda, küçük olanın kullanabileceği bir bilgi kaynağı sunar. uğraşmak ve etkileşim kurmak zorunda kalacak (kelime dağarcığı, jestler, prosedürler, toplumla ilgili fikirler, vb.). Kural oyunu söz konusu olduğunda, daha sonra hayatın geri kalan senaryolarına aktarılabilecek becerileri geliştirecek sınırlar ortaya çıkar (örneğin: beklemek).

Hepimizin oynaması gerekiyor

Yaşlıların da oynaması gerekiyor mu?

Psikiyatrist Adam Blatner'e göre insanlarda oyun oynama ihtiyacı kalıcıdır. Blatner, insan yaşamının temelinin dört yetenek arasındaki ilişki olduğuna işaret eder: aşk, çalışma, oyun ve düşünme. Spesifik olarak, bu psikiyatrist, diğer faaliyetler tarafından üretilen duygusal gerilimi telafi edici bir unsur olarak eğlenceli aktiviteyi geliştirir.

Gerçek şu ki, tüm eylemler oyuna dönüştürülemez. Aslında olsaydı ne olurdu diye düşünürsek ilginç bir tartışma başlatmış oluruz.

Ancak. Oynak aktiviteyi, yükümlülüğün yarattığı gerilime / yorgunluğa karşı koyacak ve böylece yaratıcı kapasite için bir yer sunacak şekilde, doğal olarak günümüze entegre edebiliriz. Bu nedenle, oyunu tamamlayıcı bir unsur olarak tanıtmak (ister spor yaparken, ister takım dinamiği içinde, ister bir hobi pratiği vb.) çocuklarla bir oyun zamanının varlığına bakılmaksızın akıllıca bir seçimdir. duygusal olarak.

Yetişkinlerin oynamasına izin var mı?

Çoğu zaman değil. Sorun burada yatıyor. Müsamahakarlık ve "görev" ile ilgili inançlar, kendiliğindenlikten, düşünce özgürlüğünden ve neşeden uzaklaştırır. Bu nedenle, bugün son bir mesaj göndermeden bu makaleyi reddetmek istemiyoruz: oyun, dünyayı keşfetme ve anlama yolumuzun bir parçası...

Oyun oynamak sadece çocuklar için değildir.

•  İlginizi çekebilir: "Zihninizi çalıştırmak için 9 oyun ve strateji"