WISC-V zeka testi: değişiklikler ve haberler

İstihbarat Ölçeği'nin önceki versiyonundan bu yana yaklaşık on yıl geçti. 2005 yılında İspanya'da uyarlanan çocuklar için Weschler (WISC-IV), yeni versiyonun yayınlanmasına kadar, WISC-V. Her iki test arasında ölçeklerde çeşitli değişiklikler gözlemlenebilir. testlerin her birini oluşturan.

Bu ölçekler şu anda daha yüksek düzeyde bir güvenilirlik ve geçerlilik sağlamaktadır. zeka, nörogelişim ve zeka süreçleri alanlarındaki en son bilimsel bulgulardan elde edilen öğrenme.

İspanya COP Genel Konseyi tarafından yayınlanan metinde, psikometrik endekslerde bir artış teyit edilmektedir: Teorik Temel, Maddelerin Analizi, farklı Geçerlilik türleri (içerik ve iç yapı) ve çeşitli Güvenilirlik türleri (kararlılık, tutarlılık iç). Bu nedenle, bu metodolojik özelliklerdeki bu puanların çoğu Mükemmel kategorisindedir.

Aşağıda ayrıntılı bir açıklama göreceğiz mevcut WISC-V'yi oluşturan ana testler hakkında temel hususlar.

• İlgili makale: "Zeka testi türleri"

WISC-V Özellikleri 

WISC V, aşağıdakiler için tasarlanmış tek uygulamalı bir klinik testtir.

6-16 yaş 11 ay arasındaki bireylerin entelektüel yeteneklerinin değerlendirilmesi.

İçerdiği ölçeklerin her birinde elde edilen sonuçlar, sonuç olarak beş özel puan, Global Endeksler ve genel bir puan verir. değerlendirilen kişinin toplam IQ'sunu gösterir (IQ). IQ puanının istatistiksel ifadesi, zeka değişkeninin normal dağılımından başlar. bu, popülasyon ortalamasının 100 değerinde olduğunu ve +/- 15 standart sapmasına sahip olduğunu belirler. puan.

Böylece nüfusun %68'i 85 ile 115 değerleri arasında yer almakta ve sadece %2'si uçlardadır (70'in altı veya 130'un üzerindeki puanlar). 85'in altında, bireyin ortalama genel entelektüel kapasitenin önemli ölçüde altında olduğu anlaşılmaktadır. Aynısı, 115'in üzerindeki rakamlar için de geçerlidir, ancak tersi yönde (daha yüksek entelektüel kapasite).

• İlginizi çekebilir: "Zihinsel engelli türleri (ve özellikleri)"

Haber endeksleri, faktörleri ve ölçekleri

Selefinden yeni olarak, beş ana endeksten bazıları yeniden formüle edildi ve bileşenler eklendi. Böylece, WISC-IV göstergelerden oluşuyordu: sözel anlama, algısal akıl yürütme, iş hafızası ve işlem hızı. Öte yandan WISC-V, sözlü anlama, akıcı akıl yürütme, görsel-uzaysal kapasite, çalışma belleği ve işlem hızını içerir. Bu nedenle, eski birincil faktör "algısal akıl yürütme" bölünmüştür mevcut "akışkan akıl yürütme" ve "görsel-uzaysal yetenek", her birinde yer alan becerilerin özgüllüğünü genişletiyor.

Öte yandan, aşağıdaki ikincil faktörler de elde edilebilir: nicel muhakeme (okuma ve matematikte akademik başarının doğruluğunu ölçer), hafıza işitsel çalışma (hafıza becerileri ve proaktif müdahalenin engellenmesi) ve sözel olmayan (sözlü içeriği olmayan testlerde entelektüel yetenek), genel kapasite (yetenek Toplam IQ'dan daha az çalışan bellek ve işlem hızı ile ilgili) ve bilişsel yeterlilik (işlemde verimlilik) bilgi).

daha somut WISC-V'nin on beş ölçeği vardır, aşağıda detaylandırılmıştır:

KANIT	AÇIKLAMA
Küpler	Kartlarda sunulan ve belirli bir süre sınırı olan iki renkli modellerin küp şeklindeki parçalarıyla çoğaltma.
benzerlikler	Denetçi tarafından okunan iki kelimeyle sunulan kavramsal öğelerin açıklaması.
diziler	Sunulan matrislerin her birini tamamlayan öğenin çeşitli seçenekleri arasında seçim.
rakamlar	Denetçinin üç farklı kriteri izleyerek belirttiği bir dizi sayının tekrarı: aynı sırayla tekrarlayın, ters sırada tekrarlayın ve en azdan sayısal sırayla tekrarlayın. daha yüksek.
Anahtarlar	Belirli bir zamanda 1 ile 9 arasındaki rakamlara atanan sembollerin kopyası.
kelime hazinesi	Kontrol eden kişi tarafından belirtilen unsurların grafik tanımlaması ve sözlü tanımı.
Bakiyeler*	Görüntülenen tartıdaki ağırlığı belirli bir zamanda dengeleyen cevabın farklı seçenekleri arasında seçim.
Görsel bulmacalar *	Sınırlı bir süre içinde sunulan bulmacayı oluşturan öğelerin seçimi.
Çizim aralığı *	Daha fazla serpiştirilmiş öğelerin göründüğü sonraki bir dizide, ilk sunumda görünüm sırasına göre sunulan öğelerin tanımlanması.
Sembol Arama	Daha büyük bir öğe kümesindeki iki model sembolünden birinin bir zaman sınırıyla tanımlanması.
Bilgi	Farklı nitelikteki sorulardan genel bilginin değerlendirilmesi.
Harfler ve sayılar	Sınav görevlisi tarafından belirtilen unsurların (harfler ve sayılar) sırasıyla artan ve alfabetik olarak sıralanması.
İptal*	Belirli bir zamanda yapılandırılmış veya rastgele bir şekilde sunulan bir uyaran kümesindeki öğeleri arayın.
Anlamak	Müfettiş tarafından sosyal normlar ve kurallar hakkında sorulan sorulara cevap.
Aritmetik	Aritmetik problemlerin sınırlı bir sürede zihinsel çözümü.

Küresel Endeksler

Belirtilen on beş test, iki farklı alt tipte (ana ve isteğe bağlı) sınıflandırılmıştır. IQ değerinin son sayımı için sayılıp sayılmamalarına bağlı olarak Toplam. Böylece, bu hesaplama için toplanan ölçekler şöyle olur: Küpler, Benzerlikler, Matrisler, Rakamlar, Anahtarlar, Kelime Bilgisi ve Dengeler * WISC-V versiyonuna yeni dahil edilen testler.

Yukarıda belirtildiği gibi, yukarıda belirtilen on beş görevin listesi beş indeksi oluşturmaktadır. aşağıdaki kapasitelerin değerlendirilmesinden oluşur:

1. Sözlü anlama

Sözel kavram oluşturma becerilerini, kavramlar arasındaki ilişkilerin anlatımını, zenginliğini ve kelimelerin tanımında kesinlik, sosyal sözleşmelerin anlaşılması ve bunlarla ilgili bilgiler kültür. Benzerlikler, Kelime Bilgisi, Bilgi ve Anlama ölçeklerinden oluşur..

2. Akıcı Akıl Yürütme

karşılık gelir mantıksal-tümdengelimli akıl yürütmenin bir ölçüsü ve soyut görsel kalıpların tanımlanması ve görsel analojiler yoluyla eşzamanlı işleme kapasitesi. Dengeler, Matrisler ve Aritmetik ölçülerden oluşur.

• İlgili makale: "Akışkan Zeka ve Kristalize Zeka: Bunlar nedir?"

3. Görsel-uzaysal Yetenek

Akıl yürütme düzeyini belirleyin uyaranlardan ve sözel olmayan kavramsal türden soyut bilgilerden, görsel analiz, ayrıca yapıcı pratik yetenek ve algısal organizasyon. Küpler ve Görsel Bulmacalar ölçekleri dahildir.

4. İş belleği

Bu bir ölçüdür bilgi saklama ve depolama kapasitesi, aynı zamanda bu tür bilgilerle zihinsel olarak çalışma, dönüştürme ve onunla yeni bir sonuç üretme yeteneği. Rakamlar, Harfler ve Rakamlar ve Picture Span testleri bu indekse dahildir.

• İlgili makale: "Bellek türleri: İnsan beyni anıları nasıl depolar?"

5. İşleme hızı

analiz et dikkati odaklama yeteneği ve sunulan görsel bilgilerin hızlı ve verimli bir şekilde araştırılmasında, düzenlenmesinde, ayırt edilmesinde. Tuşlar, Sembol Arama ve İptal skalalarından oluşur.

Uygulama alanları ve amaçları

WISC-V testi, hem klinik hem de klinik uygulama alanlarındaki amaçlar için tasarlanmıştır. ayrıca nöropsikolojik, eğitim psikolojisi, adli psikoloji veya hizmetler alanında sosyal.

Bu testin temel amaçları arasında yer alan farklı yönlerden bilişsel kapasitenin veya nöropsikolojik işleyişin hem kuruluşunda hem de varlığının reddedilmesinde: Gelişimsel Bozukluklar (örn. örnek Otizm spektrum bozuklukları veya Zihinsel Engellilik Bozuklukları), Yüksek Yeteneklerin varlığı; Özgül Öğrenme Bozuklukları, nöropsikolojik işlev bozuklukları gibi bunama, Dikkat Eksikliği Bozuklukları veya okul grubundaki Özel Eğitim Gereksinimlerinin (SEN) belirlenmesi.

Bibliyografik referanslar:

• İspanya Psikoloji Genel Konseyi: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf

• Hernández, A., Aguilar C., Paradell, E. ve Valla, F. (2015) Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeğinin İspanyol Uyarlamasının Gözden Geçirilmesi - V. Ed: Pearson Eğitimi.