Dislali: türleri, belirtileri, nedenleri ve tedavisi

Dislali terimi, belirli sesleri telaffuz etmedeki zorlukları ifade eder., farklı yaşlardaki çocuklarda ortaya çıkabilir. Ruhsal bozuklukların teşhisi için yeni uluslararası sınıflandırmalara göre, bir konuşma sesi bozukluğudur.

Bu yazıda dislalinin ne olduğunu, türleri ve nedenlerinin yanı sıra değerlendirme ve tedaviyi gerçekleştirmenin bazı yollarını göreceğiz.

• İlgili makale: "8 çeşit konuşma bozukluğu"

Dil gelişimi

Sözlü dil, ihtiyacımız olan, hissettiğimiz veya düşündüğümüz şeyi ifade etmek için eklemlenen sesler kümesidir. Bu hem bir davranış hem de bilişsel bir yetenektir ve onu yaşamın ilk yıllarından itibaren geliştiririz. Tezahürü sinir sisteminin olgunlaşması ile ilgilidir., özellikle duyusal ve motor alan. Kendi içinde kurduğumuz duygusal ve sosyal bağlarla ve diğer bilişsel yeteneklerin gelişimi ile ilgilidir.

Artigas ve García-Nonell (2008) bize dil becerilerinin gelişiminin çocuğun kronolojik yaşına tekabül ettiğini söylemektedir. Böylece 0 ile 3 ay arasında monokord seslerin yayılması beklenir. 9 ila 12 ay arasında inkarlar anlaşılır ve bakıcılar (genellikle anne ve baba) adlandırılır. 3 yaşından itibaren basit sorular beklenir ve konuşmaları aile çekirdeği tarafından anlaşılır. 5 yaşına geldiğinde başına gelenleri anlatabilir ve makaleler kullanabilir; 7 yaşına gelindiğinde ise sözel akıcılık ve bağlaçların kullanılması beklenir.

Yine de, bazı durumlarda kronolojik yaş, dilin gelişimine karşılık gelmeyebilir.Başka bir deyişle, tüm çocuklar aynı becerileri aynı anda kazanmazlar. Örneğin, bazı çocuklar insanların kendilerine söylediklerini anlamaya başlayabilir, ancak kendilerini açıklamakta sınırlamalar vardır. Ayrıca çocukların sözlü olarak yavaş veya çok az akıcı ifade ettikleri veya kendilerini o kadar akıcı bir şekilde ifade ettikleri ve dillerinin anlaşılır olduğu da olabilir. Aynı şekilde dilin gelişimi içinde yer alan olasılıklar arasında “dislalia” dediğimiz şey de vardır.

İlginizi çekebilir: "Bradilalia: nedir, nedenleri, tedavisi ve ilişkili semptomlar"

dislali nedir?

Dislalia kelimesi, "zorluk" anlamına gelen Yunanca "dys" kelimesinden gelir; ve "konuşmak" anlamına gelen "lalein". hakkında belirli sesleri veya ses gruplarını üretmede zorluk uygun görülen şekilde. Örneğin, bir çocuk sık sık sessizlik veya ses uzatma yoluyla belirli bir sesin çıkarılmasına başvurduğunda tespit edilebilir. Veya çocuk her zaman aynı sesi benzer bir sesin yerine koyarsa, bu bir ikame durumudur.

Aynı şekilde, çocuk sık sık yaklaşık bir ses emisyonuna başvurduğunda, ancak bu onların konuşmalarına uymayan çarpıtma yoluyla görünür hale getirilebilir. En sonunda çocuğun destek olarak bir ses eklemesi olabilir.

Son uluslararası tanımlar

"Dislali" terimi son zamanlarda uluslararası hastalık sınıflandırmalarından çıkarılmıştır. zihinsel, yine de günlük ve özel dilde kullanılmaya devam ediyor. için bazı çocukların sahip olduğu fonetik zorluklar.

Teşhisi için DSM-V, ikincisini artık “dislali” değil, “Konuşma Sesi Bozukluğu” (TSH) olarak kabul eder. Bazı fonemlerin telaffuzu düzeyinde meydana gelen fonolojik bileşenin bir dizi merkezi değişiklik ve özelliğidir.

6 tip ve neden

Sınıflandırmalar farklılık gösterse de Aguilar-Valera'ya (2017) göre; Hernández ve Rubalcaba (2017), aşağıdaki dislali türleri vardır: fizyolojik veya evrimsel, organik, fonolojik, işlevsel ve karışık. Benzer şekilde, dislali, belirli telaffuzdaki zorluğa göre bölünebilir.

1. Fizyolojik veya evrimsel

Evrimsel bir dislali, çocuğun olduğu durum olarak kabul edilir. duyduğu kelimeleri taklit ederek tekrar etmezHer ne kadar gelişimi ve kronolojik yaşı bunun için yeterli görülse de. Bu nedenle gelişimi, beynin ve fonoartikülatör aparatının spesifik olgunlaşmasından kaynaklanmaktadır. Genellikle 4 yaş civarında ortaya çıkar ve fonetik hatalı tekrarlardan belli olur.

2. Organik

Eklem konuşmayı kontrol eden periferik organlarla ilgili olduğunda fonksiyonel bir dislalidir. Bu durumda çocuklar ikameyi daha sık kullanın, telaffuz edilmesi beklenen sesin atlanması veya bozulması.

3. odyojenik

Adından da anlaşılacağı gibi, dislali ile ilgilidir. işitme bozukluğunun bir sonucudur.

4. fonksiyonel

Gnostik tanıma sisteminin ve pratik üretim sisteminin işleyişinden kaynaklanır, dolayısıyla etiyolojisi ile ilgilidir. bilişsel süreçlerin gelişimi.

5. Karışık

Adından da anlaşılacağı gibi, karışık bir dislali, önceki tiplerin tezahürlerinin aynı anda meydana geldiği bir durumdur.

6. telaffuza göre

Alfabeye göre telaffuz için özel zorluklara göre, Peña-Casanova, 2014 (Hernández ve Rubalcaba, 2017'de alıntılanmıştır), bize şunu söyler: dislali aşağıdaki gibi bölünebilir:

• Betacism: B'nin telaffuzunda
• Deltacism: D'nin telaffuzu
• Gamacılık: G'nin telaffuzu
• Kappacism: K'nin telaffuzu
• Gizemcilik: M'nin telaffuzu
• Rotacism: R'nin telaffuzu
• Sigmatizm: S'nin telaffuzu

Olası nedenler, değerlendirme ve tedavi

Dislalinin çok nedenli bir gelişimi ve seyri vardır. Yani, aralarında bazı işlevlerin bulunabileceği farklı öğelerin varlığından kaynaklanır. belirlenmiş organik ve ayrıca dilde akıcılıktan yana olmayan bir ebeveynlik tarzı ve iletişim.

değerlendirilebilir Glatzel Testi ilenazal açıklığı ve fonoartikülasyonu hesaba katan; veya solunum modunu dikkate alan Rosenthal Testi ile. İletişimde destek ihtiyaçlarının belirlenmesi için konuşmanın ifade edilmesi ve alımlanmasının gözlemlenmesine dayalı niteliksel değerlendirmelerin yapılması da önemlidir.

Tedaviler arasında konuşma terapisi ve kas egzersizleri bulunur. artikülasyon için gerekli: dudaklar, dil, damak, bademcikler, frenulum. Aynı egzersizler, nazal ve oral aparatın aktivasyonunu da içerir ve bunların uygun bir şekilde planlanması önemlidir. ihtiyaçlara ve gelişim bölgesine uygun olarak frekans ve belirlenmiş bir ritim oğlan. Aksi takdirde, gelişimini desteklemekten çok, sabırsızlığa veya kaygı tezahürlerine engel olabilir ve neden olabilir.

Uygun bir tedavi belirlemek için, dislalinin nedenlerini ve hem çocuğun hem de ailenin veya en yakın çevresinin acil ihtiyaçlarını bilmekle başlamak önemlidir.

Bibliyografik referanslar:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). DSM-V'den iletişim bozuklukları. Ayırıcı tanı ihtiyacı. Nöropsikoloji Defterleri (11) 1: 144-156.
• Hernández, A. ve Ruvalcaba, İ. (2017). Dil bozuklukları 31 Temmuz 2018'de alındı. Uygun https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Expires = 1533037090 & Signature = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ% 3D & yanıt-içerik-disposition = satır içi% 3B% 20filename% 3DTrastdamientos_del_languaje_ded_Univer.