Değerler ağacı: nedir ve bu eğitim tekniği nasıl kullanılır?

Değerler ağacı, esas olarak yaşam ilkelerini aşılamak için kullanılan bir faaliyettir.. Genellikle bir çocuk popülasyonunda kullanılır, ancak duruma bağlı olarak ve bazı ayarlamalarla yetişkinlerde de faydalı olabilir.

Aşağıdaki makalede, bu teknikle ilgili her şeyi, onu kullanmanın ana yolunun ne olduğunu ve insanları motive etmek için kullanılabileceği bağlamları gözden geçireceğiz.

• İlgili makale: "10 değer türü: hayatımızı yöneten ilkeler"

Değerler ağacı nedir ve amacı nedir?

Değerler ağacı, insanların kendi yaşamlarında gerçekten neyin önemli olduğunu keşfedebilmeleri için tasarlanmıştır. yani bir kendini keşfetme süreci yaşamaları ve hangi değerlerin kendi yollarını tanımladığını anlamaları için yaşarlar. olmak.

İlk olarak, katılımcılara kolayca tanınabilecekleri bir dizi değer sunulur. onları seçebilmeleri ve sahip oldukları değerin ne olduğunu kendileri için açıklama niyeti seçildi.

Bu şekilde, kendileri için gerçekten önemli olan şeyin ne olduğunu anlamalarına olanak sağlanır ve kolaylaştırıcı katılımcının sahip olduğu değer hakkında sahip olduğu ön bilgileri genişletme fırsatına sahiptir. seçildi.

Olağan olan şey, değerlerin örnekler, hikayeler ve hikayeler aracılığıyla açıklanmasıdır. ve diğer benzer kaynaklar; Böylece, genellikle çocuk olan katılımcılar, bu tür bilgilerle meşgul olmak ve günlük yaşamlarında uygulamak için daha fazla motive olurlar.

En sık kullanılan değerler şunlardır; sorumluluk, başkalarına saygı, dakiklik, düzenli olma, azim, empati, kendini kontrol etme, başkalarıyla işbirliği yapma ve şiddete başvurmama.

Buna rağmen, bu aktivite kolayca şekillendirilebilir ve ilgili olduğu düşünülen herhangi bir değeri öğretmek için kullanılabilir., dinamiklerin uygulandığı çerçeveye bağlı olarak. Tüm insanların ihtiyaçları aynı değildir ve bu aktivite katılımcıların gereksinimlerine kolayca uyarlanabilir.

Bu teknik nasıl çalışır?

Teknik, kolaylaştırıcının rahatlığına bağlı olarak çeşitli şekillerde uygulanabilmesine rağmen, iyi uygulanabilmesi için her zaman üç temel bölümden oluşmalıdır. Ne olduklarını görelim.

1. Davranışların ortaya çıkması

Bu ilk bölümde kolaylaştırıcı, katılımcılara mevcut değerlerin aralığını göstermeye devam ederbir dizi davranışa dayalıdır. Yani onlara her bir değerin doğrudan bir açıklaması verilmez, bunun yerine üzerinde çalışılacak değerlerin her birinin dahil olduğu bir durum gösterilir.

• İlginizi çekebilir: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

2. Değerin tanımlanması

İkincisi, kolaylaştırıcının üzerinde çalışılacak her bir değerle ilgili hikayelerini dinledikten sonra, Katılımcılar, hikayelerin ve örneklerin her birinde ana değerin ne olduğunu açıkça belirlemekten sorumlu olmalıdır. eğitmen.

Genel olarak, birkaç katılımcı arasında ortaklaşa yapılır. Çalışma grubunun büyüklüğüne bağlı olarak, daha fazla değeri doğru elde etmek için birbirleriyle rekabet ettikleri küçük gruplar bile oluşturulabilir.

3. Görsel sınıflandırma

Son olarak, tüm katılımcılar veya katılımcı grupları değerlerin ne olduğunu belirttikten sonra her hikayenin arkasında, söz konusu değerlerin görsel temsilini şeklinde yapılan görsel temsilini yapmaya devam ediyoruz. ağaç.

Dinamiğin bu son aşaması katılımcılardan oluşur. Sanatsal kaynaklarını, daha önce üzerinde çalışılan tüm değerlerin görülmesi gereken bir ağaç çizmek için kullanmalılar..

Normalde değerler ağaçların yaprakları ile veya ağacın yaprakları arasında gösterilir. Hiyerarşik bir şekilde düzenlenmelidirler, burada konu için en önemli değerler en üstte yer almaktadır. O kadar önemli olmayan değerler ağacın dibine doğru gidecek.

Dinamiğin bu kısmı ortaklaşa da yapılabilse de, aynı grup önceki aşamalarda, kolaylaştırıcının, katılımcıların her birinin kendi aşamalarını gerçekleştirmesi gerektiğini açıklaması önemlidir. ağaç.

Beklenen sonuçlar

Bu aktiviteyi uyguladıktan sonra beklenen sonuçlar, gençlerin Bu ilkeleri yaşamlarında uygulamada kendilerini rahat hissetmelerini sağlayan kişisel düzeyde değerler kodu günlük. Değer ağacı bir tekniktir. bebeklerde uygun ahlaki gelişimin kurulmasına büyük ölçüde yardımcı olur.

Yetişkinler söz konusu olduğunda, bu tekniğin faydalarını göstermek için uygulanması tavsiye edilir. bu değerleri hayata geçirmeye başladıkları andan itibaren sahip olmaya başlayacakları gündelik Yaşam.

Genellikle değerler ağacı Yetişkin popülasyonda, bir tür rehabilitasyona katılan denekler olduğunda kullanılır., durum ne olursa olsun ya da topluma yeniden entegre olma sürecinde olanlar için.

Bibliyografik referanslar:

• Vallés, A. (1999). Çocuk davranışı nasıl değiştirilir. Ebeveynler için rehber. Alicante: Editoryal Marfil.